Орыс тілінен Бірыңғай мемлекеттік емтихан – бұл сертификат алу үшін 11-сыныпты бітірген әрбір оқушы тапсыратын міндетті емтихан. Бірыңғай мемлекеттік емтиханда орыс тілінде жазу үлкен рөл атқарады және маңызды міндеттердің бірі болып табылады. Ол бітірушіні 24 бастапқы баллға дейін немесе 40-қа жуық сынақ ұпайын жинай алады. Сондықтан эссеге дайындалу студенттер үшін өте маңызды - жақсы эссе табысты қабылдаудың кілті болуы мүмкін.
Эссе мазмұнының критерийлері
2019 жылы орыс тіліндегі эссені бағалау критерийлері біршама өзгерді. Осы жылға дейін студенттер ең көп ұпай жинаған эссенің негізгі бөлігі көркем мәтіндерге сүйене отырып, өз пікірін дәлелдеу арқылы жеткізу болатын. Дегенмен, бұл тәсілдің кемшіліктері болды, олардың бастысы Интернетте көптеген дайын өнімдердің пайда болуыаргументтер. Сондықтан көптеген мектеп оқушылары емтиханда өздерінің нақты дайындық деңгейін көрсетпей, жаттаған сөз тіркестерін қайта шығарды.
Осыған байланысты өзгерістер енгізілген шығар. Иә, сол дағдылар – классикалық мәтіндермен жұмыс істеу және солардың негізінде өз ұстанымын дәлелдей білу – мектеп оқушылары әдебиет бойынша эссеге дайындалу кезінде пысықталады. Бірыңғай мемлекеттік емтиханда енді студент бастапқы мәтінге түсініктеме бергені үшін ең негізгі ұпайды (5-ке дейін) ала алады.
Тағы бір нүкте мәтіннің проблемалық қойылымына сәйкес келеді. Айта кету керек: егер мәселе қате тұжырымдалған болса немесе жұмыс мәтінінде мүлдем жоқ болса, К1-К4 критерийлері үшін нөлдік ұпайлар қойылады. Барлығы студент 8 ұпай жоғалтады.
Бітіруші өз пікірін негіздей отырып, автордың позициясын және оған деген өз көзқарасын тұжырымдағаны үшін тағы бір ұпай алады.
Композиция құрылымы
Емтихан бойынша эссе жазуға дайындалған кезде бұл жұмыс түрінің құрылымын нақты біліп, оны ұстану өте маңызды. Біріншіден, бұл емтиханның стресстік жағдайында адаспауға көмектеседі, жай ғана белгілі жоспарды ұстаныңыз. Екіншіден, барлық критерийлерді басшылыққа ала отырып, әңгіменің желісін жіберіп алмаңыз. Олардың пікірінше, типтік эсседе келесі жоспар болуы керек:
- Кіріспе, мәтіннің негізгі мәселесін тұжырымдау.
- Мәселенің мәтініне егжей-тегжейлі түсініктеме.
- Автордың ұстанымы.
- Өз ұстанымы және оның аргументі.
- Қорытынды.
Ал енді әр элементтің емлесін талдап көрейіккөбірек.
Мәселені қалай шешуге болады
Студент USE эссеге дайындалған кезде бірінші істеуі керек нәрсе - мәтінді оқып үйрену және автор көтерген мәселені анықтау. Ол үшін мәтінді мұқият оқып шығыңыз. Мүмкін, тіпті бірнеше рет. Содан кейін сұрақтарға ойша жауап беріңіз:
- Бұл мәтін не туралы?
- Оның басты кейіпкерлері кімдер?
- Қандай оқиғалар болып жатыр?
- Мәтінде неше сағат суреттелген?
Бұл мәтінді мұқият оқып шығу және эссе жазу кезінде нақты қателерді болдырмау үшін қажет.
Содан кейін автор қандай ойды жеткізуге тырысты, мәтіннің негізгі идеясы неде екенін ойлану керек. Автордың ұстанымын тұжырымдай отырып, бір-екі сөйлеммен жазыңыз. Осы бөлікке сұрақ қойғаннан кейін - бұл мәселе мәселе.
Кез келген көркем немесе публицистикалық мәтінде әдетте бірнеше мәселе болады. Студент оның пікірінше, мәтінде ең оңай орындалатын «анық» дегенді таңдауы керек. Бұл дағдыларды емтиханға дайындалу кезінде де алуға болады.
Мәселені таңдағаннан кейін қысқаша кіріспе жазған жөн - оқырманды эссе тақырыбымен ақырын таныстыратын бір немесе екі сөйлем. Бұл рөлде дәйексөздер, афоризмдер немесе анықтамалар әрекет ете алады. Содан кейін ақауларды немесе проблемалық мәселені анықтап, бөлімді қорытынды сөз тіркесімен аяқтаңыз.
Сонымен, жалпы эссенің бірінші абзацы осындай болуы керексондықтан: 1-2 кіріспе сөйлем + мәселе («Мәтін проблеманы көтереді […]» / проблемалық мәселе) + «Осы маңызды мәселе бойынша [автордың аты] ойлауды ұсынады»
Пікір жазу мүмкіндіктері
Мәселені тұжырымдаған соң, пікір жазуды бастау керек. Жоғарыда айтылғандай, түсініктеме эссенің ең «бағалы» бөлігі болып табылады. Сондықтан бұл кезең емтиханның құрамы – мәтінді талдауға дайындалуда да маңызды.
Пікір – осы мәтіндегі материалды пайдалану мәселесінің егжей-тегжейлі түсіндірмесі. Пікіріңізде автордың бұл тақырыпты қалай ашатынын және өз пікірін қандай құрал арқылы білдіретінін нақты түсіндіруіңіз керек.
Пікір келесідей бағаланады:
- Бір мысал - түсіндірмесі бар мәтіннен сурет=2 ұпай.
- Екінші мысал - түсіндірмесі бар мәтіндегі иллюстрация=2 ұпай.
- Берілген мысалдар арасындағы семантикалық байланыс=1 ұпай.
Әр мысал үш бөліктен тұруы керек: мәтіннен мысал, дәйексөз және мысалға түсініктеме. Бұл түсініктеменің болжамды құрылымы:
- 1 абзац: мысал (мәтіннен нақты жағдайды шағын сипаттау және фактілерді пайдалану) + иллюстрациялық дәйексөз + мысалды түсіндіру;
- 2 абзац: екінші мысал-иллюстрация, сол жоспарға сәйкес әзірленген;
- 3 абзац: екі мысал арасындағы семантикалық байланыс.
Мағыналық байланыс басқа жерде, мысалы, мысалдар арасында орналасуы мүмкін. Ең бастысы, бұл туралы ұмытпау керек! Әйтпесе, бір ұпай жоғалтуыңыз мүмкін.
Пікір болуы өте маңыздыэссенің басында сіз көрсеткен мәселе бойынша қатаң жазылған. Мысалы, егер кіріспеде сіздің проблемалық сұрағыңыз «Жалғыздық деген не сұмдық?» сияқты көрінсе, сіз түсініктемеде қатыгездік мәселесін аша алмайсыз. Бұл жағдайда түсініктеме "сәтсіз" деп белгіленеді.
Автор позициясын тұжырымдау
Жоспарға түсініктемеден кейін автордың позициясы келеді. Бұл кішігірім абзац, ол бұрын айтылғандардың бәрін жинақтайды. Мәселені құрастыру кезінде автордың позициясы көмекші элемент ретінде жазылып қойған, енді оны қажет болған жағдайда кішігірім түзетулермен қайта жазуға болады.
Өз орны
Тағы бір маңызды кезең – емтихан жазуға дайындық. Ол құрастыру арқылы автормен келісімді ресми түрде білдіру мүмкіндігін алудан тұрады:
- "Автормен келіспеу мүмкін емес";
- "Мен автордың ұстанымымен толықтай бөлісемін."
Алайда бұл кіріспе болып табылатынын және толық жауап ретінде есептелмейтінін есте сақтаңыз. Бұл критерий бойынша 1 ұпай алу үшін сіз де өз ұстанымыңызды дәлелдеуіңіз керек. Мұны істеудің екі негізгі жолы бар:
- Әдеби материалды тарту. Сіз әдебиеттегі дәлелді пайдаланып өз пікіріңізді қолдайсыз. Сіз нақты жағдайды сипаттап, оның сіздің идеяңызды қалай растайтыны туралы қысқаша түсініктеме беруіңіз керек. Бұл жағдайда сіз орыс тілінен емтиханның қорытынды құрамына дайындала аласыз. Әрине, сіз дайынсызәдеби дәлелдер.
- Үкім + үкім. Сол сияқты сіз өз ойыңызды екінші пікірмен дәлелдей аласыз, мысалы, ойды кеңейту немесе өмірден мысал келтіру арқылы. Танымал адамның дәйексөзін қолдануға болады.
Дәлелдеудің қай әдісін таңдағаныңызға қарамастан, ең көбі 1 ұпай ғана ала аласыз. Сондықтан көп уақытыңызды алатын болса, әдеби дәлелдерді табу үшін көп күш салудың қажеті жоқ шығар.
Қорытынды жазу
Қорытынды тікелей бағаланбайды, бірақ ол кез келген эссенің маңызды бөлігі болып табылады, өйткені ол композициялық тұтастықты беретін қорытынды болып табылады.
Қорытынды бір-екі сөйлемнен тұруы керек және жұмысыңыздың логикалық қорытындысы болуы керек. Қорытынды өзекті және сіз басында айтқан мәселе бойынша қатаң жазылған және автордың ұстанымына сәйкес болуы керек.
Ол үшін автордың позициясын басқа сөзбен білдіре отырып, қайта тұжырымдауға болады. Сондай-ақ шығарылымда ынталандыру ұсыныстары, өтініштер болуы мүмкін. Олардың өзектілігін ескере отырып, олар эссені аяқтаудың жақсы тәсілі болуы мүмкін.
Сөйлеу композициясы және сауаттылығы
Емтиханның құрамына дайындалған кезде оның мағыналық мазмұнына ғана емес, формасына да назар аудару керек.
Сонымен, мәтіннің сөйлеу дизайны үшін студент 4 ұпай ала алады. Бұл блок келесі критерийлерді қамтиды:
- Презентацияның семантикалық тұтастығы және жүйелілігі. Логикалық қателердің болмауы, сонымен қатар мәтінді абзацтарға дәлелді бөлу – 2 балл. Егер кірсежұмыста 1 логикалық қате немесе мәтінді абзацқа бөлуде 1 қате бар, 1 ұпай қойылады. Егер көп қате жіберілсе, 0 ұпай беріледі.
- Сөйлеудің мәнерлілігі, сөйлеудің грамматикалық құрылымының әртүрлілігі. Егер шығарма өзіндік ерекшелігімен және лексикалық-грамматикалық құралдарының алуандығымен ерекшеленсе, бұл критерий бойынша 2 ұпай алады. Маңызды: максималды ұпайды жұмыста бір ғана сөйлеу қатесі болған жағдайда ғана орнатуға болады! Егер лексикалық немесе грамматикалық құралдар монотонды болса, 1 ұпай беруге болады. Әйтпесе, 0 ұпай беріледі.
Сауаттылық критерийлері үшін кестені қараңыз.
Соңғы критерий – түсініктеме. Этикалық қателер – мәтін авторына немесе басқа біреуге құрметтемеу немесе агрессия, қорлайтын көзқарастың көрінісі. Бұл критерий оқушының мәлімдемелеріндегі қаншалықты дұрыс екенін бағалайды.
Емле және тыныс белгілері қателерін қалай болдырмауға болады
Тарихтан немесе қоғамтанудан, мысалы, орыс тілінен емтиханға эссеге дайындалудан айырмашылығы, сауаттылығыңызға ерекше назар аудару керек екені анық. Көріп отырғаныңыздай, эссені бағалау критерийлері өте қатал, дегенмен қателерді әрқашан болдырмауға болады. Есіңізде болсын, эссе диктант емес. Мәтінді өзгертуге, күрделі сөйлемдерді жай сөйлемдерге бөлуге құқығыңыз бар. Белгілі бір сөздің емлесін білмесеңіз, оны ауыстыру арқылы оның синонимін тауып көріңіз.
Әрине, мектептегі орыс тілі сабағын ұмытпау керектіл, өйткені емтихан осы негізгі білімді тексеруге бағытталған. Сондай-ақ әдебиеттерді оқу немесе есептерді шешу арқылы сөздік қорыңызды кеңейтіп, ережелер туралы біліміңізді практикада қолдануыңыз және көрнекі есте сақтауды дамытуыңыз керек.
Орыс тіліндегі USE эссе үлгісі
Әрине, кез келген тапсырманы сәтті орындаудың кілті – жаттығу. Тек тұрақты түрде өз бетінше эссе жазу және қателеріңізді талдау жоғары ұпайларды бере алады. Дегенмен, дайындық басқа адамдардың жұмысын оқуды және талдауды қамтуы мүмкін.
Мәселен, төменде Б. Л. Пастернактың «Доктор Живаго» романынан үзіндіге негізделген эссе берілген. Оны болашақ емтихан алушылар емтиханға дайындалу сабақтарында жазған.
Соғыс әрқашан трагедия. Бірақ әсіресе азапты соғыстар бар - азаматтық соғыстар. Азамат соғысының мәні, оның ерекше драмасы неде? Дәл осы маңызды сұрақ Б. Л. Пастернак қояды.
Автор революциядан кейінгі жылдардағы Ресейді сипаттай отырып, азамат соғысы туралы түсінігін ашады. Басты кейіпкер - Юрий Андреевич Живаго, әскери дәрігер, кездейсоқ ұрыс ошағына түсіп, оның еріксіз бақылаушысы болады. «Қызылдар» жағында болғанымен, дәл осы сәтте «Ақ гвардияшылар балаларына» жаны ашиды. Шындығында, ол олардан тек «бейбіт» жастарды ғана емес, сонымен қатар «рухани жағынан оған жақын» адамдарды да көреді - онымен бір шеңбер. Ол үшін олар жау емес, ағайын, тәрбиесі де, мәдени деңгейі де, шығу тегі жағынан да оған тең.
Ұрыс біткен соң, дәрігерекі өлген адамды тексереді: қызылдар жағында соғысқан телеграфшы мен ақ гвардияшы. Ол олардан «оқтан аман қалған ғажайып деп саналған» сол жырдың мәтінін табады. Бұл адамдар енді ғана бір-біріне қарсы соғысқан еді, бірақ енді олардың рухтары жарасып, бір сенім мен бір тілекпен тығыз байланысты болды - өмір сүруге деген құштарлық.
Осы мысалдар арқылы автор барлық саяси және идеологиялық қайшылықтарға қарамастан, бұл адамдардың барлығы бір тарих пен мәдениет біріктірген бір халықтың бөлігі екенін көрсетеді.
Б. Л. Пастернак азамат соғысын бір дінді, бір ұлтты адамдарды бірін-бірі жоюға мәжбүрлейтін ағайындық соғыс деп есептейді, оны ақтауға болмайды.
Автормен келіспеу мүмкін емес. Расында, азаматтық соғыс табиғи емес. Халық өз елін жаудан қорғамайды, керісінше оны өздері құртады. Азаматтық соғыста жеңушілер де, жеңілгендер де жоқ, тек талқандалған тағдырлар, екіге бөлінген отбасылар және барлығын басынан өткерген трагедия.
Қорытындылай келе айтарым, кез келген соғыс үлкен қайғы, бірақ азаматтық соғыс ерекше. Сондықтан адамдар бұл апатты болдырмау үшін бар күш-жігерін салып, жанжалдарды шешудің басқа, шығармашылық жолдарын табуға тырысуы керек.
Бұл мақалада емтихан эсселерін тексеруге қойылатын барлық талаптар егжей-тегжейлі сипатталған, оларға түсініктемелер берілген және олардың жұмысын құрудың бірнеше жоспарлары берілген. Бұл материал сізге қандай қателіктер жіберетініңізді және қателеріңізді жақсы түсінуге көмектеседіЕмтиханды сәтті тапсыру үшін жұмысыңызды қалай жақсартуға болады.
