Спорт пәні бойынша оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын мұғалімдер осы білім беру саласының білім беру стандарттарын, мектептерге арналған оқу бағдарламаларын басшылыққа алады, сонымен қатар дене тәрбиесінің тақырыптық жоспарын жасайды және санитарлық нормаларды, ережелерді және гигиеналық нормаларды ескереді. Сонымен қатар, мұғалімдер сабақты өткізудегі қауіпсіздік ережелерін және оқушыларды бағалау ережелерін білуі керек. Сондай-ақ мұғалімдер сабақ жоспарын дайындауды, дене шынықтыру жаттығуларын және спортты бастауды қарастыратын сабақтарды әзірлеуі керек.
Дене шынықтыру пәніне тақырыптық жоспарлауды жасамас бұрын түсіндірме жазба жазу керек, онда мұғалім сабақ жоспарын құру үшін қандай оқу құралдарын пайдаланатынын көрсету керек. Бағдарламаның екі деңгейі бар - негізгі және қосымша. Үстіндебазалық деңгейді оқуға аптасына екі сағат, ал материалды толығырақ оқуға – үш сағат беріледі. Жеңіл атлетика және кросс сияқты күрделі элементтердің пайда болуына байланысты бағдарлама материалы оқу жылы сайын күрделене түсуі керек.
Теориялық ақпаратты сабақ барысында да, осы материалды оқуға бөлуге де болады. тоқсан сайын бір сағат. Айта кету керек, дене шынықтыру бойынша тақырыптық жоспарлау бағдарламалық материалды өту үшін оқу уақытын бөлуді де қамтиды. Мысалы, 5-9 сыныптардың негізгі бөлігі кем дегенде 50 сағат болуы керек, ал қалғаны спорттық ойындар, гимнастика, акробатиканың шағын элементтері, жеңіл атлетика, кросс және баскетбол.
Оқу бағдарламасына сондай-ақ осы пән бойынша білім негіздері, осы саладағы дағдылар, балаларды шыңдау әдістері және өзін-өзі реттеу және өзін-өзі бақылау тәсілдері енгізілген. Дене шынықтыруды тақырыптық жоспарлау табиғи негіздерден тұрады. 5-6 сыныптар үшін осы жастағы балалар ағзасының ерекшеліктерінің дамуы мен дене дайындығына әсерін ескере отырып құрастырылады. 7-8 сыныптар үшін қимыл-қозғалыс әрекеттерін жүзеге асыруда тірек-қимыл аппараты мен бұлшықет жүйесіне негізгі рөл беріледі. Тоғызыншы сынып – балалардың жас және жыныс ерекшеліктерін ескере отырып, жаттығулардың барлық түрлері.
Әлеуметтік-психологиялық негіздер де барәр сынып әртүрлі тапсырмалардан тұрады. 5-6 сыныптарда қимыл-қозғалыс әрекеттерінің көмегімен ойын және жарыс әрекеттері жүзеге асырылады. 7-8 сыныптарда – қимыл-қозғалыс әрекеттерін өздігінен меңгеру және зейінін, есте сақтауын, ойлауын дамыту. Жалпы алғанда, дене шынықтырудың күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауы мәдени-тарихи базаны да қамтуы керек – бұл Олимпиаданың пайда болу және даму тарихының негіздері, ересектер мен бала үшін салауатты өмір салтын қалыптастырудың маңыздылығы, сондай-ақ спорттың материалдық және рухани құндылықтары туралы әртүрлі көзқарастардың таныстырылымы ретінде. Дене шынықтыруды тақырыптық жоспарлаудың «Темперинг әдістері» бөлімін қамтуы өте маңызды. Балалар сыртта ауа мен күн ванналарын қабылдауы керек - оқу жылының бірінші және соңғы тоқсанындағы сабақтар ашық ауада өткізілуі керек, әрине, егер жаңбыр мен аяз болмаса. Бұл өсіп келе жатқан дененің денсаулығын жақсартуға және суық тиюден аулақ болуға көмектеседі.
