Ағылшын тілі сабағында балаларға «Дене бөлігі» тақырыбын түсіндіру өте қиын. Көбінесе мұғалім алдымен ұғымды анықтауға, адам денесінің зерттелетін әрбір мүшесін анық көрсетуге, содан кейін ғана балаға сөздің ағылшын тіліндегі баламасын есте сақтауға көмектесуге мәжбүр болады.
Сабақ басталар алдында мұғалім адам ағзасының құрылысын жан-жақты зерделеп, «Денсаулық» тақырыбын оқи отырып, мүмкін болатын аурулар туралы ақпаратты ерекше мұқият қарап шығуға міндетті, оларды кейінірек балаларға да түсіндіруге тура келеді.
Бастау
Баланың белгісіз тілді меңгеруін жеңілдету үшін оған мотивациямен көмектесу керек. Неліктен бұл бала жаңа нәрселерді білгісі келетінін, ол әлі қолданбаған нәрсені зерттегісі келетінін анықтаңыз. Кейбір балалар үшін мақсат болашақта мүмкін болатын саяхат болса, басқалары үшін әртүрлі мәдени әдет-ғұрыптары, әдеттері мен тілдері бар әртүрлі елдерде жаңа достар табу үлкен мотивация болады. Мұғалімнің міндеті – тиісті «жіптерді» уақытында «тарту»,баланың оны күтіп тұрған болашағын еске түсіру.
Бірақ кез келген жағдайда мұғалім барлық оқытудың мақсатын белгілі бір тақырыпты оқумен байланыстыруға міндетті. Мәселен, мысалы, егер баланың арманы саяхаттау болса, сіз дәрігермен оңай тіл табысу үшін студентке дене мүшелерінің ағылшын тілінде қалай аталатынын білу қажеттілігін дәлелдей отырып, жарақаттардың көбеюі туралы аңыз ойлап таба аласыз. Немесе осы тақырыптағы сөздерді қолдана отырып, досыңызды сипаттай отырып, полицейдің көмегімен жоғалған серіктесті табу қажет болатын жағдайды имитациялаңыз. Жалпы алғанда, мүмкін болатын жағдайлар өте көп және олардың әрқайсысын тақырыпты оқу барысында сабақтарда ойнауға болады.
Дайындық кезеңі
Айта кететін жайт, «Дененің бөлігі» тақырыбын оқуды бастағанда студенттер ағылшын тіліндегі транскрипция белгілерін басшылыққа алу керек. Бұл жаңа сөздерді оқуды жеңілдетеді. Егер балалар әлі кішкентай болса, онда олар үшін транскрипция белгілерінің жүйесін орыс әріптеріне ауыстыру арқылы жеңілдетуге болады. Бірақ шет тілдерін оқытудың заманауи әдісі транскрипция белгілерін нақты білуді талап етеді.
Дене бөліктерін көрнекі құралдар арқылы ағылшын тілінде үйреніңіз
Көрнекілікті пайдалану - бұл тақырыпты зерттеудің жалғыз дұрыс жолы. Бұл жағдайда мұғалім оның әртүрлі нұсқаларын пайдалануға құқылы. Мұнда балалардың біріне демонстрация, дене мүшелері боялған әртүрлі суреттер, адамның суреті бар плакаттар және оқытылатын әрбір бөлікке сәйкес сөздер қолайлы. Таңдалған суреттер сіздің сүйікті мультфильм кейіпкерлерін бейнелейтін болса жақсы. Сосын балаларбайланыс орнату оңай, тақырыпты үлкен қуанышпен оқыңыз.
Жаңа материалды түсіндіру үшін мұғалім сөздерді ағылшын тілінде атай отырып, сөзге сәйкес суретті көтереді, содан кейін ол балаларға хормен өзінен кейін қайталауды сұрайды. Қажетті сөзді тыңдап түсінуді бекіту үшін топтағы жеке балалардан оны жеке айтуды сұрауға болады. Содан кейін екінші сөз дәл осылай енгізіледі. Жалғыз айырмашылығы, бекіту кезеңінде балалар дыбыс пен айтылудағы айырмашылықты қадағалап алуы үшін алдыңғы терминді есте сақтау және айту керек. Сонымен бірге мұғалім көрсеткен сурет міндетті түрде оның айтқан сөзіне сәйкес болуы керек. Үшінші және одан кейінгі барлық атаулар дәл осылай түсіндіріледі.
Ойын: дене бөліктері ағылшын тіліндегі
Балаларға ағылшын тілін үйретуде ойын әрекеті басымдық болып қала беретінін есте ұстаған жөн. Сабақ неғұрлым қызықты, түрлі-түсті, тіпті көңілді болса, сабақтың сөздік қорын есте сақтау соғұрлым қарқынды болады. Осы себепті ойынды дене мүшелерін үйрену үшін пайдалану керек. Ондағы суреттер баға жетпес көмек болады.
- Қажетті суреттері бар шағын суреттерді пайдалана отырып, студент сөздік білімін сөзсіз көрсете алады. Бұл әдіс балалар тобында тапсырманы тексеруге жарамды. Мұғалім бұл сөзді ағылшын тілінде атайды, ал балалар қажетті суретті көтереді.
- Адамның суреті бар плакат сөздік оқу ойынында да қажет болуы мүмкін. Сонымен, балалар дененің бір бөлігін көрсетіп, атай аладыоның. Немесе плакаттың жеке бөліктеріне жазылған сөздерді дененің қажетті бөлігіне сәйкес келетіндей етіп (тиісті қалталарға) орналастыруға болады.
- "Ойыншықты боя." Бұл жерде баланың шығармашылық қабілеті пайда болады. Дененің әрбір бөлігін ағылшын тілінде атай отырып, бала бүкіл суретті кезекпен бояйды.
- Сондай-ақ тірі тіршілік иесінің бейнесі бар ең қарапайым басқатырғышты пайдалануға болады. Бала қолында басқатырғыштың қай бөлігі бар екенін айтып, суретті біріктіре алады.
- Балалық шақтағы сүйікті ойын: Саймон дейді. Бұл тақырыпты зерттеу үшін мобильді ойынға арналған тамаша нұсқа. Балалар сөйлемді мына сөздерден бастайды: Сіздің … түртіп, оны дененің қажетті бөліктерінің атауларымен жалғастырыңыз.
- «Жұбын тап» карта ойыны. Бұл сөздік қорын меңгеріп қана қоймай, баланың зейінін арттырады.
Ағылшын тілін үйренуге арналған бейне
Мұғалімдерге көмектесу үшін балаларды ойын түрінде үйретуге көмектесетін көптеген танымдық бейнелер бар. Дәл осы бейне өнімі ата-аналарға балаларына шет тілін өз бетінше үйретуге, сол арқылы олардың пән бойынша білімдерін тереңдетуге көмектеседі.
Тақырыпты оқу ерекшеліктері
Бүкіл «Дене мүшелерінің атаулары» тақырыбын құрамдас бөліктерге бөлу керек. Мысалы, басты, денені, қолды, аяқты бөлек зерттеңіз. Бұл ретте сіз егжей-тегжейлерге назар аударуыңыз керек. Мысалы:
шаш - шаш [hɛə]
- қара - қара;
- аққұба - аққұба;
- аққұба - әділ;
- қызылдар - қызыл;
- қараңғы – қараңғы;
- сұр шашты, сұр -сұр.
Есте сақтауды қалай жеңілдетуге болады
Бұл мәселені бірнеше кезеңмен шешу керек. Бастапқыда балада есте сақтаудың қандай түрі басым екенін анықтау керек. Егер көрнекі жады негізгі қозғаушы күшке айналса, дене бөліктерінің кескіндері бар суреттердің көп болуын қадағалаңыз. Аудио материалдардың барлық түрлері ақпаратты құлақпен қабылдауды ұнататындар үшін пайдалы болады. Нұсқаулық бейне баланың жадына осындай әсерлерді оңай біріктіреді, бұл ағылшын тілін үйрену кезінде оны пайдаланудың басты себебі болып табылады.
Зерттеуге кешенді түрде жақындаған дұрыс. Таңертеңнен бастап балаңызбен дене мүшелерінің атауларымен бірге жаттығулар жасаңыз. Күндіз онымен «Сөзді ата» ойынын ойнаңыз. Бұл жағдайда нәресте дененің көрсетілген бөлігін (адамда, суретте немесе бейнеде) атау керек немесе керісінше, қажетті, аталған бөлікті көрсетуі керек.
Балаларға арналған «Дене бөліктері» суреттерін кез келген кітап дүкенінен сатып алуға болады. Сонымен бірге сабақты ыңғайлырақ өткізу үшін қажетті сурет өлшемін таңдауға болады. Суреттердің түрлі-түсті және есте қаларлық, тіпті күлкілі болуы мүмкін екеніне көз жеткізу керек.
Өзін сипаттау
Тақырып бойынша өткен сөздіктің қолданылуын жақсарту үшін өзіңізді сипаттау керек. Өте кішкентай балалар үшін мәтін өте қарапайым болады. Сөздік қордың дамуымен сипаттаманың көлемі де, мағыналық жүктемесі де артады. Сырт келбетіңіз туралы әңгімені бетіңізден бастаған дұрыс, мәтінді аяқтау ұсыныладысіздің мінезіңіз үшін мақтау. Балаға өзін жақсы жағынан сипаттау өте жағымды болады.
Жалпы ұсыныстар
Балаңыздың шет тілін үйренуін нағыз мерекеге айналдырыңыз. Зерттелетін лексиканы тағы бір рет еске түсіру үшін барлық мүмкін жағдайларды пайдаланыңыз. Әрқашан қолдау көрсетіп, тіл үйренуге деген қызығушылықты арттырыңыз. Бұл ретте мұғалімнің өзі балаға толық көмек көрсете алмайтынын есте сақтаңыз. Толық және жеңіл оқу үшін процесс үздіксіз болуы керек. Егер баланың ата-анасы мен достары көмекке келсе, дене мүшелерін ағылшын тілінде есте сақтау қиын емес.
