Қазіргі әлемде бәрі тез болады. Көбінесе адамдар бір мезгілде үй шаруасымен айналысады, бала тәрбиесімен айналысады және жұмыс істейді. Мұндай құтырған ырғақта бос уақытты сапалы білім алуға бөлу қиын, онсыз мансап сатысымен жоғары көтерілу мүмкін емес. Бұл жағдайдан шығудың тамаша жолы – қашықтан білім беру. Оқытудың осы түрінің көмегімен сіз үйіңізден және жұмыс орныңыздан шықпай-ақ қажетті білімді ала аласыз.
Қашықтықтан оқытудың артықшылықтары мен кемшіліктері
Диплом алуға арналған бұл опцияның жақсы және жаман жақтары бар. «Қашықтан оқыту» термині мұғалімнің материалды өздігінен меңгеру негізінде арнайы бағдарлама құрастыратын оқу процесін ұйымдастыруды білдіреді. Мұндай оқыту ортасы уақыт пен кеңістікте оқушының мұғалімнен бөлінуін қарастырады. Сонымен қатар қашықтықтан оқытудың заманауи түрлері заманауи техникалық құралдарды пайдалану арқылы толыққанды диалогқа мүмкіндік береді. Бұл форматтың арқасында білікті мұғалімдері жоқ өңірлердің тұрғындарына жоғары сапалы білім алуға мүмкіндік туады.жоғары білім, қажетті дағды деңгейі.
Тарих беттері
Еуропа елдерінде өткен ғасырдың екінші жартысында дистанциялық университеттер, виртуалды колледждер деп аталатындар пайда бола бастады. Қолданылған қашықтан оқытудың формалары педагогикалық әдістемелер мен экономикалық механизмдердің алуандығымен ерекшеленді.
Оқушылар мен мұғалімдердің интерактивті әрекеттері
Бұл термин тек отандық емес, шетелдік педагогикада да қолданылады. Тар мағынада «интерактивті» ұғымы бағдарлама мен қолданушы арасындағы диалог, сұраныстар (мәтіндік командалар) және шақырулар (жауаптар) алмасу ретінде қарастырылады. Ерікті түрде сұрақтар қою, оларға жан-жақты жауап беру мүмкіндігінің пайда болуы қашықтан білім беретін университеттердің көптеп пайда болуына түрткі болды. Қолданушының белсенділігі мен интерактивті мүмкіндіктері бағдарламаның техникалық мүмкіндіктеріне тікелей байланысты. Кеңірек мағынада біз барлық қолжетімді әдістер мен құралдар арқылы субъектілер арасындағы диалог туралы айтып отырмыз.
Априорлы интерактивті байланыс телекоммуникациялық орта болып табылады. Күндізгі күнді қашықтықтан оқыту студент пен оқытушыны электрондық пошта арқылы, телеконференциялар кезінде нақты уақыттағы диалог арқылы байланысатын субъектілер ретінде қарастырады.
Қашықтан оқытудың ұйымдастыру-әдістемелік нұсқалары
Қашықтықтан оқытудың экстернат сияқты формаларына көңіл бөлінедіәртүрлі себептермен дәстүрлі (аудиториялық) формада оқи алмайтын студенттер. 1836 жылы Лондон университеті пайда болды, оның негізгі міндеті емтихандарды ұйымдастыру, қарапайым оқу орындарында оқымайтын студенттерге дәрежелер, сертификаттар беру болды. Ал қазіргі уақытта білім берудің бұл нұсқасының өзектілігі жойылған жоқ.
Қашықтан оқытудың белгілі бір университет базасында оқуды көздейтін түрлері де бар. Әңгіме қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың, соның ішінде компьютерлік телекоммуникациялардың (кампустан тыс) көмегімен ұйымдастырылған қашықтықтан оқытуды қалайтын студенттерге арналған тұтас білім беру жүйесі туралы болып отыр. Әлемнің жетекші университеттерінің көпшілігі әртүрлі оқу бағыттары бойынша сертификаттар беру бағдарламаларын әзірледі. Австралия университетінде (Оңтүстік Уэльс) 5000 студент қашықтан оқытуды таңдады. Күндізгі бөлімде небәрі 3000 студент оқитынын ескерсек, қашықтан жұмыс істеудің ауқымы таң қалдырады.
Кейбір оқу орындары ынтымақтастық туралы келісім жасайды. Бұл жағдайда қашықтықтан оқытуды қолдану білім сапасын арттыруға ықпал етеді.
Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру
Қазіргі Ресейде дарынды және дарынды балаларға арналған арнайы автономды оқу орындары бар. Негізгі орталықтардың ішінен біз Лондонның Ашық университетін атап өтеміз, оның негізінде жақында мектеп оқушыларына арналған түрлі курстар ұйымдастырылды. ATКолорадо технологиялық университеті инженерлерді қашықтықтан оқыту арқылы дайындайды.
Оқытудың автономды жүйелері радио немесе теледидар бағдарламалары, арнайы баспа құралдары мен әдістемелік ұсыныстардың көмегімен білімді меңгеруді білдіреді. Негізінен бұл форма мектептегі білімін уақытында аяқтай алмаған ересек аудиторияға арналған. Компьютерлік сауаттылықты және денсаулықты жақсартуға арналған арнайы бағдарламалар әзірленуде.
Қашықтықтан оқыту үлгілері
Бірыңғай модель бір ақпараттық арнаны немесе бір оқу құралын пайдалануды қамтиды. Мысалы, оқу үрдісі телебағдарламаның көмегімен, хат алмасу арқылы жүзеге асады. Бұл модель баспа материалдарын білім алудың негізгі құралы ретінде қарастырады. Мұнда екі жақты байланыс жоқ - дәстүрлі қашықтықтан оқыту болжанады.
Мультимедиа білім берудің әртүрлі құралдарын қолданумен байланысты: баспа оқулықтар, алынбалы тасымалдағыштағы компьютерлік бағдарламалар, бейне, аудиожазбалар. Жетекші позициялар ақпаратты бір жақты тасымалдауға жатады. Қажет болған жағдайда олар қосымша кеңестер, бетпе-бет кездесулер, емтихандар, семинар-тренингтер өткізеді.
Гипермедиа қашықтан оқытудың жаңа буыны болып саналады. Модель компьютерлік телекоммуникацияға жетекші рөл берілген соңғы ақпараттық технологияларды қолдануды көздейді. Ең қарапайым нұсқа - электронды пайдаланупошта және конференциялар.
OU-да қашықтан оқытудың маңызды сәттері
Ақпараттық технологияны қолданбай толыққанды қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру мүмкін емес. Екі негізгі нүктені атап өту керек:
- Қашықтықтан оқыту білім берудің классикалық (дәстүрлі) нұсқасынан бас тартуды білдірмейді. Техникалық мүмкіндіктер қаншалықты дамыған болса да, АКТ арқылы білім алу қажеттілік, бірақ панацея емес. Әрине, мұндай мүмкіндіктерді назардан тыс қалдыруға болмайды, өйткені техникалық құралдардың көмегімен білім сапасын арттыруға болады.
- Қашықтан оқытуда қолданылатын негізгі технологиялар: бейнеконференция, компьютерлік тестілеу, электронды оқулықтар.
Басымды ұлттық жобаларды іске асыру шеңберінде балалармен жұмыс
Қазіргі Ресейде қашықтықтан оқыту бағытында жоғары білім ғана емес, қарқынды дамып келеді. Ресей Федерациясының Білім министрлігінің бастамасымен мектеп оқушыларына инклюзивті білім беру бойынша арнайы жоба әзірленді. Көруінде, тірек-қимыл аппаратында, есту қабілетінде ақауы бар балалар үйінің қабырғасынан шықпай оқуға мүмкіндік алды. Мемлекет осындай мектеп оқушыларын толық компьютерлік техникамен жабдықтауға қамқорлық жасады. Бағдарламаны іске асырудың алғашқы нәтижелері оның уақтылылығы мен өзектілігін растайды.
Қорытынды
Әртүрлі қолданбалароқытудың әдістері мен формалары қажетті нәтиже алуға – үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеуге мүмкіндік береді. Көптеген жағдайларда қашықтықтан оқыту жоғары білім алудың жалғыз нұсқасына айналады. Ғылым қазіргі қоғамда болып жатқан тенденциялардан қалыспайды. Әрбір мектептің, орта және жоғары оқу орындарының жеке ақпараттық ресурстары бар. Қашықтықтан оқыту нысанын таңдау білім алушының немесе білім алушының ата-анасының (заңды өкілдерінің) құзыретінде қалады. Бұл білім түрі – болашақ, оның көмегімен әркім қалаған білім алуға тең мүмкіндіктерге ие.
