Жаңа биіктерге ұмтылу адамнан пайдалы дағдыларды меңгеруді талап етеді. Жаңа ақпаратты игеру үшін не қажет? Өз бетімен оқуды қалай үйренуге болады? Білімді игеруді қалай оңтайландыруға болады? Өзін-өзі ұйымдастыру қабілетін қалай дамытуға болады? Мұның бәрі талқыланады.
Бізді үйренуге үйретіп жатыр ма?
Балабақшадан бастап университетке дейін бірде-бір оқу орны адамдарға өз күнін жоспарлауға және өзін-өзі ұйымдастыру дағдыларын дамытуға үйретпейді. Көбінесе мұғалімдер өз бағдарламаларын пәндердің базасымен танысу арқылы жасайды. Мұндай сабақтарда үйренуге болатын жалғыз нәрсе - жазбаларды дұрыс құрастыру түрінде білімді жүйелеу қабілеті. Ересек жаста жетістікке жету үшін бала кезінен-ақ өз бетіңізше үйренуді үйренуіңіз керек.
Неліктен өз бетінше оқу дағдыларын үйрену керек?
Уақыт бір орнында тұрмайды. Қоғамның дамуымен адамның өмір сүру жағдайлары өзгереді. Бұрын адамға көмектескен дағдыларбірнеше ондаған жылдар өтуі қалаған нәтижелерге қол жеткізуді тоқтатуы мүмкін. Бір саланың көптеген мамандары білімінің біртіндеп шаңға айналып бара жатқанын байқайды. Мұндай адамдар кейде жолда қайта оқуға тура келеді.
Өзін-өзі ұйымдастыру дағдыларын түсіну уақытты, өз күшін үнемдеуге және терең біліммен әрекет етуге мүмкіндік береді. Нәтиже – әртүрлі өмірлік жағдайларға дайын болу, жаңа мамандықтарды таңдау, қарым-қатынас шеңберін кеңейту, қызықты хоббиге ие болу.
Мақсат параметрі
Өз бетінше оқу неге қиын? Маңызды қиындықтар, ең алдымен, нақты мақсаты жоқ адамдарда пайда болады. Бұл әрқашан мансаптық өсу туралы емес, сонымен қатар әлеуметтік өмір, шығармашылық, хобби туралы. Әрі қарай қайда бару керектігін білу үшін мақсат маңызды.
Кейде адамға белгілі бір әрекеттерді орындауға мәжбүрлеуге тура келеді. Егер нәтижеге қол жеткізу басқаларға қарағанда нақты артықшылықтар мен артықшылықтарды уәде етсе, іс әлдеқайда жылдам жүреді. Оқу үдерісіне араласып, белгілі бір мақсатқа қадам басу жеткілікті.
Қызықты әрекетті табу
Өз бетімен оқуды қалай үйренуге болады? Мұнда қолайлы мамандық таңдау маңызды рөл атқарады. Кейбір адамдар ұнамайтын нәрсені үйрену үшін жылдар бойы қиналады. Нәтижесінде одан жемісті ештеңе шықпайды және уақыт босқа кетеді. Егер адам сол мамандықты таба білсебұл шынымен қызықты, ұсынылған салада білім алу тек пайда ғана емес, рахат әкеледі.
Жоспарлау
Нақты мақсаттарға жету жолындағы бейберекет қозғалыс оқу процесін баяулатады. Нақты жоспар құрмай-ақ, адам жиі сәждеге барады. Өз бетінше оқу қабілетін қалай дамытуға болады? Жоспар құру үшін арнайы оқу жоспары қажет. Білім қайдан алынатын ақпарат көздерінің тізімін жасау маңызды. Жоспар бойынша жұмыс істеу әдетке айналуы керек. Тек осылай ғана сіз өзіңізді жемісті әрекетке дайындай аласыз.
Ескертулер алу
Мен өз бетімше оқи аламын ба? Жазбалар алу осыған көмектеседі. Оқыту лекцияларда орын алса, болашақта пайдалы болуы мүмкін ұғымдарды ғана жазып алу маңызды. Әдебиеттерді оқығанда пайдалы болып көрінетін дәйексөздерді, анықтамаларды, мәлімдемелерді атап өткен жөн.
Қолмен жазбалар алу қажет емес. Қаласаңыз, электронды құрылғыларды пайдалануға болады. Бір немесе басқа нұсқаның ыңғайлылығы әр адамға байланысты. Қалай болғанда да, сынап көруге тұрарлық деректерді ұйымдастырудың бірнеше жолы бар. Сайып келгенде, бұл ең қолайлы шешімге әкеледі.
Басымдылық
Оқудағы мақсатқа жетуге бағытталған қозғалыс, егер істердің орындалуы ретсіз болса, тиімсіз болады. Мұндай жағдайларда, көбінесе, алдымен жүрек не нәрсеге көбірек көңіл бөлетінімен айналысқысы келедішынымен маңызды нәрсемен айналысу. Өз бетімен қалай үйренуге болатынын түсіну үшін нақты тапсырмаларды анықтау ұсынылады. Күннің соңында кейбір басымдығы төмен оқу тапсырмалары орындалмай қалса, мұндай кемшіліктер соншалықты маңызды болмайды.
Істің соңына дейін сапалы аяқталуы
Оқытуда пайдалы дағдыларды алу үшін маңызды тапсырманы бірінші рет орындау үшін бар күш-жігеріңізді салуға тырысуыңыз керек. Нәтижесінде мәселені кейінге қалдырудың және кейбір маңызды сәттерді ұмытып кеткенде кейінірек оралудың қажеті жоқ. Бұл жаттығудағы қателердің санын азайтады және бос уақытыңызды бастаған ісіңізді қайта жасауға жұмсауға мәжбүрлемейді.
Өз жағдайын бақылау
Өзіңізді шаршаған, аштық сезінсеңіз немесе аурудан денеңіз қажыса, өзіңізді оқуға мәжбүрлеу өте қиын. Сондықтан пайдалы ақпаратты түсіну процесіне дайындалу керек. Адам физикалық немесе моральдық ыңғайсыздықты сезінбеуі керек. Ойлар тек оқуға бағытталу керек. Процесті бастауға ниет білдіріп, маңызды күнделікті тапсырмаларды орындау ұсынылады. Бұл сіздің басыңыздан обсессивті уайымдарды тастауға мүмкіндік береді. Жаттығу алдында тағы бір рет ваннаға немесе душқа түсіп, тамақтану керек, ыңғайлы киіммен киіну керек.
Кейінге қалдыруға қарсы күрес
Егер бәрі тым жалқау болса, өзіңізді оқуға қалай мәжбүрлеуге болады? Психологияда адамның көптеген қиындықтар туғызатын маңызды нәрселерді кейінге қалдыруға бейімділігі,прокрастинация деп аталады. Көптеген адамдар нақты тапсырмаларды бірден жүзеге асыруға кіріскеннен гөрі, мүмкін болатын әрекеттерді өз бастарымен сұрыптауды жөн көреді. Көбінесе сабақтың кешігуіне алаңдаушылық себеп болады.
Кейінге қалдыруды болдырмау үшін өзіңізді алаңдататын тітіркендіргіштерден қорғаған жөн. Маңызды, өте күрделі істерді жүзеге асыру қажеттілігі көбінесе мақсаттан уақытша ауытқуға ұмтылуды тудыратынын түсіну керек. Өзіндік оқуда жоғары нәтижелерге қол жеткізу сізді жемісті жұмысқа дайындайтын предлогтарды таңдауға мүмкіндік береді.
Сұрақ қоюдан қорқу
Ағылшын тілін өз бетімен қалай үйренуге болады немесе басқа білім саласын қалай түсінуге болады? Кейбір адамдар үшін қажетті нәтижеге қол жеткізуге кедергі - мұғаліммен сөйлесу қажет болған кезде ыңғайсыздықтың пайда болуы. Ұсынылған материалдағы кейбір тармақтарды түсінбеу ақпаратты түсінудің логикалық тізбегін бұзады. Сұрақ қоюдан қорқатын студент іс жүзінде сәтсіздікке ұшырайды. Мұндай адам басқалармен салыстырғанда шектеулі. Кейбір жағдайларда материалды түсінбегеніңізді көрсеткеніңіз жөн.
Өзіңізді марапаттау
Сабақ кезінде өзіңізді өлі бұрышқа апармаңыз. Оқудан басқа, демалуға мүмкіндік беретін басқа нәрселерді көру керек. Кез келген жұмыс сыйақыға лайық болуы керек. Осы себепті сізге рахат әкелетін нәрселерге біраз уақыт жұмсау пайдалы. Әрқашансіздің жеке эмоционалдық күйіңізді теңестіруге мүмкіндік беретін әрекеттер болуы керек.
Режимді сақтау
Баланы өз бетінше оқуға қалай үйрету керек? Істі ұйымдастыру дағдысы адамда жастайынан қалыптасуы керек. Бала мектептен оралғаннан кейін оны бірнеше сағат бойы бос уақыт күтіп тұрғанын білуі керек. Дегенмен, содан кейін сіз міндетті түрде үй тапсырмасын орындауға кірісуіңіз керек. Егер бала спорт үйірмесіне барса, сурет салуға немесе музыка мектебіне барса, кейінірек сабаққа отыруға болады. Қалай болғанда да, үйдегі пайдалы материалды түсінуді ұйықтар алдында ғана қалдырмау керек.
Нәрестенің мұндай режимге бейімделуі бір жыл немесе одан да көп уақытты алады. Осы уақыт ішінде ата-аналар тиісті бақылауды ұстап, жағдайдың өз бағытын өзгертуіне жол бермеуге тырысуы керек.
Бастауыш сыныптарда бала уақытты қалай ұтымды пайдалану керектігін түсінуі маңызды. Дегенмен, ата-аналар көмек сұрауларына дер кезінде жауап беруге шақырылады. Бірақ бұл нәресте шын мәнінде оқу тапсырмаларын өз бетімен жеңе алмайтын жағдайларда ғана жасалуы керек.
Жадты дамыту
Кейбір адамдар ақпаратты есте сақтау қабілеті нашар болғандықтан, өздігінен үйрену қиынға соғады. Мұндай адамдар шоғырлану деңгейін бақылау тұрғысынан өз бетімен жұмыс істеуі керек. Тапсырмаға назар аудара отырып, алынған ақпараттың мағынасын толық түсінуге тырысу керек. Механикалық есте сақтаудан бас тартқан жөн, өйткені мұндайбұл тәсіл есте сақтау қабілетін дамытуға мүлдем қолайлы емес.
Сонымен бірге ақпаратпен шамадан тыс жүктелу ұсынылмайды. Маңызды деректерді жазып, оны ұзақ мерзімді жадта сақталған нәрселермен байланыстыруға тырысқан дұрыс. Жадты дамытудың мұндай біріктірілген әдісі дұрыс ассоциацияларды дамытуға мүмкіндік береді.
Пайдалы деректерді жақсы есте сақтаудың басқа жолдары бар. Ол білімді белгілі блоктарға бөлуден тұрады. Алынған ақпарат бөліктерінің көлемі неғұрлым аз болса, соғұрлым жақсы сіңеді.
Жалқаулықты жою
Көбінесе қарапайым жалқаулық өз бетінше оқуға мүмкіндік бермейді. Мотивацияның жетіспеушілігін келесі жолмен шешуге болады. Күрделі істі кіші кезеңдерге бөлу жеткілікті. Бұл белгілі бір уақыт аралығында оқу тапсырмаларының бір бөлігін орындауға мүмкіндік береді. Осылайша бірте-бірте түпкілікті мақсатқа жақындай аласыз. Тапсырманың әрбір келесі кезеңі енді соншалықты қорқынышты болып көрінбеуі мүмкін.
Жалқаулықты жою үшін оқудан бұрын ыңғайлы жұмыс орнын ұйымдастырып, сүйікті музыкаңызды тыңдап, жағымды көңіл-күйді реттеуге мүмкіндік беретін басқа шешімдерге жүгіну керек.
Өзіңізді мәжбүрлеу сізге жақсы бонустар туралы ойлауға мүмкіндік береді. Біз тапсырманы сәтті орындағаны үшін өзіңіз үшін ойлап таба алатын сыйақы туралы айтып отырмыз. Бұл кофе-брейк, сүйікті телешоуыңызды көру, т.б. болуы мүмкін.
Шет тілін өздігінен үйрену
Ағылшын тілін қалай үйренуге болатынын бөлек қарастырғым келедіөз бетінше. Біріншіден, «болу», «бар болу», «тілеу», «беру», «алу», «бару» сияқты ұғымдарды қамтитын негізгі етістіктерді түсіну маңызды. Осы және басқа ұқсас сөздердің жалпы есімдіктермен тіркесуін меңгеріп, сіз негіз түрін жасай аласыз. Бұл тәсіл қарапайым саналы сөз тіркестерін құруға мүмкіндік береді.
Болашақта сөздік қорыңызды кеңейтіп, ағылшын тіліндегі мәтінді жүйелі түрде оқуға және жазуға назар аударып, сәйкес аудио жазбаларды тыңдай отырып, дұрыс айтылуға көңіл бөлу ұсынылады.
Әдетте шет тілін өздігінен оқуға барған адам сөйлеу кедергісін жеңуде ең үлкен қиындықты бастан кешіреді. Ағылшын тілінде шынымен сөйлеу үшін сізге жақсы сұхбаттасушы табу керек. Соңғысын іздегенде, қателерді көрсетіп, жаттығуға мәжбүрлейтін кәсіби репетиторға артықшылық берген дұрыс.
Пайдалы кеңестер
Осылайша, егер бәрі тым жалқау болса, өзімізді қалай күштеп оқуға болатынын анықтауға тырыстық. Соңында осы мәселе бойынша тағы бірнеше практикалық ұсыныстар бергім келеді:
- Тек шынайы мақсаттар қойып, әрбір, тіпті ең кішкентай жеңіске де қуану керек.
- Әлеуметтік желілерге аз кіріп, жиі телефон соғудан, мәтіндік хабар алмасудан аулақ болу арқылы оқу артықшылықтарына жұмсалатын уақытты үнемдеу маңызды.
- Үйрену кезінде әдетте күнделікті сезім пайда болады. Осындай жағымсызды жеңу үшінсезіну, материалға әртүрлілік қосу керек. Ақпаратты тек жазбаша ғана емес, сонымен қатар пайдалы бейнелерді көру, аудио тыңдау, пікірлес адамдармен сөйлесу пайдалы болады.
- Оқу процесінде материалдағы сәйкессіздіктерге, кемшіліктерге, қателерге, дәлсіздіктерге назар аудару керек. Мұны мұғаліммен талқылауға болады. Егер сіз өз ісіңізді дәлелдей алмасаңыз да, бұл әдіс жаңа ақпаратты түсіну процесін қызықтырақ етеді. Уақыт өте ойлау икемді және сыни болады.
- Оқу және биік мақсаттарға жету бүкіл өмір емес екенін түсіну пайдалы. Сапалы демалуға, отбасы мүшелерімен және жолдастармен араласуға уақыт бөлу керек.
Жабында
Сонымен біз пайдалы дағдыларды өз бетінше түсінуді үйрену үшін не қажет екенін білдік. Бұл жерде қалау шешуші фактор болып табылады. Өзіңіз үшін өнімді жұмыс пен әрекетсіздікке ұмтылу арасындағы дұрыс теңгерімді табу маңызды. Сайып келгенде, кез келген оқу тәжірибе арқылы қолдау керек. Әйтпесе, жұмсалған күш маңызды болмайды.
