Оқушының отбасына бару актісі қалай жасалатынын тек мұғалімдер ғана емес, ата-аналар үшін де түсіну маңызды. Мақалада толтырылған үлгі, сондай-ақ үйде тексеру қалай және қандай жағдайларда жүргізілетіні, оны кім куәландыратыны және кәмелетке толмағандардың заңды өкілдерінің қандай құқықтары бар екендігі туралы түсініктемелер беріледі.
Үйге бару себептері
Олардың саны өте аз, бірақ олардың барлығын үш топқа бөлуге болады. Мұғалімнің келу мақсаты оқушының отбасына бару үлгісін таңдауға әсер етеді. Аяқталған нұсқа барлық осы нюанстарды ескереді. Сонымен, сынып мұғаліміне барудың қандай себептері болуы мүмкін?
- Кәмелетке толмаған баланың тұрмыс жағдайымен таныстыру. Бұл әдетте бала бірінші сыныпқа барғанда немесе басқа мектептен ауысқанда жасалады.
- Уәкілетті органдардың сұрауы бойынша: KDN,полиция, қорғаншылық органдары, соттар. Бұл жағдайда барлық талаптарды сақтау және студенттің отбасына бару парағын қалай толтыру керектігін білу маңызды. Үлгі нормативтік құқықтық актілерді, соның ішінде Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігінің бұйрықтарын ескеруі керек.
- Дәрігерлерден, көршілерден, туыстардан немесе жай ғана жеке тұлғалардан түскен шағымдар, оларды елемеу мүмкін емес, себебі ақпаратта ықтимал тұрмыстық зорлық-зомбылық, баланың жарақаты және т.б. туралы ақпарат бар.
Комиссия жасау
Егер бірінші жағдайда тұрғылықты жеріне жалғыз немесе ата-анасының еріп жүруімен бара алатын сынып жетекшісіне ғана бару жеткілікті болса, екінші және үшінші жағдайда – бару тек бір бөлігі ретінде жүргізілуі керек. комиссияның. Жоғарыдағы үлгіге назар аударыңыз.
Құжаттың түпнұсқасы сотқа, қорғаншылық органдарына, ҚДН немесе басқа мекемеге жіберіледі, сондықтан оны басшы (мектеп директоры) бекітеді, тұрғылықты жері бойынша кеткендердің барлығы қол қояды және куәландырады. күні көрсетілген мөрі бар. Комиссия, әдетте, мекеменің бұйрығымен құрылады, оның құрамына мыналар кіруі мүмкін:
- сынып жетекшісі;
- әлеуметтік педагог,
- пән мұғалімдері,
- ата-аналар комитетінің немесе басқа қоғамдық бірлестіктердің өкілдері;
- КДН шеңберінде өзара әрекеттесетін мекемелердің қызметкерлері (ОДН инспекторлары, балалар емханаларының медицина қызметкерлері, әлеуметтік қызметкерлер және т.б.).
Сынып жетекшісінің оқушының отбасына бару әрекеті
Толтырылған үлгі жалған жағдайды және жоқ тұлғаларды пайдалануды болжайды:
А К Т ЖБУ 1 «А» сынып оқушысы МБОУ ЗСОШ No 1.
Сауалнама мақсаты: Бірінші сынып оқушысының өмір сүру жағдайымен танысыңыз.
Толық аты-жөні: Иванов Иван Иванович, 1 «А» сынып оқушысы
Отбасына кім барды: Степанова Елена Ивановна, 1 «А» сынып жетекшісі.
Отбасы тіркелген жері бойынша тұрады: Мәскеу, көш. Ленинская д., 1, пәтер. 9-қабатты панельді үйдің бірінші қабатындағы оқшауланған 2 бөлмелі пәтерде 1 барлық жағдай жасалған. Тұрғын үй жекешелендірілмеген.
3 адамнан тұратын отбасының құрамы:
- Иванов Иван Петрович, 1987 ж.т., құрылысшы, Қарқас ЖАО.
- Иванова Ольга Сергеевна, 1989 ж.т., үй шаруасындағы әйел, жұмыс істемейді.
- Иванов Иван Иванович, 2011 жылы туған
Отбасы 50,4 шаршы метрлік оқшауланған пәтерде тұрады. метр. Санитарлық-гигиеналық жағдайы қанағаттанарлық. Қазіргі уақытта ванна бөлмесінде жөндеу жұмыстары жүргізілуде, бұл тұрғындар үшін белгілі бір қиындықтар туғызуда - дәліз мен ас үй жабдықтар мен құрылыс қалдықтарына толы. Тұрғын үйлер таза, заманауи жиһаздар, тұрмыстық техника бар.
Сабақ, демалу, баланың ұйықтау орны: Иванов Иван ауданы 12 шаршы метрді құрайтын жеке бөлмені алып жатыр. метр. Жиһаздан жұмыс үстелі, компьютер, диван, заттарды сақтауға арналған кіріктірілген шкаф бар. Оқу бөлмесі қосымша жарықтандырумен, қажетті әдебиеттерді қамтитын кітап сөрелерімен жабдықталған.
Қорытынды:
Тұрғылықты жері бойынша құрылғанкәмелетке толмағандар үшін барлық қажетті жағдайлар. Отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынас тату, тіпті. Бала тәртіпке үйренген, сабаққа дайындықты анасы тиісті бақылауда ұстайды.
"_" _ 20_
Комиссия мүшелері: АҚ жөніндегі директордың орынбасары _/ _
Сынып жетекшісі _/ _/
Әлеуметтік педагог _/ _ /
Rod.комитетінің мүшелері _/_/
Не назар аудару керек
Ұсынылған мысалда баруды бір мұғалім жүргізді - бұл ақпараттық мақсатта және сертификаттауды қажет етпейді. Комиссия шығып қалған жағдайда сауалнамаға барлық қатысушылардың аты-жөні мен қолдары толықтырылуы мүмкін.
Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі студенттің отбасына бару актісін жасау кезінде неге назар аударуды талап етеді? Аяқталған үлгі орташа отбасына қалыпты жұмыс сапарын болжайды, бірақ танысудан шығу кезінде қиындықтар анықталуы мүмкін. Әсіресе баланың девиантты мінез-құлқы болса, ол мектепке тәртіпсіз, үйренбеген сабақтармен келеді. Бұл жағдайда тіпті бірінші шығуды комиссиямен жасау керек.
Ал келесі жағдайларға назар аударыңыз:
- Еденнің, қабырғалардың, төбенің жағдайы.
- Үйдегі температура және желдету режимін сақтау.
- Ойынға, ұйықтауға және үй тапсырмасын орындауға арналған орын.
- Санитарлықтұрғын үйдің, ванна бөлмесінің гигиеналық жағдайы.
- Тағамның болуы, оның сапасы.
- Үй жануарларын ұстау шарттары, олардың қолжетімділігі.
- Пәтерде тұратын қалған адамдардың сыртқы түрі.
- Кәмелетке толмаған баланың болу қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
Бұл Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі 2009 жылы қабылдаған № 334 бұйрығы негізінде жасалуы керек.
Құрам уақыты
Студенттің отбасына бару актісінде босату күні көрсетілуі керек. Аяқталған үлгі осыны ескереді. Бірақ құжат барғаннан кейін үш күн ішінде жасалатынын білу керек. Бұл акт мөрмен куәландырылған кезде көрсетілетін екінші күні көрсетіледі.
