Қазіргі уақытта баспа және электронды білім беру ресурстары бірдей танымал. Алайда, егер біріншісі ұзақ уақыт бойы бар болса, екіншісі салыстырмалы түрде жақында пайда болды. Электрондық білім беру ресурстарын пайдалану қазіргі заманның қажеттіліктерімен, ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуымен анықталады. Бүгінгі таңда көптеген білім беру бағдарламаларын іске асыру ДК көмегімен жүзеге асырылады. Білім берудің электрондық ресурстарына нені жатқызуға болады? Бұл сұрақтың жауабы мақалада берілген.
Жалпы сипаттамалар
Электрондық ресурс – цифрлық түрде ұсынылған ресурс. Оны қолдану үшін BT қаражаты қажет. Жалпы, ол пән мазмұнын, құрылымын және метадеректерін қамтиды. Алғашқы екі элемент мазмұнды құрайды. Метадеректер білдіредіресурстың мазмұны мен құрылымын сипаттайтын ақпарат. Ол әзірлеу және кейіннен пайдалану үшін қажетті ақпаратты, бағдарламалық құралды қамтуы мүмкін. Пәннің мазмұны, құрылымы, ресурсты пайдалану әдістері оның функционалдық мақсатына және нақты ақпараттық-білім беру жүйесінің ерекшеліктеріне байланысты анықталады.
Ерекшеліктер
Мазмұн электрондық ресурстың негізі ретінде қызмет етеді. Метадеректер оны табу үшін қажет стандартталған ақпаратты қамтиды. Білім берудің электрондық ресурстарына, ақпараттық қызметтерге, бағдарламалық-аппараттық платформада жасалған технологиялар мен құралдарға жатқызуға болатынның бәрі бірігіп автоматтандырылған оқыту жүйесін құрайды. Мазмұн редакциялық және жариялау өңдеуден өтуі және шығыс деректерін қамтуы керек. Ол өзгеріссіз таратылады және цифрлық басылым деп аталады.
Жіктеу
Білім беру электрондық ресурстарына нені жатқызуға болады? Мазмұн сандық түрде жасалған әртүрлі басылымдар болуы мүмкін. Бұл болуы мүмкін:
- Оқулықтар. Оларда қабылданған оқу бағдарламасына сәйкес келетін белгілі бір пәннің, оның бөлігінің, тарауының жүйелі баяндауы бар. Мұндай электрондық білім беру ресурстары ресми түрде мақұлдануы және пайдалануға рұқсат етілуі керек.
- Оқыту құралдары. Бұл жарияланымдарда пәндерді, олардың бөліктерін немесе бөлімдерін оқыту мен оқу әдістерін сипаттайтын материалдар бар.
- Оқыту және көрнекі құралдар. Бұл электрондық білім беру ресурстарыәдетте иллюстрациялар мен басқа көрнекі материалдардан тұрады.
- Оқулықтар. Олар өздігінен оқуға арналған.
- Семинарлар. Мұндай басылымдарда зерттелетін материалды игеруге ықпал ететін практикалық тапсырмалар бар.
Қосымша
Білім берудің электрондық ресурстарына жатқызуға болатын нәрселердің барлығы мемлекеттік стандарттарда анықталмаған. Мысалы, ГОСТ автоматтандырылған курстар мен компьютерлік оқыту бағдарламаларын қарастырмайды. Сонымен бірге олар электронды білім беру ресурстары ретінде де қарастырылады. Компьютерлік оқыту бағдарламасы, әдетте, пән бойынша кез келген мәселені зерттеуге арналған материалды жүйелі түрде көрсету түрінде ұсынылады. Оған иллюстративті (мультимедианы қоса), мәтіндік материал, бақылау тапсырмалары, гиперсілтемелер кіреді. Компьютерлік бағдарламалар өздігінен жұмыс істеу үшін де, мұғалімнің көмегімен меңгеру үшін де қолданылады. Олар теориялық білімді меңгеруге ғана емес, сонымен қатар кейбір практикалық дағдыларды алуға мүмкіндік береді. Пәннің әртүрлі мәселелерін қамтитын бірнеше компьютерлік бағдарламалар автоматтандырылған курстарға біріктірілген. Негізінде олар электронды әдістемелік кешендер ретінде әрекет етеді.
Жарияланымдар түрлері
Білім беру электрондық ресурстарына жатқызуға болатын барлық нәрсе тәуелсіз және туынды басылымдарға бөлінеді. Біріншісі бастапқыда цифрлық түрде жасалады. Туынды басылымдар негізінде немесе баспадан тұрадыресурстар. Оқу материалын бастапқыда қағазда жасап, кейін цифрлық форматқа өзгертусіз көшіруге болады. Бұл жағдайда біз баспа басылымының электронды көшірмесі туралы айтып отырмыз.
Тарату шарттары
Білім беру электрондық ресурстарына қатысты барлық нәрсе пайдаланушыларға әртүрлі жолдармен беріледі. Мысалы, жергілікті цифрлық басылымдар бар. Олар машинада оқылатын алынбалы тасымалдағыштарда немесе арнайы құрылғыларда қолданылатын файлдарда таратылады. Интернетте таратуға арналған сандық материалдар бар. Олар серверлерде орналастырылған. Мұндай ресурстарға қолжетімділік ақпараттық және телекоммуникациялық желілер арқылы қамтамасыз етіледі. Сандық мазмұнды толық тарату қазір жасалуда.
Әрекеттесу әдісі
Оқу процесіндегі электрондық білім беру ресурстары детерминирленген болуы мүмкін. Оларға қол жеткізу ретін автор немесе өндіруші анықтайды. Белгіленген ережелерді пайдаланушы өзгерте алмайды. Сонымен қатар интерактивті материалдар бар. Олармен өзара әрекеттесу өндіруші/автор ұсынған алгоритмдер негізінде пайдаланушымен орнатылады.
Құрылым
Мектептің өзара байланысты мазмұнды қамтитын және білім беру процесінде ұжымдық пайдалануға арналған электрондық білім беру ресурстары оқу-әдістемелік кешен құрайды. Оның құрылымы мен мазмұны бағдарламалардың ерекшеліктері мен талаптарымен, нормативтік және ережелерімен анықталадыәдістемелік құжаттар. Оқу-әдістемелік кешендер жеке оқу модульдерін, пәндерін оқу үшін, сондай-ақ тұтастай алғанда бүкіл оқу процесін жүзеге асыру үшін қолданылады.
Маңызды сәт
Кез келген электрондық басылым, соның ішінде электрондық, оқу мақсатында пайдалануға арналған, көркемдік, ғылыми, техникалық және әдеби редакциялаудан, сараптамадан және сараптамадан өтуі керек. Осы рәсімдердің нәтижелері бойынша оған өтініш түрі мен деңгейін анықтайтын ресми мөртабан беріледі. Сонымен қатар, басылымның ГОСТ Р 7.0.83-2012 және ГОСТ 7.60-2003 сәйкес аппараты болуы керек. Өңделмеген мазмұн ресми цифрлық білім беру ресурсы емес.
Баспа
Оларда мәтіндік түрдегі ақпарат жинағы бар. Шығарылым тікелей басылымның өзімен сипатталады. Олар ресурсты бір мәнді сәйкестендіруге, библиографиялық өңдеуге, пайдаланушыларды ақпараттандыруға, сондай-ақ статистикалық есепке алуға арналған. Бұл ақпараттың орны мен құрамы цифрлық басылымның түріне, дизайнына, тарату әдісіне және физикалық тасымалдаушылардың санына байланысты. Шығарылатын мәліметтерді орналастыру негізгі және қосымша тақырыптық экрандарда жүзеге асырылады. Олар бір-бірімен ауысулар арқылы байланысады. Ең маңызды ақпарат негізгі экранда орналастырылады, қосымшада - артық және бітіру туралы ақпарат бар. Ол сондай-ақ экранды қамтуы мүмкін. Бұл статикалық немесе динамикалықдыбыстық немесе көрнекі құралдардың көмегімен жасалған шығарманың негізгі идеясының бейнесі, графикалық элементтері бар мәтін. Осылайша, негізгі экран баспа басылымының титулдық бетінің (мұқабасының) қызметін, ал қосымша экран оның кері жағы қызметін атқарады. Шығару мәтін түрінде болуы керек және ресурс қалай пайдаланылғанына қарамастан қолжетімді болуы керек. Олар ГОСТ Р 7.0.83-2012 сәйкес шығарылады.
Ақпарат мазмұны
Қосымша экрандағы шығыс мыналар туралы ақпаратты қамтиды:
- МБ-дегі ақпарат мөлшері.
- Бейне және дыбыс клиптерінің ұзақтығы.
- Жарияланым пакеті (БАҚ саны, ілеспе құжаттардың болуы және т.б.).
- Процессорға (сағат жиілігі, түрі), бос және жедел жадқа, операциялық, акустикалық және бейнежүйеге, перифериялық жабдыққа, қосымша бағдарламалық құралға қойылатын талаптар.
Желі ресурсының минималды талаптары сонымен қатар шолғыш (нұсқа және түрі), интернетке қосылу жылдамдығы, қосымша қондырмалар туралы ақпаратты қамтиды.
Негізгі элементтер
Электрондық білім беру басылымының негізгі материалы бағдарламаның құрылымы мен мақсатына қарай бірнеше құрамдас бөліктерден тұруы мүмкін: бөліктер, тараулар, бөлімдер, абзацтар және т.б. Фрейм (экран беті) кілт қызметін атқарады. элемент. Бұл адрестік компонентлогикалық толық ақпарат немесе басқару құрылымдық бірлігі түріндегі жарияланымның мазмұны. Әрбір кадр белгілі бір қасиеттер жиыны бар элементтердің тізімін қамтиды. Компоненттер бет сценарийінің негізін құрайды, ресурс интерпретаторының орындау кезіндегі әрекеттерінің реті мен ретін анықтайды. Сипаттар кадрдың орындалу ретін, орнын және күйін көрсетеді. Барлық беттер нөмірленген.
Технологиялық сәттер
Жалпы жағдайда қарапайым офистік бағдарламаларда ең қарапайым электронды ресурстар – оқулықтар, оқулықтар, оқу құралдары жасалуы мүмкін. Олар, мысалы, мәтіндік және графикалық редакторлар, баспа жүйелері және т.б. Жасау процесінде гиперсілтемелер, кез келген көздерден алынған фрагменттерді орнату жүзеге асырылады. Офистік бағдарламаларды пайдалану арқылы да ойнатуға болады. Әдетте, мұндай ресурстар жеке мақсаттар үшін пайдаланылады. Мұғалімге қажетті басылымдарға келетін болсақ, оларды жасау үшін арнайы әдістемелік материал, күрделірек бағдарламалар мен алгоритмдер қажет.
