Емтихан тапсырғалы отырған әр түлекті толғандыратын сұрақ: «Әдебиеттен эссе қалай жазылады?». Қорытынды жазба жұмысы міндетті емтихан болып табылады, оның өтуі болашақ талапкерге емтиханды тапсыруға мүмкіндік береді. Жазбаша түрдегі «сынақ» - бұл басқа пәндер бойынша емтихандарға қабылдау. Сонымен, USE әдебиеті бойынша эссенің тамаша үлгісі қандай болады?
Емтиханның техникалық мүмкіндіктері
Түлектер қорытынды эссе жазу күні желтоқсанның бірінші сәрсенбісіне белгіленді. Тапсырманы орындауға 3 сағат 55 минут уақыт беріледі. Жұмысты бағалау «өтті/өтпейді» жүйесі бойынша өтеді. Міндетті ең аз сөз - 250, ұсынылған - шамамен 350.
Қатысушының жұмысы оның сөйлеу мәдениетінің жоғары деңгейін және бітірушінің дүниетанымының кеңдігін көрсетуі керек. Эссе он бірінші сынып оқушысының ойлау қабілетін, өз көзқарасын қорғай алу қабілетін тексереді. Сонымен қатар қорытынды эссе мектеп бағдарламасын меңгеру сапасының, бітірушінің білім деңгейінің объективті көрсеткіші қызметін атқарады.
Әдебиеттегі USE эссе тақырыптары емтихан басталғанға дейін 15 минут бұрын қол жетімді болатыны назар аударарлық: алайда оқу жылының басында түлектерге оқу жылының бағыты туралы хабарланады. тақырыптар тұжырымдалатын болады. Осылайша, мектеп оқушыларына әдеби материалдан негіз дайындауға мүмкіндік беріледі.
«Қаңқа» әдебиет туралы эсселер
Жұмысты бағалаудың негізгі критерийлерінің бірі – сөйлемдердің үйлесімділігі мен логикалық тізбегі. Тақырыптардың тізімін алып, сәйкесін анықтағаннан кейін сіз жобалық парақта USE әдебиеті бойынша эссе жазу жоспарын жасауыңыз керек. Сондай-ақ берілген тақырып бойынша ойларыңызда пайда болған негізгі ойларды, идеяларды және бейнелерді жазып алуыңыз керек.
Қорытынды эссенің анық және қысқа құрылымы емтихандағы табыстың кілті болып табылады. Жұмыстың классикалық құрылымы USE әдебиеті бойынша эссе жазу туралы нұсқаулық болады. Жазбаша рефлексияның құрамы келесі элементтерді қамтуы керек:
1. Кіріспе.
2. Негізгі бөлім.
- Бірінші тезис тұжырымы + оның аргументі.
- Екінші тезис тұжырымы + оның аргументі.
- Үшінші тезис тұжырымы + оның аргументі.
3. Қорытынды.
Эссенің негізгі бөлігінің көлемі жинақталған кіріспе және қорытынды бөлімдердің көлемінен көп болуы керек екенін ескерген жөн. Бір дипломдық жұмыс тақырыпты толық ашса және сөз санына жеткен болса, қолдануға болады. Соған қарамастан, мұғалімдер кем дегенде екі жұп «диссертация-аргумент."
Кіріспе – жұмыстың негізі
Эссенің кіріспе бөлімі емтихан алушыны мәселемен таныстыруы керек. Бітірушінің міндеті – кіріспеде эссенің тақырыптарын, мәселелерін және өзектілігін ашып көрсету. Келесі сұрақтардың жауаптары он бірінші сынып оқушысына жұмыстың бірінші абзацтарын жазуға көмектеседі:
- Очерк/эссе қай автордың шығармасы бойынша жазылған?
- Жазушының/ақынның өмірбаянынан қандай сәттер белгілі?
- Шығарманың тақырыбы мен идеясы қандай?
Сапалы әрі қызықты мәтіннің құпиясы ретінде мазмұн мен пішіннің тепе-теңдігін есте ұстаған жөн.
Негізгі бөлімді жазу құпиялары
Негізгі бөлім – үміткердің таңдаған кейіпкеріне немесе өзі тап болған жағдайларға қатысты өзінің барлық ойлары мен эмоцияларын қамту мүмкіндігі. Эссе-дәлелдеу әдеби шығармаларға негізделуі керек. Көркем мәтінге дәлелдеу деңгейінде жүгіну керек. USE әдебиеті бойынша эсседегі мысал (жағдай немесе бөлек кейіпкердің пайдаланылуы маңызды емес) берілген тақырыпқа қатысты болуы керек.
Негізгі бөлімнің бағалаушылық сипаты – бітірушінің эссеге өзінің пайымдауын қосуы, ойының эволюциясын көрсетуі, басты кейіпкерді немесе жағдайларды бағалауы – бұл жұмысқа өкілеттік пен тәжірибе береді.
Аяқтау: дұрыс қорытындылау
Эссенің негізгі бөлігіндегі ұзақ пайымдау бірте-бірте белгілі бір қорытындыны қалыптастыруы керек.ой. Қорытынды бөлім – қорытынды жасауға арналған орын. USE әдебиетіндегі эсселердің мысалдары жұмыстың қорытындысында кіріспе бөлімде қойылған сұраққа жауап болуы керек екенін көрсетеді. Салыстырмалы түрде айтатын болсақ, негізгі бөлім кіріспеде келтірілген тезистің дәлелі, ал соңы қысқаша теорема болып табылады.
Қорытынды эссе жазудағы маңызды қадам - тексеру. Студент мәтінді емле, пунктуация және стиль қателерін түзете оқуы керек. Мұғалімдер мәтінді бірнеше рет «қайта қарауды» ұсынады, олардың әрқайсысында қатенің бөлек түрін тексереді.
Емтиханға баға қалай қойылады
Әдебиеттегі USE эссесін бағалау критерийлері емтихан жұмысын сәтті жазудың құпиясын сақтайды. Сонымен, эссеге "несие" алу, егер жұмыс екі негізгі және қосалқы критерийлердің біріне сәйкес келсе орын алады.
Сонымен, біріншіден, он бірінші сынып оқушысының пікірі берілген тақырыпқа сәйкес келуі керек. Шығарманы бағалаудың екінші маңызды аспектісі – келтірілген дәлелдер мен мысалдар, олардың дереккөздері көркем әдебиет, публицистикалық немесе ғылыми әдебиеттер болуы мүмкін. Бітіруші жұмысын тексере отырып, емтихан алушылар екінші дәрежелі критерийлерге назар аударады: сөйлеу сапасы, логикалық баяндау, пікірдің композициялық құрылысы. Әрине, эссені бағалаудағы шешуші факторлардың бірі сауаттылық жәнемәтіннің стильдік компоненті. Әдебиеттерді пайдалану туралы эссенің келесі мысалын пайдаланыңыз.
Сәтсіздік: не істеу керек?
Егер, мысалы, Бірыңғай мемлекеттік емтиханның әдебиеті бойынша эссе бірінші немесе екінші критерийге сәйкес келмесе, он бірінші сынып оқушысы жұмыс үшін «сәтсіздік» алады. Дегенмен, ренжімеңіз!
Емтиханды қайта тапсыруға баруға әрқашан мүмкіндік бар. Сонымен қатар, ағымдағы жылғы қабылдау науқанына қатысуды жоспарлап отырған өткен жылдар түлектерінің қорытынды эссе жазу мүмкіндігін атап өткен жөн.
Емтихандық тапсырманы сәтті жазу көбінесе тұрақты тәжірибеге байланысты екенін түсіну маңызды. Берілген дәлелдеме мәтінінің құрылымын қолдануға болады, сонымен қатар USE әдебиетіндегі эссе мысалдарына назар аударыңыз - олар сізге кез келген тақырыппен жұмыс істеуді үйретеді.
