Мектептегі тамыз мұғалімдері кеңесі дәстүрлі шара. Жаңа оқу жылы басталар алдында ұстаздар өткен кезеңдегі оқу-тәрбие және мектептен тыс жұмыстардың оң және теріс нәтижелерін қорытындылап, анықтауды әдетке айналдырған.
Педагогикалық кеңес сценарийі
Назарларыңызға мұғалімдердің тамыз кеңесінің дайын сценарийін ұсынамыз. Оның негізгі міндеті – оқу жылының нәтижелерін талдау, ресейлік білім беруді жаңғырту аясында оқу мекемесінің кейінгі даму перспективаларын іздеу. Мектепте осындай тамыз мұғалімдерінің кеңесін барлық ұстаздармен амандасып, жас мамандарды ұжымға таныстырудан, сондай-ақ декреттік демалыстан кейін оқуға оралған ұстаздардан бастау керек.
Мұғалімдер кеңесінің құрылымы
Директор мектеп қауымдастығындағы жайлылық деңгейін анықтауға бағытталған оқушылар арасында жүргізілген сауалнама нәтижелерін талдайды. Алынған нәтижелер бойынша мектептің бас мұғалімі педагогикалық ұжым жиналысына ұсынылатын мәселелер кешенін айтады.
Жұмыс формасы
Мектептегі тамыз мұғалімдерінің кеңесі барынша нәтижелі өтуі үшін бүкіл педагогикалық ұжым бірнеше топқа бөлінген. Мұғалімдер талқылайтын белгілі бір тақырыптар бар. Мәселен, бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттырудың жолдарын іздестіруде. Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдері студенттерді ОГЕ және Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыруға дайындауға байланысты мәселелерді талдайды. Осындай миға шабуыл сессиясы кезінде әрбір микротоп анықталған проблемаларды шешуге бағытталған өз іс-әрекеттерін әзірлейді. Мектептегі мұғалімдердің мұндай тамыз кеңесі шығармашыл және жарқын мұғалімдерді жұмыс істейтін оқу орындары үшін қолайлы.
Ағымдағы оқу жылына мақсаттар қою
Директордың тамыздағы мұғалімдер кеңесіндегі сөзі бірнеше кезеңді қамтиды. Біріншіден, үздік еңбек нәтижелерін көрсеткен, оқушылары түрлі деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, конференциялардың жеңімпаздары мен жүлдегерлері атанған мұғалімдер марапатталады. Сонда мектептің басты тұлғасы педагогикалық ұжымның алдына жаңа міндеттер қояды:
- білім сапасын арттыру;
- екінші буынның федералдық білім беру стандарттарын енгізу;
- сыныптан тыс жұмыс жүйесін жетілдіру;
- Педагогикалық кадрлардың кәсіби даярлығы.
Педагогикалық ұжымға алдағы жылдың барлық негізгі тұстары жарияланғаннан кейін директор хабарлайды.оқу ісі жөніндегі орынбасарына сөз. Оның тамыз педагогикалық кеңесінде сөйлеген сөзінде олимпиадалардың, ғылыми-зерттеу және жобалық іс-шаралардың нәтижелерін толық талдау қарастырылған. Сонымен қатар, бас мұғалім графика түрінде әріптестеріне соңғы 2-3 жылдағы білім сапасын салыстырумен таныстырады. Мектеп оқушыларының 9 және 11 сынып оқушылары таңдаған (таңдау бойынша) міндетті пәндер (орыс тілі мен математика) және оқу пәндері бойынша қорытынды аттестаттаудан өтудің тиімділігі мәселесі де назардан тыс қалған жоқ.
Бас мұғалім осы оқу орнының жұмысының басым бағыттары негізінде тамыз мұғалімдері кеңесіне есеп жасайды.
Сөйлеу опциясы
Заманауи білім беру жауапты да күрделі міндетті шешуі керек – баланың жан-жақты тұлғасын тәрбиелеу. Мектеп қабырғасынан рухани құндылықтар мен мәдени нормаларға бағдарланған жастар шығуы керек. Жас ұрпақтың бойында отансүйгіштік, туған жерге, туған жерге деген сүйіспеншілікті қалыптастыруға ерекше мән беріледі. Мұғалімдердің тамыз кеңесінің тақырыбы: «Кітап оқу – үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру тәсілі». Мектеп оқушыларының үйлесімді дамуына әдебиет сияқты пәннің ықпалы даусыз. Сондықтан Ресей Федерациясының Білім министрлігі оқу орындарында осы оқу пәнін оқытуға осындай көңіл бөледі. Әдебиет мектеп оқушыларының жеке тұлға болып қалыптасуына ғана емес, ондағы адамгершілік қасиеттердің қалыптасуына да әсер етеді. В. А. Сухомлинский кітап оқудың маңызы туралы айтты. Ұлы орыс мұғалімішығармаларында адамның рухани баюының қайнар көзі – оқу екенін атап көрсеткен. Ол кітап оқуды балалар қоршаған әлеммен танысатын, өзіндік «Менін» танып алатын терезе деп есептеді. В. А. Сухомлинскийдің пікірінше, қоғамның рухани әлеуетінің көрсеткіші тікелей оқырман мәдениетіне байланысты.
Білім берудегі GEF
Мұғалімдер тамыз кеңесінің тақырыбы кездейсоқ таңдалған жоқ. Жаңа федералдық білім беру стандарттарына сәйкес оқыту белгілі бір дағдыларды, білімдерді, құзыреттерді меңгеру процесімен шектелмейді, олар жалпы алғанда мета-пәндік және пәндік оқыту нәтижелері түрінде ұсынылған мектеп оқушыларының оқу жұмысының аспаптық базасын білдіреді. Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес оқушының жеке басын дамыту үдерісіне ерекше көңіл бөлінуі керек.
Егер бірінші буынның стандарттары әрбір оқушының жеке тұлғасын дамытуға тиісті көңіл бөлінбесе, Ресейдің білім беру жүйесін жаңғыртудан кейін жағдай өзгерді. Қазір сапалы білім берудің басты талаптарының бірі – оқушылардың жеке дамуы.
UUN-ның маңыздылығы
Әмбебап жеке оқу әрекеті өзін-өзі тәрбиелеуді, моральдық-этикалық бағалауды қамтиды. Орыс классикалық әдебиетінде бар тәрбиелік үлгілер мен образдарсыз олар мүмкін емес. Мұғалімдердің тамыз кеңесінің сценарийі барлық шығармаларға белгілі орыс классиктеріне негізделген, оларды оқу өз үлесін қосады.оқушылардың рухани және жетілген тұлғасын қалыптастыру. Орыс жазушылары мен ақындарының шығармашылығын сүйетін балалар белсенді және шығармашылық тұлға болып қалыптасады. Классикалық әдебиет оларға моральдық тазалықты, рухани байлықты сақтауға көмектеседі.
«Ұстаздар газетінде» өскелең ұрпақтың бойында патриоттық рухты арттыруға бағытталған тәрбие және тұлғаны дамыту тұжырымдамасы ұсынылды. Дәл осы құжатта жалпы білім беретін оқу орындарының қабырғасында өз елінің тағдырына белсене араласуға қабілетті, сауатты, шығармашыл, адамгершілігі жоғары азаматтарды тәрбиелеуді көздейтін «Қазіргі ұлттық тәрбие мұраты» ұғымы бар. өз әрекеттеріне жауап бере алатын адамдар. Мектептің бас мұғалімі өз сөзінде еліміздің көп ұлтты халқының мәдени-рухани дәстүрлерін сақтауға және жаңғыртуға бағытталған әдебиетті оқытудағы жаңашылдықтардың өзектілігін атап өтеді. Ресей Федерациясының Білім министрлігі жеке оқытудың жеке нәтижелерінде көрінуі керек негізгі адами құндылықтарды анықтады. Оларға келесі шарттар кіреді:
- төзімділік,
- ынтымақтасу,
- түсіну,
- басқару,
- адамгершілік,
- жауапкершілік,
- құзыреттілік,
- мамандығы,
- мәндер,
- жұмыс.
Тұлға бұл аспектіде адамның сыртқы әлеммен ғана емес, сонымен бірге өзімен қарым-қатынасының жиынтығы ретінде қарастырылады.
Мұғалімдердің орындауы
Өзектілігіне байланыстымектептің алдағы оқу жылындағы жұмыс бағытына қатысты материал, мұғалімдер кеңесінде сөйлеген сөз классикалық әдебиет үлгілері негізінде жас ұрпақты рухани-адамгершілікке тәрбиелеумен байланысты.
«Орыс классиктері негізінде ұлттық адамгершілік идеалды қалыптастыру» еңбегі адамгершілік тәрбиесіне байланысты мұғалімдер кеңесінің тақырыбы үшін өзекті. Мұғалімдер толерантты тұлғада ұлттық идеалды қалыптастырудың ішкі және үш деңгейін бөліп көрсетеді. Мұғалімдер кеңесі әрбір деңгейдің өзіндік құндылықтар жүйесі болуы мүмкін негізгі критерийлерді қарастырады.
- «Позитивті конформист» – ұлттық мұраттың барлық құндылықтар жүйесін меңгерген, бірақ білімін күнделікті өмірде пайдалана алмайтын оқушы.
- Құндылық жүйесін қабылдаған, бірақ оны қолданудың маңыздылығын түсінбейтін идеалдың «құнды ұстаушысы».
- «Аудармашы» құндылықтар жүйесін шынайы өмірге енгізеді, моральдық және азаматтық-патриоттық нормаларды нақты түсінеді.
Мұғалімдер кеңесінде сөйлеген мұғалім орыс классикалық әдебиетінің шығармаларын жан-жақты талдау адамгершілік пен имандылыққа қойылатын талаптардың айтарлықтай өзгеруі туралы қорытынды жасауға болатынын атап көрсетеді.
Оқу жылына арналған жоспар
Дәстүр бойынша жаздың соңғы күндерінде өтетін тамыз педагогикалық кеңесінде бүкіл оқу жылындағы мұғалімдер кеңесінің тақырыптары қаралады. ретінде таңдалатын негізгі тенденцияларды ескере отырып, педагогикалық ұжымның әдістемелік жұмысының негізгі бағыттары таңдалады.белгілі бір оқу орнындағы басым бағыттар. Мысалы, мектепте адамгершілік тәрбиесіне басты назар аударылса, кадет қозғалысының бағдарламасы әзірленуде. Қызметінің бағыты сыныптан тыс жұмыстармен байланыстырылған оқу орнында түрлі үйірмелер, үйірмелер пысықталуда, олардың оқу үдерісімен байланысы қарастырылады.
Тамыз айында профессорлық-оқытушылар құрамы мадақтауға лайық ұстаздардың кандидатураларын қарастырады, түрлі ведомстволық наградалар мен грамоталармен марапаттауға ұсынылған әріптестердің кандидатуралары оқылады. Ұзақ жазғы каникулдан кейін ұйымдастырылған алғашқы педагогикалық кеңестің айрықша белгілерінің қатарында кәсіби ұстаздық қызметін аяқтауды ұйғарған ұстаздарға құрмет көрсету де бар. Олар үшін әріптестер арнайы сыйлықтар, алғыс сөздер мен қолдаулар дайындайды.
Тамыздағы тәрбиешілер жиналысы
Мұғалімдердің тамыз кеңесінің ұраны ретінде А. Дистервегтің мына сөзін алуға болады: «Мектептегі ең маңызды құбылыс, ең ғибратты пән, оқушыға ең жанды үлгі – мұғалімнің өзі.. Мектепішілік іс-шаралармен қатар аудандық деңгейдегі кездесулер дәстүрге айналды. Олардың тақырыбын муниципалды органдардың өкілдері таңдайды, ол үкімет пен Ресей Федерациясының Білім министрлігі педагогикалық қоғамдастықтың алдына қойған негізгі міндеттерімен байланысты. Мұндай жауапты да маңызды шараға дайындық алдын ала жүргізіледі. Барлығы,Мұндай кездесуге қатысушы келесі педагогикалық қызмет процесінде қажет болатын адекватты ақпаратты алуы керек.
Қорытынды
Білім беру саласындағы ұлттық саясаттың ерекшеліктерін ескере отырып, тамыз педагогикалық кеңестерінің тақырыптарын оқу орындарының өздері, қалалық билік органдары белгілейді. Мұндай кездесулердің барлығының шамамен құрылымы шамамен бірдей. Алдымен өткен жылдың қорытындысы шығарылып, озық педагогикалық тәжірибелер айқындалып, одан кейін негізгі мәселелер сараланып, оларды шешу жолдары айқындалады. Кез келген басқосудың соңғы сәті мектеп пен білім бөлімі басшысының қоштасуы, сондай-ақ үздік ұстаздардың құрметіне арналған шағын мерекелік концерт болып саналады.
