Өсімдіктер өмір бойы өседі және бұл қабілет оларды жануарлардан түбегейлі ажыратады. Жаңа өркендердің пайда болуында негізгі рөлді өсу конусы - жасушалары үнемі бөлінетін ерекше құрылым атқарады. Бұл аймақ бүршіктердің төбесінде, сонымен қатар негізгі сабақтың шыңында орналасқан. Өсімдіктер қалай өседі?
Өсу конусы: бұл не және оның рөлі қандай?
Өсімдіктің сабағы мен тамырының төбесінде меристемалық жасушалар түзетін ерекше бөліну аймағы болады. Бұл өсімдік ұлпасының ерекшелігі үздіксіз және жылдам бөліну қабілеті болып табылады, бұл бүкіл ағза мүшелерінің ұзындығы мен қалыңдығының өсуіне әкеледі.
Білім беру ұлпасы да жасыл бүйректің төбесінде орналасқан. Шын мәнінде, осы себепті олардан өсімдіктің үлкен аумаққа таралуына және фотосинтез үшін көбірек күн энергиясын алуға мүмкіндік беретін жаңа қашу пайда болады. Бүйректің үш түрі бар: апикальды, бүйірлік және аднексальды. Біріншілері өсімдік шыңында орналасқан және олардыңөсу нүктесі дененің ұзындығының өсуіне мүмкіндік береді. Бүйірлік бүршіктер магистральда орналасады және тармақталуға, яғни бүйірлік қашудың пайда болуына жауап береді. Аднексальды бүршіктер ұйқысыз болып саналады және егер жоғарғы жағындағы меристема бөлінуді тоқтатқан болса, белсендіріледі.
Өсу конусы неден тұрады? Біріншіден, ол тез бөлініп, кейіннен барлық басқа ұлпаларды анықтайтын меристемалық жасушалар арқылы қалыптасады. Екіншіден, өсу аймағына жақын жерде жас өркеннің қалыптасуына негіз болатын рудиментарлы сабақ, рудиментарлы жапырақтар және рудиментарлық бүршік болады.
Сабақтың және тамырдың өсіп келе жатқан конусы
Білімдік ұлпа ең алдымен өсімдіктің төбесінде, яғни сабақтың ұшында және тамырдың ұшында шоғырланған. Сабақ, демек, тамыр сияқты, мезодерма жасушаларының бөлінуіне байланысты ұзындығын ұлғайтады. Соңғысы, өз кезегінде, детерминация процесінде жасушалар мен ұлпалардың жаңа түрлерін құрайды. Сабақта бұл өткізгіш ұлпалар (флоэма және ксилема), негізгі ұлпа, қабық және т.б.
Тамырдың өсу нүктесінің өзіндік ерекшеліктері бар. Ол тамырдың соңында орналасқандықтан және оның ұзындығының өсуіне жауапты болғандықтан, қатты топырақ білім беру тінінің жасушаларының жұқа қабырғаларын тез бұзады, бұл бөліну процесін тоқтатады. Сондықтан тамыр қалпақшасы бөліну аймағының жоғарғы жағында орналасады, оның жасушалары топырақпен бірге қабыршақтанады, осылайша осал мезодерма жасушаларын қорғайды, сонымен қатар өсімдіктің жер асты органының ұшын ілгерілетуге көмектесетін шырышты заттарды бөліп шығарады.
Меристем – өсімдіктердің тәрбиелік ұлпасы
Бүйрек, сабақ және тамырдың өсіп келе жатқан конусының негізгі бөлігін құрайтын ұлпа «меристема» деп аталады. Бұл білім беру ұлпасы үлкен ядросы және көптеген ұсақ вакуольдері бар шағын жұқа қабырғалы жасушалардан тұрады. Меристеманың қызметі - өсімдік биомассасының тез бөлінуі және көбеюі.
Локализациясы бойынша меристемалар апикальды, латеральды және интеркалярлы болып бөлінеді.
- Апикальды меристемалар сабақ пен тамырдың жоғарғы жағында орналасқан. Олардың негізгі міндеті - өсімдіктің ұзындығын ұлғайту.
- Бүйірлік білім беретін ұлпа сабақта камбий сақинасымен және тамырда перициклмен бейнеленген. Шөптесін өсімдіктерде бұл меристема тез жойылады, ал көпжылдық сүректі өсімдіктерде ол қалады, бұл сабақ пен тамырдың ені бойынша өсуіне мүмкіндік береді. Бүйірлік меристеманың жұмысы нәтижесінде өсу сақиналары деп аталатындар түзіледі.
Интеркалярлық немесе интеркалярлық меристема шөптесін өсімдіктердің түйіндер аймағында орналасқан. Білім беру тінінің бұл түрі дәнді дақылдар тұқымдасында жақсы көрінеді, өйткені ол ұзындықтағы түйінаралықтардың өсуіне жауап береді
Жара меристемалары да оқшауланады, олар жақын тіндердің (көбінесе паренхиманың) мамандануынан өсімдік денесінің механикалық зақымдану орнында түзіледі.
Пайдалану уақыты бойынша меристемалар бастапқы және қосалқы болып бөлінеді. Біріншісі эмбрионның денесін құрайды, ал екіншісі жас, жетілген өсімдікте байқалады.
Меристеманың мүмкіндіктерін тәжірибеде қолданыңыз
Кейде үй немесе бақша өсімдіктерікішкентай бүйірлік өркендерге мүлде тармақталмай, ұзындығы бойынша тез өсе бастайды. Биіктікте сабақтың шамадан тыс өсуін болдырмау үшін олар оның жоғарғы бөлігін кесуге жүгінеді. Нәтижесінде өсу конусы жойылып, өсімдік бүйірлік және аралық бүршіктерге байланысты белсенді түрде бұтақтай бастайды.
Егер, керісінше, өсу процесін ұзындығы бойынша ұзарту қажет болса, кез келген жағдайда сабақтың жоғарғы бөлігін кесіп тастау мүмкін емес. Бұл өсімдік денесінің ұлғаюына жауап беретін білім беру тінінің жоғалуына әкеледі.
Қорытынды
Өсімдік конусы флораның өсуінде негізгі рөл атқарады. Ол жаңа апикальды және бүйірлік өркендерді жасайтын меристеманың немесе білім беру тінінің жасушаларынан түзіледі. Өсу конусы меристеманы сыртқы орта әсерінен қорғайтын бүршіктерде орналасады. Іс жүзінде кез келген бүйрек мезодерма жасушаларының бөлінуіне байланысты жаңа өсіндіні тудырады.
