Ұстаз әрқашанда оқушыларға үлгі. Оның балаларды оқыту мен тәрбиелеуде қаншалықты табысты болуы тек пәнді білуіне ғана емес, педагогикалық мәдениетінің деңгейіне де байланысты.
Анықтама
Педагогикалық мәдениет – мұғалімнің жеке тұлғасына, оның тәрбие және оқу іс-әрекеті жағдайындағы мінез-құлқына тән қасиет.
Кейбір жағдайларда олар психологиялық-педагогикалық мәдениетті – мұғалімнің педагогикалық тәжірибені меңгеру дәрежесін көрсететін нақты кәсіби категорияны да айтады.
Ұстаз – үлгі. Ол өз бетінше жұмыс істеуі керек, өйткені оның басты міндеті – білімді жоғары деңгейде беру, өз пәніне немесе мамандығына, оқу орнына, Отанға деген сүйіспеншілікті ояту.
Мұғалімнің негізгі қасиеттері
Мұғалімнің педагогикалық мәдениеті сияқты ұғымды талдай отырып, мұғалім бойында болуы тиіс басты тұлғалық қасиеттер – жоғары адамгершілік, зерделілік, эрудиция екенін атап өткен жөн.
Жақсы ұстаз әрқашан бауырмал, қызығушылық танытадыәрбір студентке. Мәдениеті жоғары ұстаз жүйелі, мінез-құлқын, іс-әрекетін терең талдап, өзін оқушының орнына қойып, оған көмектесуді біледі, әр оқушыға сенеді.
Жақсы мұғалімде мынадай адамгершілік қасиеттер болады:
- адалдық;
- тұтастық;
- арнау;
- әдептілік;
- балаларға және олардың жұмысына деген сүйіспеншілік.
Мінездің осы қасиеттерінің болуы мұғалімнің мәдениетінің деңгейін, оның оқу процесіне әсер ету қабілетін анықтайды.
Мұғалім мәдениеті тұлғаның педагогикалық және тәрбиелік іс-әрекетке бейімділігін, алдына қойған мақсатына жету қабілетін көрсететін жеке тұлғаның педагогикалық бағыттылығының болуын қамтамасыз етеді.
Пәніңізді жетік білу жеткіліксіз, сіз өз біліміңізді қызықты әрі түсінікті етіп жеткізе білуіңіз керек.
Педагогикалық мәдениетті қалыптастыруды университеттің бірінші курсынан бастау керек. Ал мұғалім барлық жұмыс уақытында біліктілігін арттыруға міндетті.
Негізгі ингредиенттер
Педагогикалық мәдениеттің негізгі компоненттері:
- Педагогикалық әдептілік.
- Сөйлеу мәдениеті.
- Эрудиция.
- Педагогикалық техника.
- Сыртқы.
Келесі, біз оларды толығырақ қарастырамыз.
Функциялар
Мұғалімнің педагогикалық мәдениеті келесі қызметтерді атқарады:
- Білімді, дағдыларды және дағдыларды беру.
- Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру.
- Оқушылардың интеллектуалдық қабілеттерін дамыту.
- Моральдық принциптер мен әлеуметтік мінез-құлықты саналы түрде меңгеруді қамтамасыз ету.
- Эстетикалық талғамды қалыптастыру.
- Физикалық және эмоционалдық денсаулықты жақсартыңыз.
Педагогикалық әдептілік
Педагогикалық такт – мұғалімнің өз талаптары мен өтініштерін дұрыс айта білуі. Жақсы мұғалім дөрекі немесе таңдай қақтырмай белгілі бір тапсырмаларды орындауды талап етуді біледі. Мұғалім сұраныс түрінде бұйрық бере алады, бірақ сонымен бірге оның өтініші жалынуға ұқсамайды.
Жоғары психологиялық-педагогикалық мәдениет әңгімелесушіні оның жеке басына қарамастан мұқият тыңдай білуді қамтамасыз етеді. Ұстазға оның ұлмен немесе қызбен, үлкенмен немесе баламен сөйлесуі маңызды емес. Ол пікірі толық шындыққа сәйкес келмесе де, әңгімелесушісін тыңдайды, содан кейін ғана ол өз пікірін білдіреді. Тағы да, дөрекі немесе келекесіз, ақырын.
Сөйлеу мәдениеті
Педагогикалық мәдениеттің негізгі құрамдас бөліктерінің бірі – сөйлеу мәдениеті. Мұғалім үшін ең бастысы – балалармен де, олардың ата-аналарымен де тіл табыса білу. Солардың бірі – мұғалім мамандығы«адам-адам». Өз ойын дұрыс жеткізе алмай, дұрыс тұжырымдай алмай, педагогикалық қызметте жетістікке жету туралы сөз болуы мүмкін емес.
Педагогикалық мәдениеттің негізгі компоненттері вербалды және вербалды емес қарым-қатынас мәдениеті.
Вербальды коммуникация тікелей сөйлеуге және оның дизайнына қатысты. Мұғалім келесі қасиеттерге ие болуы керек:
- Орыс тілінің грамматикалық, стилистикалық және орфоэпиялық нормаларын сақтауды көздейтін сауатты сөйлеу.
- Экспрессивтілік – мұғалім өрнекпен, интонациямен сөйлемдерді дұрыс тұжырымдай білуі керек. Материалды көрсетудегі монотондылық алынып тасталды.
- Дыбыс. Мұғалім аудитория үшін оңтайлы дыбыс деңгейінде сөйлеуі керек. Жай сөйлемеңіз, бірақ айқайламаңыз.
- Сөйлеу тазалығы. Сөйлеуде тавтологияларды, паразит сөздерді қолдану алынып тасталды.
- Сөйлеу байлығы. Ол синонимдердің, мақал-мәтелдердің, фразеологиялық бірліктердің қолданылуымен сипатталады.
- Сонымен қатар, вербальды қарым-қатынас мәдениеті туралы айта отырып, сөйлеу кезінде тыныс алудың дұрыстығын, оның анықтығын айту әдетке айналған.
Педагогикалық мәдениет – бұл жылдар бойы меңгерілетін және жетілдірілетін дағдылардың тұтас кешені.
Вербальды емес қарым-қатынас мәдениетіне ым-ишара, мимика, поза, көзбен байланыс және жанасу кіреді. Мұғалім өз денесін басқаруды үйренуі керек, өзінің оқушыларға ашық екенін көрсете білуі керек, оларды мұқият тыңдайды немесе жауап күтеді. Жақсы мұғалім оқушының қате екенін бір қарап-ақ көрсете алады.
Erudition
Негізгі құрамдастардың бірі – эрудиция. Жақсы мұғалімнің дүниетанымы кең. Ол өз пәніне қатысты кез келген сұраққа жауап беріп қана қоймай, оның тікелей қызметіне қатысы жоқ көптеген қызықты нәрселерді айта алады.
Эрудицияны дамыту үшін мұғалім көп оқуы, ғылыми-көпшілік бағдарламаларды көруі, жаңалықтарды бақылап отыруы керек.
Көбінесе студенттер мұғалімдерін қиын сұрақтар қойып сынайды, ал егер сіз оларға жауап таба алмасаңыз, оқушылардың құрметінен мәңгілікке айырыласыз.
Педагогикалық технология
Педагогикалық техника компоненттердің тұтас класынан тұрады. Бұған дауысты, мимиканы, позаны, мінез-құлықты және студенттерге деген көзқарасты басқару мүмкіндігі кіреді.
Бұл басқаларды түсіну, оларға эмпатия жасау, оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктерін аша білу.
Педагогикалық техниканы жетік меңгерген мұғалім ұжымдық іс-әрекеттерді оңай әрі жылдам ұйымдастыра алады. Ол демократиялық өзін-өзі басқаруды, ұжымдық шығармашылықты дамыту үшін.
Педагогикалық мәдениет сонымен қатар мұғалімнің өзіне деген қатынасы: табысты оқу жұмысына қызығушылық, кәсіби және тұлғалық өсуге бағдарлану, ішкі көзқарас.
Сыртқы түрі
Педагогикалық іс-әрекет мәдениеті мұғалімнің сыртқы келбетіне көп көңіл бөледі. Бұл киіну, соған сай көріну қабілетіорын.
Ұстаз ұқыпты, ұқыпты көрінсе, сәнді киінсе, косметиканы ұқыпты пайдаланса, ол – үлгі. Кем дегенде мұғалімдерге деген көзқарасыңызды есте сақтаңыз. Сырт келбетіне немқұрайлы қараған мұғалімдер өздеріне де, сізді де немқұрайлылыққа ұшыратқаны сөзсіз.
Сонымен қатар, ұстаздың сыртқы келбеті туралы айтқанда, ол тек әдемі болып қана қоймай, өзіне сенімді болуы, өзін тұлға ретінде құрметтеп, шәкірттерінен де соны талап ететінін айта кеткен жөн.
Қорытынды
Педагогикалық мәдениет – мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетін ойдағыдай жүргізуі үшін меңгеруге тиісті қасиеттер мен дағдылардың жиынтығы. Мұғалім үнемі жетілдіріп, өз бетімен жұмыс істеуі керек, ұстаз ретіндегі мәдениетін үнемі жетілдіріп отыруы керек.
