Діни догмалар: «Басында сөз болған» дейді. Ал енді мұның рас па деп дауласу бекер. Сөздер әр адамның күнделікті өмірінің ажырамас бөлігі болып табылады. Олардың арқасында біз маңызды ақпаратты алуға немесе беруге, жаңа нәрсені үйренуге мүмкіндік аламыз. Сөздер кәдімгі нәрсе ретінде қабылданады, бірақ шебер ақылда ғана олар бұрындары әдебиет деп атайтын нағыз өнер туындысына айнала алады.
Тарих қойнауынан
Сөз өнері ретінде әдебиет ертеде пайда болған. Сонда ғылым мен өнер тоғысты, ғалымдар философ та, жазушы да болды. Ежелгі Грекия мифологиясына жүгінер болсақ, ондағы өнер мен ғылымның бірлігін анық аңғарамыз. Зевстің қыздары музалар туралы мифтер бұл құдайлардың поэзияны, ғылымды және өнерді қорғағанын айтады.
Адамның әдебиеттен білімі болмаса, басқа ғылымдарды оқуы қиынға соғады. Өйткені, адамзат жинаған сансыз ақпаратты сөздің иесі ғана біле алады.ғасырлар бойы.
Өнер дегеніміз не?
Әдебиетті неліктен сөз өнері деп атайды деген сұраққа жауап бермес бұрын, өнердің не екенін түсініп алған жөн.
Кең мағынада өнер деп шығатын өнімі тұтынушыларға эстетикалық ұнамды болатын шеберлікті білдіреді. Өнер – шындықтың бейнелі көрінісі, дүниені көркем контексте оны жасаушыны ғана емес, тұтынушыларды да қызықтыратындай етіп көрсету тәсілі. Ғылым сияқты өнер де әлемді жан-жақты сезінудің бір жолы.
Өнерде көптеген ұғымдар бар, бірақ оның негізгі мақсаты жеке тұлғаның эстетикалық қажеттіліктерін қанағаттандыру және сұлулық әлеміне деген сүйіспеншілікті ояту.
Осыған қарап, әдебиетті өнер десек қателеспейміз. Ал көркем әдебиет сөз өнері ретінде өнердің барлық түрлерінің арасында өзіндік тауашаны жасауға толық құқылы.
Әдебиет өнер түрі ретінде
Әдебиеттегі сөз – шедевр жасаудың негізгі материалы. Ауызша бұрылыстардың кружевные иірімдерінің көмегімен автор оқырманды өз әлеміне баурап алады. Оны уайымдайды, көңіл айтады, қуантады, мұңайды. Жазбаша мәтін виртуалды шындыққа ұқсайды. Қиял сөздік бейнелер арқылы жасалатын басқа әлемді тартады, ал адам кітаптың соңғы бетін парақтау арқылы ғана шығуға болатын басқа өлшемге ауысады.
Әдебиет ретіндесөз өнері халық ауыз әдебиетінің бастауынан бастау алады, оның жаңғырығы көптеген көркем шығармаларда кездеседі. Бүгінгі таңда әдебиет адам қызметінің көптеген мәдени салаларын дамытудың негізі болып табылады.
Дереккөз
Көркем әдебиет сөз өнері ретінде театрдың құрылуына іргелі негіз болды. Расында да ұлы жазушылардың шығармалары негізінде көптеген театрландырылған қойылымдар қойылды. Әдебиеттің арқасында опера да пайда болды.
Бүгінде фильмдер мәтіндік сценарийлер негізінде түсіріледі. Кейбір фильмдер белгілі өнер туындыларының бейімделуі болып табылады. Олардың ең танымалдары «Мастер мен Маргарита», «Анна Каренина», «Соғыс және бейбітшілік», «Эрагон» және т.б.
Қоғамның бір бөлігі және өнер көшбасшысы
Әдебиет – қоғамның ажырамас бөлігі. Дәл осында дүниенің дамуындағы әлеуметтік, тарихи және жеке тәжірибе жинақталған. Әдебиеттің арқасында адам алдыңғы ұрпақтармен байланыста болады, олардың құндылықтарын қабылдауға және ғаламның құрылымын жақсырақ түсінуге мүмкіндік алады.
Әдебиетті басқа өнер түрлерінің ішінде көшбасшы деп атауға болады, өйткені оның жеке тұлғаның дамуына ғана емес, жалпы адамзатқа тигізетін әсері орасан. Жоғарыда айтылғандардың барлығына сүйене отырып, әдебиет сөз өнері ретінде 9-сыныптағы сабақтарда зерттеу нысанына айналды. Мұндай сабақтардың белгілі бір құрылымы болуы керек. Студенттер ақпаратты оңай қабылдап қана қоймай, сонымен қатар сабақ бойы қызығушылық танытуы керек.
Әдебиет – өнерсөздер
Сабақтың мақсаты: Оқушыға әдебиет өнердің бір түрі, оның негізгі құралы сөз екенін ұғындыру. Осыған сәйкес тақырып: «Әдебиет – сөз өнері».
Ең жақсы сабақ жоспарларының бірінде келесі құрылым болуы мүмкін:
- Эпиграф. Сіз атақты адамдардың өнер немесе сұлулық туралы дәйексөздерін таңдай аласыз.
- Мәселе туралы мәлімдеме. Сондай-ақ, қарапайым адамның қажеттіліктері мен жалпы өнерді ұмытып, саясатқа, технологияға және ғылымға көп көңіл бөлетін қазіргі өмірден мысалдар келтіруге болады.
- Кіріспе. Мәселені дамытуды жалғастыру қисынды болар еді. Айта кетерлігі, көркем әдебиет енді мектеп өмірінде бұрынғыдай көп орын алмайды. Оның орнын компьютерлер, теледидарлар, интернет және телефондар басты. Студенттерді қызықтыру үшін сіз Рэй Брэдберидің «451 ° Фаренгейт» кітабының қысқаша мазмұнын қайталай аласыз. Бұл дистопиялық оқиға кітап оқуға қатаң тыйым салынған қала туралы. Кітап ұстағандарды өлім жазасына кесіп, үйлерін өртеп жібереді. Бұл кітаптарда не қызық сияқты? Бірақ егер адамдар олар үшін өлуге дайын болса, онда шынымен де бір нәрсе бар.
- Сауалнама. Ұсынылған материал негізінде студенттер Реа Брэдбери қаласында өзін қалай ұстайтынын жазатын экспресс сауалнамасын жасауға болады.
- Әдебиет – өнер. Өнер деген не және әдебиеттің қалай пайда болғаны туралы кішкене теория болса жақсы болар еді.
- Көркем әдебиетөмірлік көмек ретінде. Кітаптар пайда болған классиктердің кітаптарынан бірнеше үзінді келтіруге болады. Мысалы, А. П. Чеховтың «Үйде» әңгімесі.
- Оқушылармен сөйлесу. Әдебиет сөз өнері ретінде нені білдіретінін және оның адам өміріндегі рөлін анықтаңыз. Нақты жағдайда ертегінің логикалық дәлелдер мен сенімдерден гөрі неліктен жақсы тәрбиеші болғанын талдау керек.
- Қорытындылар. Оқушылар: «Әдебиетті сөз өнері деп қалай түсінесіз?»
- Эпилог.
деген сұраққа жауап беру керек.
Құпия
9-сыныпта «Әдебиет – сөз өнері» сабағынан кейін «Жазу шынында да қиын ба?» деген сұрақ жиі кездеседі, өйткені сөз кез келген адамға қолжетімді. Мүмкін, мұның бәрі жасөспірімдік максимализмге байланысты, бірақ мәселе бұл емес.
Көркем шығарма жазудың күрделілігі туралы айтатын болсақ, онда сурет салуға ұқсастық жасауға болады. Екі адам болсын делік: бірі сурет салғанды ұнатады, екіншісі ән айтқанды ұнатады. Ешқайсысының арнайы өнер білімі жоқ, ешқайсысы суретші ретінде танымал болып, арнайы курстарға бармаған. Эксперимент мақсатында оларға бір парақ қағаз, қарапайым қарындаш беріледі және эстетикалық ләззат тудыратын нәрсені салуды сұрайды.
Сөздер сияқты, олардың ресурстары бірдей, бірақ нәтиже әрқайсысы үшін әртүрлі. Ең жақсы сурет салуды жақсы көретін адамнан шыққан. Оның ерекше таланты болмауы мүмкін, бірақ ол айналасындағы әлемді суреттермен бейнелейді.
Әдебиеттің де құпиясы сөздердің барлығына қолжетімділігінде емес, оларды дұрыс қолдана білуде.ләззат алыңыз.
Қарапайым мысал
Сөз өнері ретінде әдебиет қарапайым, күнделікті сөздерден туындайды. Кейбіреулер мұның бәрі бос сөз екенін міндетті түрде айтады. Жоқтан шедевр жасай алмайсың. Дәл осы «ештеңеден» сіз эмоциялар тудырып, жаңа Әлемнің есігін ашып, айналаңыздағы әлемде шекара жоқ екенін көрсете аласыз.
Сөз өнері жазушының, ақынның жан дүниесінде туады. Ол оқиғаны айтып қана қоймай, оқырманға белгілі бір эмоцияны бастан кешіруге тырысады. Оны өз әлеміңізге тартып, маңызды нәрсе туралы сөйлесіңіз. Қарапайым адам: «Терезенің сыртында жаңбыр жауып тұрды» деп жазады. Жазушы былай дейді: «Күзгі жаңбырдың тамшылары жаназаның көз жасындай, шыныдан төмен қарай ағып жатты».
Өнер осылай туады
Бірінші жағдайда оқырман сыртта ауа райының нашарлағанын біледі. Ол көбірек оқығысы келе ме? Екіталай. Ол не туралы оқитынын білмейді. Күнделікті өмірдегі метеорологиялық зерттеулер туралы мақала болса ше? Ақпарат, әрине, пайдалы, бірақ ол қызығушылық тудырмайды.
Екінші жағдайда кеңірек ақпарат бар. Оқырман оқиғаның күзде болатынын біледі және басты кейіпкердің қатты қайғырғанын білуі мүмкін, өйткені біреуді жерлеу керек болды. Сұрақтар бірден туындайды. Кім өлді? Бұл қалай болды? Басты кейіпкер өзін қалай сезінеді? Және оқуды жалғастырады.
Негізі бұл екі сөйлем сыртта жаңбыр жауып тұрғанын айтады. Бірақ сөйлем қосымша зат есімдерге, сын есімдерге және анықтамаларға «киінгеннен» қалай өнерге айналады. Жәнебұл өнер адамды баурап алады, баурап алады, сөз тұңғиығына барған сайын тереңдей түседі. Солардың арасынан шыққан әрбір оқырман қолында баға жетпес қазына мен көптен бері кеткен жазушымен болған әңгіменің ұмытылмас естеліктерін сақтайды.
