Жұмбақтар – балалардың ойлауын дамытудың бір түрі. Бала жұмбақтармен бала кезінен танысады. Ал, егер олардың біріншісінде сурет-жауап болса. Есту арқылы қабылдау көру арқылы қабылдау балаға жасырынның мәнін тез түсінуге көмектеседі. Жауап-сызбаны қарастыра отырып, бала жұмбақта көрсетілген затты сипаттау белгілерін суреттегілермен салыстыра алады. Жауаптары бар табиғат туралы жұмбақтар бастауыш мектеп жасындағы балаларға өте ыңғайлы болады.
Жұмбақ – ақыл-ой жаттығуы. Олармен орыс халық өнері сіңген. Ертегілердің өзінде де батыр өз мақсатына жету үшін жұмбақтарға толы жолдан өтуі керек еді, оны шешу үшін одан тапқырлық, даналық, білім және шынайы достар қажет болды.
Жіктеу
Әртүрлі тақырыптар мен жастағы жұмбақтар өте көп, оларды поэтикалық түрде де, прозада да жасауға болады. Жауабы рифмалық жұмбақтар топтық іс-әрекеттер үшін өте қолайлы, мұнда жауап хор деп аталады.
Шығу тегі бойынша оларды 2 топқа бөлуге болады:
- фольклор;
- авторлық.
Фольклорлық жұмбақтар – бұл біздің заманымызға дейін жеткен, халық жасаған, нақты авторы жоқ жұмбақтар. Жұмбақтардың шығу тегі өте көне, мифологиялық дәуірден бастау алатындықтан, фольклорлық жұмбақтарда көбінесе жан-жануарлар, өсімдіктер, табиғат құбылыстары адамдық қасиеттермен дараланады. Фольклордың негізін ежелгі халықтардың дүниетанымы құрайды. Табиғат туралы жұмбақтар халық өнерінің үлкен бөлігін құрайды.
Авторлық жұмбақтарды белгілі бір адам жасайды, оны әдеби деп те атайды. Шығу тегі бойынша олар әртүрлі тақырыптарға бөлінеді.
Тақырыптық классификация
Әдеби жұмбақтарда келесі негізгі тақырыптарды ажыратуға болады:
- Тұлға: отбасы, жұмыс, қарым-қатынас.
- Үй: ыдыс-аяқ, жиһаз.
- Тағам.
- Сусындар.
- Киім, аяқ киім.
- Құралдар, қолөнер.
- Музыкалық аспаптар.
- Табиғат құбылыстары, табиғат.
- Хатты оқу.
- Рухани құндылықтар.
- Уақыт түсінігі.
Жыл мезгілдері туралы балаларға арналған жұмбақтар
Балалар үшін табиғат, жануарлар (олар туралы бұрыннан білетін) туралы жұмбақтар жақсырақ. Айтылғанның бәрі балаларға бұрыннан таныс екеніне көз жеткізу керек. Баламен бірге болжау кезінде сипатталған объектінің негізгі белгілерін бөліп көрсету керек және олардан жауап табу керек. Болжау процесі қиялдың, есте сақтаудың және логикалық тізбекті құру қабілетінің дамуын ынталандырады. Қарапайым жұмбақтардан бастаған дұрысОйланып отырған объектінің белгілері метафорасыз және гиперболасыз өте анық көрсетілген.
Мысалы, табиғат туралы жұмбақтар, жауаптары бар жыл мезгілдері балаларға қолайлы:
1. Барлығын ақ кілеммен жауып жатыр ма, суытады ма?
Жауабы: қыс.
2. Жапырақтары түрлі-түсті болып, ағаштардан құлады. Сонымен ол бізге келеді және өзімен бірге жаңбыр да әкеледі …?
Жауабы: күз.
3. Оңтүстіктен құстар ұшып, ән шырқады. Күн нұрын шашып, балалар қыдырып жүр. Бізге кім келді?
Жауабы: көктем.
4. Күн нұры биік, өзен ұзақ жылы. Біз суға шомылуды, күнге шомылуды және көңіл көтеруді ұнатамыз. Қай маусым?
Жауабы: жаз.
5. Аю өз ұясына жатады, ол табанын сорып алады. Енді ол тәтті ұйықтайды, ал сұлу бізге қонаққа келгенше …
Жауабы: қыс.
6. Егінді түгел жинап, ретке келтірдік. Біз балабақшаға бірге бардық, өйткені аулада тыныш, тыныш бізге жақындап, онымен бірге жаңбырды алып кетті …?
Жауабы: күз.
7. Демалдық, сергіп қалдық, піскен жидектерді жедік. Ол қонаққа келді, жарқын және ыстық, біздің көптен күткен…
Жауабы: жаз.
8. Ағыс ағып, мұздар өзенде ағып, бұталар оянды, бәрі жасыл желек киді. Бізге келетін уақыт келді, маусым …?
Жауабы: көктем.
9. Терезенің сыртында ақ пен ақ түсті, түстер жоғалып кетті. Айналаның бәрі ақ киімдерге оранған. Қай маусым?
Жауабы: қыс.
10. Қар бұлттары тарады, ерідімұздар. Барлық гүлдер гүлдеп, Күнге қол созды. Аязды қыс өтті, жасыл түсті.
Жауабы: көктем.
Балаларға табиғат туралы жұмбақтар
Табиғат - нәресте дүниеге келген кезде оны таниды. Дамыта отырып, айналадағы барлық нәрсенің қалай өзгеретінін, жыл мезгілдері бір-бірін өзгертетінін байқайды, табиғат құбылыстарымен танысады. Табиғат туралы жұмбақтар балаларға осы білімдерін бекітуге және табиғат құбылысын құрайтын компоненттерге назар аударуға көмектеседі. Кішкентай балалар бұрыннан бар табиғат құбылыстарының белгілерін талдауға қызығушылық танытады.
Табиғат құбылыстары туралы жұмбақтар:
1. Сұр аспанда жарқыраған түрлі-түсті доға, күн шақырып жатыр ма?
Жауабы: кемпірқосақ.
2. Аспаннан ақ дәндер түсіп, жолдарды жауып, үйлерді орап тастады.
Жауабы: снежинкалар.
3. Аспан қара-қара болып, найзағай жарқ етті. Артынша күн күркіреп, аймақтағылардың барлығын қорқытты.
Ойлан: найзағай.
4. Аспанда бұлт пайда болды, қараңғыланды, өсті. Ол кенеттен бүкіл жерді сулап, гүлдерді суарды.
Ойлан: жаңбыр.
5. Жапырақтары түседі, айналады, жерді жабады. Түрлі-түсті түстерде айнала өзгереді.
Жауабы: жапырақтардың түсуі.
6. Қанттай аппақ, Аспаннан ұшады. Аяғы жоқ, жерге асығады.
Ойлан: қар.
Табиғат құбылыстары
Қыста қыстағы табиғат құбылыстары туралы жұмбақтар ауа райы жағдайлары туралы білімдерін бекітуге көмектеседі:
1. Мұрын салқын, құлақтар суық, … бізге сықырлау келді.
Жауабы: аяз.
2. Төбеденілулі, еріген және күнде жарқыраған ба?
Жауабы: мұз айдыны.
3. Аспаннан түсіп, айналып, қолымызға отырады. Ол алақанда ериді, бірақ пальтода қалады.
Жауабы: снежинка.
4. Аяқ асты өте тайғақ, жүрмейді, баспайды. Аяз бізге түнде келді, суды мұздатты, бәрін айналдырды … ол айналдырды.
Жауабы: мұз.
5. Кенеттен қатты жел соғып, өзімен бірге қар әкелді. Ол бәрін айналдырды, айналдырды, суыққа орап алды.
Жауабы: қарлы боран.
6. Барлығы ақ тонмен жабылған: жолдар, ағаштар, әткеншектер, үйлер. Ал сол пальтомен жүргендердің бәрінің ізі көрінді. Бұл қандай пальто?
Жауабы: қар.
7. Таңертең тұрдық, ағаштар киімдерін ауыстырды. Ал бұтақтарда ақшыл ақ гүл пайда болды.
Жауабы: аяз.
Жабайы табиғат
Өсе келе бала табиғатты жанды және жансыз деп бөле бастайды. Жабайы табиғат туралы жұмбақтар алған білімдерін бекітуге көмектеседі.
Солардың кейбірі:
1. Иесін үреді, тістейді, сипалай ма?
Жауабы: ит.
2. Қаймақ жейді, сүт ішеді. Және қатты ызылдайды, біздің сүйікті…?
Жауабы: мысық.
3. Қандай ғажап, міне, мүйізсіз, тұяқсыз сиыр. Ол қызыл түсті, қара нүктелері бар киім киеді. Бұл кім?
Жауап: ледибуг.
4. Қанаттарын қағып, гүлден гүлге ұшты ма?
Жауабы: көбелек.
5. Ол көп шырын жинап, оны тез үйге апарады. Ол еңбекқор, бірақ оның аты…?
Жауабы: ара.
6. Кішкене жасыл, шөптешырылдады ма?
Жауабы: шегіртке.
7. Жасыл, үлпілдек бізге мерекеге келді ме?
Жауабы: шырша.
8. Ол екі өркешті көтеріп шөлді аралап жүр ме?
Жауабы: түйе.
9. Ақ діңгек, жасыл өрім. Ол сырғаларын іліп, бұйраларды жайып қойды.
Жауабы: қайың.
10. Жолақты киіммен секірген ат?
Жауабы: зебра.
Мектеп оқушыларына арналған жұмбақтар
Қартайған сайын жұмбақтар қиындай түсуі керек. Арнайы белгілердің болуы міндетті емес, оларды жалпылауға, асыра көрсетуге болады. Жұмбақта кеңес болуы мүмкін, онда сіз ақылды болуыңыз керек.
Мектеп оқушылары жұмбақтарды тек құлағымен табады, есте сақтау, есту қабылдау, логика, ойлау қабілеттерін арттырады, ақылды болуға үйретеді.
Табиғат туралы жұмбақтар қиын:
1. Қолдары да, аяқтары да жоқ, бірақ терезеге өрнек салады.
Ойлан: аяз.
2. Күміспен көмкерілген көк дала ма?
Ойлан: жұлдыздары бар аспан.
3. Шулы, күндіз-түні айғайлайды, бірақ дауыс үзілмейді?
Ойлан: сарқырама.
4. Жасыл өрісте шеңбер көк түсті. Жылжыды, шашырады, далаға төгілмейді ме?
Ойлан: көл.
5. Жерден шығып, әрі қарай ағып жатырсыз ба?
Жауабы: көктем.
6. Қыз томпақ, көк аспанда. Күндіз күннен тығылып, түнде далаға шығасыз ба?
Ойлан: ай.
7. Жеңіл және әуе, қолыңызбен ұстамаңыз. Онсыз өмір сүре алмайсың, ол бізді барлық жерде қоршап жатыр ма?
Жауабы:ауа.
8. Тіссіз, тікенсіз, арадан қатты шаға ма?
Ойлан: қалақай.
9. Қол, аяқ, дауыс жоқ. Құстай ұшып, жүгіре ме?
Ойлан: жел.
10. Өзен тыныш, жел соғады - олар суда жүгіре ме?
Ойлан: толқындар.
Қорытынды
Баланың тұлға болып қалыптасуында жұмбақтардың рөлі зор. Дегенмен, соңғы жылдары бұл салаға аз уақыт бөлінді. Балабақшаларда жұмбақтар бар, ал мектепте олардың саны күрт азаяды. Олар тек ойын-сауық үшін жасалған және психикалық дамуға пайдалы мағыналық жүктемені көтермейді деп ойлау дұрыс емес.
Жұмбақ шешуді білетін баланың логикасы, ойлауы, қиялы дамыған, білімі жан-жақты.
