Толеранттылық күніне арналған бұл сценарий 4-сынып оқушыларына арналған.
Мақсаты: басқаларға төзімділікке тәрбиелеу.
Сынып жетекшісі мектепте осы аптаның толеранттылыққа арналғанын, ал балалар кітапханаға осы әдемі және қажетті қасиетке арналған іс-шараға баратынын хабарлайды.
Оқиғаның басталуы
Жігіттер кітапханаға кезекпен кіріп, орындарына отырды.
Кітапханашы: Сәлеметсіздер ме, қымбатты балалар. Мен сіздерді толеранттылық іс-шарасында біздің мектеп кітапханасында қарсы алғаныма қуаныштымын. Мен бұл сізде ұмытылмас әсер қалдырғанын және бір нәрсені өзгерткенін қалаймын.
Сіз «толеранттылық» сөзін естідіңіз бе? Бұл нені білдіреді?
Бұл әр адамда бола бермейтін өте маңызды сапаны білдіреді екен.
Алдарыңызда түсіндірме сөздіктер. "Төзімділік" сөзінің анықтамасын ашыңыз және табыңыз.
Толеранттылық – басқаларға төзімділік, кейде олай емесбасқалар сияқты. Бұл мейірімділік пен мейірімділік."
Балалар мағынаны қалай түсінетінін тауып, өз сөздерімен түсіндіруге тырысады.
Бейнені көру
Төменде мақалада бейне бар. Оны қарап шыққаннан кейін келесі сұрақтарға жауап бере аласыз:
- Мультфильм кейіпкеріне не болды?
- Бейненің оқиға тақырыбына қандай қатысы бар?
Балалар кейіпкерлердің әрекетін талдап, қорытынды жасай алуы үшін мектептегі толеранттылық іс-шарасының сценарийіне ұзағырақ мультфильмдерді қосуға болады.
Өлең оқу
""Біз басқамыз" поэмасы сізге арнайы естіледі.
Ұлы планетада бірге өмір сүріңіз
Әртүрлі ересектер, әртүрлі балалар.
Сыртқы түрі мен тері түсі әртүрлі, Бірақ бізде ортақ нәрсе бар!
Бәріміз бақытты болғымыз келеді, Жұлдыздарға ұшып, теңіз арқылы жүзу үшін, Мықты дос бол, "басқадан" қорықпа.
Менің досым мүгедектер арбасында, мұнда не болды?
Ол бізбен жарысқа мінеді, Біз өзен жағасында бірге балық аулап жатырмыз.
Бізде ұрыс-керіс, қорлау жоқ, Ол ең жақсы, менің мүгедек досым!
Достық әрқашан кедергілерді жеңеді, Ең жақсы досыңмен бірге болу – бұл сыйлық!
Бұл өлең бізге нені үйретеді? Толеранттылық қалай көрінеді?
Мүмкіндігі шектеулі адамдар – бәріміз сияқты ойнауды, көңіл көтеруді, үйренуді жақсы көретін адамдар. Және біз олардан бас тартпауымыз кереколар басқалар сияқты емес. Өлеңде жүре алмаса да, нашар естиді, көрсе де, шын адам достан ешқашан бет бұрмайды.
Кітапханадағы толеранттылық іс-шарасы мейірімділік адамның басты қасиеттерінің бірі екенін түсінуге көмектесіп, өлеңдегі кейіпкерлер сияқты шынайы дос болуға үйреткенін қалаймын."
Жағдайлар
Енді жағдайларды қарастырыңыз. Егер сіз кейіпкерлердің орнында болсаңыз не істер едіңіз?
Жағдай 1. Сыныпқа жаңа бала келді. Ол ұзын бойлы, аққұба еді. Оның аты Никита болатын. Мұғалім жігітті таныстырды, ол қарапайым ғана партаға отырды. Балалар бірден онымен танысқысы келді. Бірақ Никита сөйлегенде, оның кекештенгені белгілі болды. Жігіттердің бірі күле бастады, Лера сыпайы түрде: "Саған не болды? Неге күлкілі сөздерді саласың?" Никита қызарып, басын төмен түсірді.
Ол өлең оқып, қайталап сөйлегенде, жігіттер оған күле берді. Кейбіреулер тіпті Никитаның сұрақтарына ұзақ жауап бергеніне ашуланды. Бала одан сайын тұйық болып кетті.
Бұл жағдайда не істер едіңіз?
2-жағдай. Сергей мен Артем мектептен келе жатыр еді. Олардың үйіне жету үшін өте тар, бірақ ұзын көпір өтетін өзеннен өту керек болды. Жігіттер асығып, қуанып қалды. Әрине! Анам үйде жоқ, яғни ол келгенге дейін бір сағат бойы сүйікті ойыныңызды ойнай аласыз! Олар көпірге жақындағанда, көпір бойымен кішкене қадамдармен қарт әженің келе жатқанын байқады. Оның қартайғаны сонша, ол жаяу жүрдіөте баяу, оның қолдары дірілдеп, ол қоршауды мықтап ұстап, анда-санда тыныс алу үшін тоқтады.
Мұндай көріністі көрген Артем қабағын түйіп, досына: "Ол шынымен тасбақа сияқты жүре ме? Бізде бәрібір уақыт жоқ!"
Кемпірді айналып өту өте қиын болды, өйткені көпір шынымен тар болғандықтан, одан бірінен соң бірі өтуге болады.
Олар ақырын оның соңынан ерді. Кемпір тағы да тоқтады. Енді Сергей жылай бастады: "Ал мына кемпір қайда кетті?! Неге үйде отыра алмайды?"
Әжем олардың әңгімесін естіп, жылдамырақ жүруге тырысты, бірақ сүрініп кете жаздады. Терең дем алып, әрі қарай жүрді."
Жігіттер олармен келісе ме, келіспесе де, басты кейіпкерлердің орнында қалай әрекет ететіндері туралы өз нұсқаларын айтады.
Ән орындау
Балалар кітапханасында өткізілген толеранттылық іс-шарамыз бекер емес, бір-бірімізді сыйлауға, қиындықта көмектесуге үйрететін кітаптар көп. Ал сабақтың тақырыбына сай келетін қандай шығармаларды атай аласыздар?
Толеранттылықты немесе керісінше оның жоқтығын көрсететін мультфильмдерді білесіз бе?
Мейірімділік пен төзімділік туралы қандай әндерді білесіз?
Қол ұстасып, «Үлкен дөңгелек би» жақсы әнін айтайық.
Рефлексия
Кітапханашы: «Қолдарыңды босатпаңдар, іс-шарамызды осындай жағымды достық нотамен аяқтайық. Енді әр қайсысың оң жақта тұрған жолдасқа жылы сөздер айтасыңдар – мақтау, ерекшелеу қасиеттер, ізеттілік,бұл оған ғана тән және оны ерекше етеді.
Осымен кітапханадағы толеранттылық іс-шарасы аяқталды. Әрқашан адам болып қала берулеріңізге тілектеспін және басқаларға мейірімділік пен төзімділік әлемді құтқаратынын ұмытпаңыз. Біз ешқашан адамды басқаша деп сынамауымыз немесе қабылдамауымыз керек.
Мектеп кітапханасында толеранттылық шараларын көбірек өткізейік! Сізге барлық жақсылық!"
