Бірінші сыныпқа барарда балаға қойылатын талаптар айтарлықтай ауыр. Кеңес Одағының соңғы жылдары мен тәуелсіздіктің алғашқы онжылдығы бұрынғы кезеңдердегі тәрбие дәстүрлері мен нормаларының сақталуымен ерекшеленді. Біртіндеп мектеп бағдарламасын реформалау қажет.
Мектепке бару
Қазіргі уақытта ресми түрде бірінші сыныпқа барғанда балаға дағды мен дағдыға қатысты арнайы талаптар жоқ. Соған қарамастан, әрбір дерлік мектепте, әрбір балалар клубында бірінші сыныпқа баратын оқушыларды дайындайтын курстар бар. Балабақшаларда соңғы оқу жылы да мектепке дайындық кезеңімен біріктіріледі. Үздік мектепте жақсы мұғалім болу үшін бала оқуға, бастауыш сөздерді жазуға, қосу, азайту және оқуға қабылданған кезде дәлелдей білуі керек. Бұл дағдыларды меңгеруді мұғалімдерге тапсыруға болады, бірақ сіз балаңызбен бірге қажетті дайындықты өз бетіңізше меңгере аласыз.
Математикалық талаптар
Виксельбала орта есеппен төрт жаста игереді. Осы жасқа қарай ол заттарды санап, олардың санын атай алады. Бірінші сыныпқа дейін бала санасына онның ішінде сандарды қосуы керек. Осы сандарды жазып, азайта білу. Сонымен қатар, мектеп жасына дейінгі бала санның құрамын білуі керек. Балаға сандардың құрамын қалай түсіндіруге болады? Шындығында, бұл соншалықты қиын емес. Санның құрамы кем дегенде екі саннан тұрады, олардың қосылуы бастапқы санға әкеледі. Балаға санның құрамын қалай түсіндіруге болады? Алдымен бұл анықтаманы өзіңіз түсінуіңіз керек.
Таяқшалардағы сандар құрамы
Балаға санның құрамын қалай дұрыс түсіндіруге болады? Сіз қарапайым санау таяқшаларын ала аласыз. Олар кез келген кеңсе тауарлары дүкенінде сатылады. Мысалы, балаға 5 санының құрамын қалай түсіндіруге болады? Сізге бес таяқша алу керек. Жақсырақ бір түсті. Бес таяқтың біреуін шетке қойып, қалғандарын санаңыз. Төрт таяқша және бір таяқша шығады. Міне, төрт және бір - бұл бес санының құрамы. Әрі қарай, басқа таяқшаны бір таяқшаға ауыстыру керек. Үш таяқша және екі шығады. Сонымен, үш пен екі де бес санының бөлігі болып табылады. Әрі қарай, сіз басқа таяқшаны ауыстыруыңыз керек. Бір және төрт болып шығады. Бұл да бес санының құрамы.
Балаға сандардың құрамын қалай түсіндіруге болады: екінші нұсқа
Қағаз бен қаламды алуға болады. Олардың көмегімен балаға санның құрамын қалай түсіндіруге болады. Парақта кез келген сан жазылуы керек. Мысалы, жеті. Жолдың ортасына жазу керек. Жетіден екі көрсеткіні төмен түсіру керек. Бірдің астына бірден алтыға дейінгі сандарды жаз. Басқа астында - бірдей нәрсе, бірақ кері тәртіпте. Сіз сандары бар екі баған аласыз. Алтыға қарама-қарсы бір болады, екеуіне қарсы - бес, үшке қарсы - төрт және т.б. Сандардың арасына қосу белгісі қойылуы керек. Жеті бір мен алтының қосындысынан, екі мен бестің, үш пен төрттің қосындысынан және одан әрі тізімнен тұратыны анық болады. Осылайша, жеті саны қосылып бастапқы мәнді беретін екі санға ыдырайды.
Балаға 10-ға дейінгі санның құрамын қалай түсіндіруге болады?
Үй опциясын түсіндіру үшін де өте қолайлы. Осы әдісті қолданып балаға сандардың құрамын қалай түсіндіруге болады? Қағазға үй салу керек. Үшбұрышты төбеде он санын жазу керек. Ғимараттың негізгі бөлігі тігінен екі жартыға бөлінуі керек. Содан кейін үйді он қабатқа бөлу керек. Алынған бағанның сол жақ бағанында нөлден онға дейінгі сандарды, сәйкесінше оң жақ бағанға кері ретпен жазу керек. Бір қабатта нөл және он, келесіде - бір және тоғыз, содан кейін - екі мен сегіз және т.б. Мұндай үйлер өте көрнекі және сіз оларды кез келген онға дейін жасай аласыз. Көбірек мүмкін, бірақ ұсынылмайды.
Үйлерді баламен бірге салуға болады. Сіз оларды безендіре аласыз немесе тіпті аппликация жасай аласыз. Мұнда әркім өз қиялын басшылыққа алады. Сіз бұл суреттерді өзіңізбен бірге мектепке немесе дайындық сабақтарына ала аласыз. Үй жасаудың қызықты нұсқасы терезелері ашылатын қолөнер болады. Оны жасау сәл қиынырақбірақ бала бұл түсіндіру әдісін қызықты ойын ретінде қабылдайды.
Алдымен екі бірдей қағаз парағы қажет. Бірінде едендері бар үй сызылған. Олардың әрқайсысында ашылатын терезе кесілген. Үйдің суреті бар бұл парақ екінші параққа жабыстырылуы керек. Бұл жерде сақ болу керек. Терезелер екінші параққа жабыстырылмауы керек. Әр ұяшыққа қажетті санды жазыңыз. Терезелер жабылуы мүмкін. Бала терезеде жасырылған нөмірді өзі есте сақтауы керек.
Абак
Сандардың құрамын түсіндірудің тағы бір қарапайым тәсілі - кәдімгі абакус. Қазір бұл құрал өте танымал емес. Бұл электронды есептеу құралдарының (калькуляторлардың) жоғары болуымен түсіндіріледі. Дегенмен, оларды кішігірім контр-түрдегі дүкендерден көруге болады. Абакустағы әрбір сымда он сүйек бар. Сүйектерді бір шетінен екінші шетіне жылжыту арқылы он санының құрамын көзбен де білуге болады. Есептік жазбаларда бірден онға дейінгі сандарды қосуды өте жақсы үйрене аласыз.
Домино және түймелер
Домино тастарының көмегімен алтыға дейінгі санның құрамын түсіндіруге болады. Ештеңені салудың қажеті жоқ, нүктелер тартылып қойған. Бұл әдістің ыңғайлылығы мынада: доминоның көмегімен санның құрамын түсіндіруді мұндай қажеттілік туындағаннан әлдеқайда ерте бастауға болады. Аналардың барлығы дерлік сәбилерімен бірге балалардың доминосын ойнайды. Шамамен бес жыл бойы сіз баланы ойынмен ғана емес, санның құрамымен де қауіпсіз таныстыра аласыз.
Тағы бір импровизацияланған материалсанның құрамына түймелер немесе моншақтар жатады. Моншақтардың артықшылығы - олардың сыртқы түрі бірдей. Моншақтар болмаса, қарапайым түймелерді қолдануға болады. Танысу принципі санау таяқшаларын қолданумен бірдей. Сол түймелерді алдын ала сатып алу керек. Сондай-ақ үйде қолыңыздағыны пайдалануға болады.
Санның құрамы не үшін керек?
Композиция мектепте оқу үшін қажет болғанымен қатар, оның өте маңызды қолданбалы мәні бар. Оның көмегімен біз қосу және азайтудың қарапайым амалдарын ойша орындаймыз. Санды құрамдас бөліктерге бөлу мүмкіндігі мыңды қосуға және азайтуға мүмкіндік береді. Құрамдас сандарға ыдырау принципін түсіну күнделікті өмірде өте маңызды.
Тіпті қосу кестесі де бар. Ол онға дейін, жиырмаға дейін және жүзге дейін болуы мүмкін. Мұндай кестелерді көбейту кестесі ретінде есте сақтау жақсы. Кез келген қарапайым арифметикалық амалдар санды оның құрамына бөлшектеуге негізделген. Қазіргі әлемде калькуляторлардың көптігіне қарамастан, ой санау қажеттілігі әлі де жойылмайды. Кейде санадағы санау жылдамдығы есептеу құралын іздеу мен қолданудан алда болады. Ал есте сақтау жаттығулары ешқашан ешкімге зиян тигізбейді.
