Жануарлар мен өсімдіктер әлемінің эволюциясы бірте-бірте олардың ұйымдастырылуының күрделенуіне әкелді. Сондықтан түрлердің заманауи әртүрлілігі соншалықты керемет, бұл жай ғана таң қалдырады. Ішкі құрылымның күрделенуі әрбір эволюциялық тармақта көрініс тапты.
Бұл әсіресе су астындағы төменгі түрлерден бүкіл жер шарында қоныстанған, күрделі ішкі және сыртқы құрылымы бар жоғары өкілдеріне ауыса алған өсімдіктерге әсер етті. Бұл жерде ерекше құрылымдардың – ұлпалардың дамуы үлкен рөл атқарды, олар осы патшалық жеке тұлғаларының негізгі бөлігін құрайды.
Меристемалар: анықтамасы және түсінігі
Жалпы өсімдік ағзаларының ұлпаларының бес негізгі түрі бар. Олардың арасында мыналар бар:
- меристемалар немесе білім беру тіндері;
- резервтер;
- өткізгіш;
- механикалық;
- негізгі.
Олардың әрқайсысының құрылымы ерекше, жасушалары әртүрлі және өсімдік тіршілігінде белгілі бір маңызды қызмет атқарады. Оқу матасы ерекше назар аударуға лайық, өйткені ол барлық дерлік қалғандарды тудырады және негізгісін қамтамасыз етедіӨсімдіктердің басқа тірі ағзалардан ерекшелігі - өмір бойы шексіз өсу.
Егер ұлпаның бұл түріне нақтырақ биологиялық анықтама берсек, онда ол келесідей естіледі: білім беру ұлпасы немесе меристема - өмір бойы белсенді болатын жасушалардан тұратын ұлпаның ерекше түрінің жалпы атауы., тұтас зауыттың үздіксіз бөлінуі және дамуы.
Сонымен қатар, бұл организмдегі ұлпалардың көптеген басқа түрлерін тудыратын меристемалар. Мысалы, механикалық, өткізгіштік, тұтастық және т.б. Олардың арқасында өсімдіктің денесіндегі жараланған жерлер жазылады, жоғалған құрылымдар (жапырақтар, сабақ бөліктері, тамыр) тез қалпына келеді. Өсімдіктердің өмір сүруіне мүмкіндік беретін ең маңызды заттардың бірі тәрбиелік ұлпа деп айтуға болады. Сондықтан оның құрылымы мен функцияларын толығырақ қарастырамыз.
Білім беру тінінің жасушалары. Жалпы ақпарат
Меристеманы құрайтын жасушалардың екі негізгі түрі бар:
- Көпбұрышты немесе изодиаметриялық. Олардың құрамында бүкіл ішкі кеңістікті алып жатқан өте үлкен өзек бар. Оларда рибосомалар, митохондриялар, цитоплазмада шашыраңқы ұсақ вакуольдер болады. Қабық өте жұқа. Олардың арасында өте еркін орналасқан. Бұл жасушалар эвмеристемаларды құрайды. Олар өткізгіштерден басқа тіндердің барлық түрлерін тудырады.
- Прозенхималық жасушалар. Керісінше, оларда жасуша шырынымен толтырылған өте үлкен вакуольдер болады. Бір-бірімен тығыз байланысқан, пішінұзартылған, текше немесе призмалық. Олардан түзілген тәрбиелік ұлпа өсімдіктердің өткізгіш жүйелерін, камбий мен прокамбийін тудырады.
Осылайша ұлпаны құрайтын жасушалардың түріне байланысты оның атқаратын қызметі де анықталады.
Сонымен қатар меристемалық жасушалардың тағы екі түрін ажыратуға болады:
- Бастапқы – өмір бойы белсенді түрде бөлінетін жасушалар, білім беру тінінің жалпы массасының жинақталуын қамтамасыз етеді. Олар басқа топты тудырады.
- Туынды ұяшықтар - пішіні, өлшемі, вакуольдер саны және басқа параметрлері бойынша алдыңғылардан өзгеше болуы мүмкін.
Құрылымдардың бұл түрлері кейбір өсімдік түрлерінде, кем дегенде морфологиялық тұрғыдан мүлдем ерекшеленбеуі мүмкін.
Жалпы алғанда оқу матаның құрылымы оның классификациясын құрайтын бірнеше типті ажыратуға мүмкіндік береді.
Меристемалардың классификациясы
Негіз ретінде бірнеше түрлі мүмкіндіктерді пайдалануға болады. Олардың біріншісі ұлпаны құрайтын жасушалардың морфологиясы. Осы ерекшелігіне қарай олар мыналарды ажыратады:
- пластиналық меристемалар – қабықша ұлпаны құрайтын бір қабатты қабықшасы бар текше пішінді жасушалар;
- бағаналы білім беру ұлпалары - сабақтар мен ағаш діңдерінің өзегін, тығыз қабығы бар призмалық жасушаларды құрайды;
- массивті меристемалар - көпбұрышты ұяшықтармен ұсынылған қалыңдықтың ұлғаюына себепші болады.
Классификацияның келесі мүмкіндігі - басқа құрылымдарға ажырату мүмкіндігі. СоныменБарлық меристемалар негізінде алты топқа бөлуге болады:
- Ұрықтың білім беру ұлпасы. Оның аты өзі үшін сөйлейді. Эмбрионның негізгі ұлпаларын құрайды.
- Апикальды меристемалар, апикальды деп те аталады. Олар түзеді: прокамбий, эпидермис, өткізгіш тіндер, паренхима.
- Жараның білім беретін тіндері. Олар зақымдалған жерлерде қалыптасады және жоғалған органның тез қалпына келуін қамтамасыз етеді немесе жараны кешіктіреді.
- Интеркалярлық - биіктігі мен ені бойынша өсімдіктердің аралық өсуін қамтамасыз етеді.
- Бүйірлік, немесе бүйірлік – камбийдің немесе феллогеннің шөгуіне байланысты дененің осьтік құрылымдарының қалыңдатылуын қамтамасыз етеді.
- Шекті меристема – жапырақтың парағын құрайтын ол.
Барлық меристемаларды екі топқа бөлуге болатын соңғы классификация генетикалық болып табылады. Соған сәйкес олар мыналарға бөлінеді:
- біріншілік - герминальды және апикальды тіндермен байланысты;
- екіншілік - камбий, прокамбий және басқалар.
Әртүрлі жіктеу белгілері қарастырылып отырған құрылымдардың маңыздылығын, әсіресе олардың өсімдік тіршілігіндегі рөлін растайтыны анық.
Қабатты меристема
Бұл тәрбиелік ұлпа, оның қызметі өсімдіктің эпидермисін қалыптастыру болып табылады. Бұл денені сыртқы әсерлерден қорғайтын, белгілі бір пішін мен құрылымды сақтайтын қабық тіндерін жасайтын пластинкалы меристемалар.
Пластиналық білім беру ұлпасының жасушалары бір қатарда орналасады, олар өте қарқынды бөлінеді жәнежұмыс органына перпендикуляр. Нәтижесінде өсімдіктің сыртқы эпидермисі түзіледі.
Баған маталар
Бұл маталардың тағы бір атауы - өзек. Олар оны құрылымды құрайтын, бір-бірімен тығыз орналасқан және жеткілікті қалың қабығы бар жасушалардың ұзартылған призмалық пішіні үшін алды.
Бағаналы ұлпа өсімдіктердің сабағы мен сабағының өзегін береді және толық құрайды. Бұл ұлпаның жасушалары да осьтік мүшелерге перпендикуляр бөлінеді.
Массивті меристемалар. Қысқаша сипаттама
Массивтік деп аталатын білім беру ұлпасының ерекшелігі - ол өсімдікте дифференциацияланбаған жасушалардың массасын жинақтауға мүмкіндік береді, бұл массаның қалыңдауына және өсуіне әкеледі. Сонымен бірге бұл біркелкі болады.
Келешекте жасуша массасының әрбір бөлігі сол немесе басқа ұлпаға айналады, яғни маманданады және өз қызметін атқарады. Осылайша, мысалы, спорангий ұлпалары және т.б. пайда болады.
Өсімдіктердің тәрбиелік ұлпасының қызметі
Меристеманың рөлі өте үлкен. Қарастырылып отырған тіндер атқаратын бірнеше негізгі ең маңызды функцияларды белгілеуге болады:
- Өсімдіктің өмір бойы шексіз өсуін қамтамасыз етеді.
- Ағзадағы барлық басқа ұлпа түрлерінің дифференциациясын және мамандануын тудырады.
- Өсімдіктердің қалыпты дамуын қамтамасыз ету.
- Зақымды жөндеу және жоғалған құрылымдарды қалпына келтіру.
Алайда тәрбиелік ұлпаның негізгі қызметі өсімдік бөліктерінің үнемі пайдалану мүмкіндігі үшін жасушалардың бірнеше рет бөлінуі және олардың үлкен массаға жиналуы болып табылады, бұл оның өмір бойы өсуі мен белсенділігін сақтауды білдіреді. Жануарлар мен адам ағзасында мұндай ұлпалардың жоқтығы да осы себептен. Өйткені, олар тек генетикалық анықталған (бастапқыда геномда белгіленген) өлшемдерге дейін өседі.
Апикальды меристема
Қызметтері мен құрылымын біз қарастыратын бұл білім беру ұлпасы меристеманың барлық түрлерінің ішіндегі ең маңыздыларының бірі болып табылады. Мұның бірнеше себептері бар.
- Бұл апикальды ұлпаны апикальды деп те атайды, өйткені эмбрион дамығаннан кейін ол өсу конусында (өркеннің ұшында) қалады.
- Апикальды меристема сабақ пен тамырдың ұзынша өсуіне мүмкіндік береді.
- Уақыт өте келе бұл апикальды ұлпа гүлшоғырының флорасы мен меристемасына айналады, бұл гүлдердің барлық бөліктерімен бірге қалыптасуына мүмкіндік береді.
- Оқу матаның барлық басқа түрлерін тудырады.
Сондықтан да біз апикальды меристеманың өсімдік тіршілігіндегі маңыздылығының жоғары дәрежесі туралы айтып отырмыз.
Ұлпаның бұл түрінің өсімдік денесінде түзетін бірнеше туындылары бар. Олар келесідей:
- жабын матасы;
- протодерма;
- прокамбий;
- өткізгіш маталар;
- негізгі;
- массивті.
Апикальдылармен қатар бүйірлік немесе бүйірлікмеристемалар. Олар камбий мен феллогенді тудырады, сабақтар мен діңдердің көлденең қималарында анық көрінетін жылдық сақиналар деп аталады.
Бастауыш білім беру маталары
Бұларға эмбрионның денесінде алғаш рет салынғандар жатады. Ең алдымен, бұл эмбриональды және апикальды (апикальды) меристемалар. Олардың кейбіреулері өмір бойы сақталады, ал басқалары өліп, өсімдіктің негізгі денесін құрайды.
Жоғарыда біз апикальды меристемаларды толығырақ қарастырғандықтан, бәрін қайталаудың қажеті жоқ. Бастапқы тіндер апикальды білім беру құрылымдары болып табылады.
Қосымша меристемалар
Бұл топқа өсімдіктің дамуының кейінгі кезеңдерінде жаппай өсуіне мүмкіндік беретін массивтік меристема кіреді. Бұл тәрбиелік ұлпа, оның қызметі негізінен өсімдіктердің осьтік мүшелерінің қалыңдауы болып табылады.
Мұнда камбий мен феллоген ерекше рөл атқарады. Көбінесе қайталама меристемалар өсімдіктің апикальды өсуі аяқталғаннан кейін әрекет етеді, бірақ ерекше жағдайлар бар. Мысалы, камбий жағдайында.
Сондай-ақ каллустың пайда болуына әкелетін жара меристемаларының құндылығы маңызды - жасушалар массасы. Олар зауыттың жарақат алған немесе зақымдалған жерін қатайтады.
