Сөйлем бөліктері мектеп бағдарламасында маңызды орынға ие. Бірақ неге оларды егжей-тегжейлі зерделеу керек? Бұл жазбаша және ауызша сөйлеуді сауатты құру үшін қажет. Сондықтан студенттер белгілі бір сөз топтарының қандай грамматикалық категориялары бар екенін білуі керек.
Сөйлеу ұғымының бөлігі
Сөздердің көпшілігі лексикалық мағынаға ие, яғни орыс тіліндегі басқа сөздерден ерекшеленетін ерекше мағынаға ие. Мысалы:
Көктем - қыс пен жаздың арасындағы мезгіл.
Дүкен - тауарларды сату немесе қызмет көрсету үшін арнайы жабдықталған ғимарат.
Тек лексикалық мағынасына қарайтын болсақ, бұл сөздердің ортақ ештеңесі жоқ. Бірақ грамматика тұрғысынан оларды бір топқа біріктіруге болады. Олар бір сұраққа жауап береді - «не?». Олар қабылданбаған, сөйлемде бірдей синтаксистік рөл атқара алады. Осы ортақ сипаттамалар негізінде сөздерді арнайы топтарға топтастыруға болады.
Демек, сөйлем мүшесі морфологиялық және синтаксистік белгілері ортақ сөздер категориясы болып табылады.
Тәуелсіз және ресми
Бізқолданып жүрген сөздердің көпшілігінің лексикалық мағына беретінін қазірдің өзінде анықтадық. Біз белгілі бір ойды көрерменге жеткізуге тырысқанда, басты рөлді солар ойнайды. Дегенмен, орыс тілінде мұндай сөздерді ғана қолдану мүмкін емес, әйтпесе сөйлеу келесідей естіледі: «Орман Маша көптеген саңырауқұлақтарды табады». Біріншіден, сөздердің грамматикалық тұрғыда дұрыс қойылуы, екіншіден, көсемше мен жалғаулық жалғауын қосу керек екені анық.
Орыс тілінде сөйлеудің кейбір бөліктері объектілер, әрекеттер, процестер, белгілер немесе шамалар деп аталады және оларға сұрақ қоюға болады. Сөйлемде олар белгілі бір синтаксистік қызмет атқарады. Бұл сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырылатын негізгі құрылыс блоктары. Тілімізде мұндай алты категория бар.
Алайда тек тәуелсіз сөйлем мүшелерінен сөйлем құрастыру жұмыс істемейді, сондықтан қызметтік мүшелер де ерекшеленеді. Олар лексикалық мағынаға ие емес, толық мағыналы сөздердің арасындағы қатынасты білдіру үшін қызмет етеді. Оларды сөйлемдерге біріктіруге немесе мағыналық реңктерді қосуға көмектеседі. Өз бетінше олар синтаксистік рөл атқармайды. Функционалды сөздерге көсемшелер, жалғаулықтар және бөлшектер кіреді.
Сөздердің жеке тобына шылаулар жатады. Олар лексикалық мағынаға ие емес, сонымен қатар толық мағыналы сөздер арасындағы қатынасты білдірмейді. Сөйлеудің бұл бөлігі сөйлеушінің сезімін білдіреді. Олар қуаныш, қорқыныш, рахат, ауырсыну және т.б., мысалы, «ах», «шарайды», «о», «ах» жеткізе алады. Олар ономатопеяға да қызмет етеді: "мияу", "му", "тик-так", "қарға".
Осылайша, орыс тілінде онсөйлеу бөліктері.
Зат есім
Зат есімдер заттарды немесе тұлғаларды білдіреді және «кім?» деген сұрақтарға жауап береді. немесе не?». Оларда жыныс, сан және регистрдің грамматикалық категориялары бар.
Сөйлемде зат есімдер кез келген синтаксистік рөл атқара алады, бірақ көбінесе олар субъект және объект болып табылады.
Мысалы:
Ақын өлең шығарады. - «Ақын» тақырыбының рөлін, ал «өлеңдер» - толықтырулар.
Табыс – еңбектің нәтижесі. - "Нәтиже" предикаттың синтаксистік рөлін атқарады.
Бала үстелге отырды. - "Үстел басында" мән-жайдың рөлін атқарады.
Ол жағалы көйлек сатып алды. - "Жағалы" - анықтама.
Сын есім
Сын есім адамның немесе заттың белгісін білдіреді. Олар «не?», «кімдікі?» деген сұрақтарға жауап береді. Олар зат есімдер сияқты жынысы, саны және регистрі бойынша өзгереді. Көбінесе олар анықтама рөлін атқарады.
Алайда бір нәрсені ескеру қажет. «Ауру» сөзі сөйлемнің қай мүшесі? Жауап анық көрінеді: сын есім. Бірақ сөйлемде: «Науқас дәрігердің ұсыныстарын орындайды» бұл қазірдің өзінде зат есім. Сын есімдер сөйлемнің басқа мүшелеріне ауысады. Дегенмен, грамматикалық категориялардың сақталғанын ескеріңіз. Яғни, мұндай сөздер зат есім ретінде емес, сын есім ретінде бейім болады.
Етістік
Етістік әрекетті білдіредінемесе мемлекет. Олар «не істеу керек?», «не істеу керек?» деген сұрақтарға жауап береді.
Грамматикалық санаттар:
- көрініс - мінсіз, жетілмеген;
- бет - бірінші, екінші, үшінші;
- жынысы - ер, әйел, орта;
- сан – жекеше, көпше;
- көңілділік - индикативті, бағыныңқы, бұйрық рай;
- уақыт - қазіргі, өткен, болашақ;
- кепіл - белсенді, пассивті.
Етістіктің арнайы түрлері бар: инфинитив, жіктік және жіктік. Алайда соңғы екеуіне қатысты біржақты пікір жоқ. Кейбір лингвистер мұндай сөздерді сөздік формалардан гөрі сөйлеу мүшелері ретінде қарастыруға болады ма деген сұрақ қойды.
Сан есім
Сандар заттардың санын немесе ретін көрсетеді және «қанша?», «Қайсы?» сұрақтарына жауап береді.
Келесі сандар ерекшеленеді:
- сандық,
- бөлшек,
- ұжым,
- реттік.
Сандар жағдайлар бойынша қабылданбайды. Сонымен қатар, реттік сан және жыныс категориялары да болады. Номинативті және септік жағдайда негізгі сандар зат есіммен бірдей синтаксистік рөл атқарады. Бұл ереже реттіліктерге қолданылмайды.
Есімдік
Есімдіктер объектілерге, белгілерге немесе шамаларға сілтеме жасау үшін қолданылады, бірақ олар арнайы аталмаған. Тиісінше, олар субъектілердің, толықтырулардың және жағдайлардың рөлін атқарады.
Үстеу
Үстеу іс-әрекеттің белгісін білдіреді. «Қайда?» деген сұрақтарға жауап беріңіз.«қашан?», «қайда?», «қалай?» т.б. Үстеу мысалдары: ұзын, тыныш, ерте, мұнда, барлық уақытта, таңертең.
Үстеу сөздің өзгермейтін мүшесі. Сөйлемде ол көбінесе жағдайдың рөлін атқарады.
Қызметтік сөздер мен шылаулар
Білгеніміздей, сөйлеудің үш қызметтік бөлігі бар:
- предлог - нысандар арасындағы қатынасты білдіреді («in», «y», «жоғарыда», «жоқ», «кезінде», «алғыс»);
- одақ – сөйлемнің біртектес мүшелері мен күрделі сөйлем мүшелерін байланыстырады («және», «а», «немесе», «сонымен қатар»; «егер», «бірақ», «сондай»);
- бөлшек - сөздерге немесе сөйлемдерге қосымша реңк береді («иә», «не», «-немесе», «болды», «иә», «жақсы», «ба»).
Шығарма сөздер сөйлеушінің болып жатқан оқиғаларға эмоционалды-еріктік реакциясын білдіреді. Келесі топтар ерекшеленеді:
- туынды емес - "ah", "oh", "ah";
- туынды - "ужас", "проблема", "шығу";
- onomatopoeia - «тым-тым», «тик-так», «вуф-вуф».
Тіл мамандары көбінесе ономатопеяны сөздердің жеке категориясы ретінде жіктейді.
Қиын жағдайлар
Белгілі бір сөздің қай санатқа жататынын анықтау әрқашан оңай бола бермейді. Бұл әсіресе өзгермейтін сөздерге қатысты. Мұндай жағдайларда ұсынысты тұтастай қарау керек.
Мысалы, «қалай» сөйлем мүшесі? Мұнда опциялар берілген:
- "Көбейту кестесін қалай үйренуге болады?" - үстеу.
- "Ол кішкентай баладай күлді" - одақ.
- "Мен сені қанша күттім!" - күшейтетін бөлшек.
Бқорытынды
Сөйлем мүшелерін білу адамға сөйлемдерді дұрыс құрастыруға мүмкіндік береді. Сөйлеуші бұл сөздің қай формалардан ерекшеленетінін, оны қабылдамауға болатындығын және т.б. біледі. Осының арқасында ол достарының алдында немесе іскерлік кездесулерде қызарудың қажеті жоқ.
