Айналадағы әлем туралы түсініксіз адам өмір сүре алмайды. Қарапайым білім көптеген ұрпақтардың даналығын біріктіруге, әркімге бір-бірімен дұрыс қарым-қатынас жасауды үйретуге мүмкіндік береді. Сенбейсіз бе? Олай болса бәрін мұқият қарастырайық.
Білім қайдан пайда болды?
Ойлаудың арқасында адамдар ғасырлар бойы айналасындағы шындық туралы білімдерін жетілдірді. Сыртқы ортадан келетін кез келген ақпаратты миымыз талдайды. Бұл стандартты өзара әрекеттесу процесі. Жалпы білім осыған негізделеді. Кез келген нәтиже ескеріледі - теріс және оң. Әрі қарай, ол біздің миымызбен бұрыннан бар біліммен байланысты, осылайша тәжірибе жинақталады. Бұл процесс үнемі жүреді және адам қайтыс болған кезде ғана аяқталады.
Дүниетану формалары
Дүниені танудың бірнеше түрі бар және әрбір атаудан барлығының қандай негізге құрылғаны анық байқалады. Жалпы алғанда, мұндай білімді 5-ке бөлуге болады:
- Қарапайым. Дүниені танып-білудің барлық басқа әдістері осыдан туындайды деп есептеледі. Және бұл толығымен логикалық. Қалай болғанда дабұл білім негізгі және ол әр адамда бар.
- Діни білім. Адамдардың айтарлықтай үлкен пайызы осы форма арқылы өздерін біледі. Көптеген адамдар Құдай арқылы өзіңізді тануға болады деп сенеді. Діни кітаптардың көпшілігінде әлемнің жаратылуының сипаттамасын тауып, кейбір процестердің механикасы туралы білуге болады (мысалы, адамның сыртқы келбеті туралы, адамдардың өзара қарым-қатынасы туралы және т.б.).
- Ғылыми. Бұрын бұл білім қарапайыммен тығыз байланыста болды және көбінесе оның логикалық жалғасы ретінде жалғасты. Қазіргі уақытта ғылым оқшауланды.
- Шығармашылық. Оның арқасында білім көркем бейнелер арқылы беріледі.
- Философиялық. Білімнің бұл түрі адамның мақсаты, оның дүниедегі және ғаламдағы орны туралы ойлауға негізделген.
Қарапайым білімнің бірінші кезеңі
Әлемді тану үздіксіз процесс. Және ол адам өзін-өзі дамыту арқылы немесе басқа адамдардан алатын білім негізінде құрылады. Бір қарағанда, мұның бәрі өте қарапайым болып көрінуі мүмкін. Бірақ бұл олай емес. Қарапайым білім - мыңдаған адамдардың бақылауларының, эксперименттерінің және дағдыларының нәтижесі. Бұл білім жүгі ғасырлар бойы жалғасып келе жатқан және ақыл-ой еңбегінің жемісі.
Алғашқы қадам – белгілі бір адамның білімі. Олар әртүрлі болуы мүмкін. Ол өмір сүру деңгейіне, алған біліміне, тұрғылықты жеріне, дініне және адамға тікелей немесе жанама әсер ететін көптеген басқа факторларға байланысты. Мысал ретінде белгілі бір қоғамдағы қарым-қатынас ережелері, туралы білімтабиғат құбылыстары. Тіпті жергілікті газетте оқылған рецепт бірінші қадамға қатысты. Ұрпақтан ұрпаққа жалғасып келе жатқан білім де 1-деңгейге жатады. Бұл кәсіби түрде жинақталған өмірлік тәжірибе және көбінесе отбасылық іс деп аталады. Жиі шарап жасауға арналған рецепттер отбасылық меншік болып саналады және бейтаныс адамдарға айтылмайды. Әр ұрпақ өткен сайын білімге қазіргі технологиялар негізінде жаңалары қосылады.
Екінші кезең
Бұл қабат ұжымдық білімді әлдеқашан қамтиды. Түрлі тыйымдар, белгілер – мұның бәрі дүниелік хикметті білдіреді.
Мысалы, ауа райын болжау саласында әлі де көптеген белгілер қолданылады. «Сәттілік / сәтсіздік» тақырыбындағы белгілер де танымал. Бірақ әртүрлі елдерде олар бір-біріне тікелей қарама-қарсы болуы мүмкін екенін есте ұстаған жөн. Ресейде қара мысық жолды кесіп өтсе, бұл бақытсыздық деп саналады. Кейбір басқа елдерде бұл, керісінше, үлкен сәттілікке уәде береді. Бұл жалпы білімнің тамаша мысалы.
Ауа райына байланысты белгілер жануарлардың мінез-құлқындағы шамалы өзгерістерді анық байқайды. Ғылым басқаша әрекет ететін алты жүзден астам жануарларды біледі. Бұл табиғат заңдылықтары бір он жылдан астам, тіпті бір ғасырдан астам уақыт бойы қалыптасқан. Бұл жинақталған өмір тәжірибесін метеорологтар тіпті қазіргі әлемде де өз болжамдарын растау үшін пайдаланады.
Дүниелік даналықтың үшінші қабаты
Қарапайым білім мұнда адамның философиялық ойлары түрінде беріледі. Міне, олар тағы да көрінедіайырмашылықтар. Үй шаруасымен айналысып, осымен нәпақа тауып жүрген шалғайдағы ауыл тұрғыны ауқатты қала басшысына қарағанда өмірді басқаша айтады. Біріншісі өмірдегі ең бастысы адал, еңбекқорлық, ал екіншісінің философиялық ойлары материалдық құндылықтарға негізделетін болады.
Дүниелік даналық мінез-құлық қағидаларына негізделген. Мысалы, көршілермен ант бермеу керек немесе көйлегіңіз денеңізге әлдеқайда жақын екенін және алдымен өзіңізді ойлауыңыз керек.
Әлем туралы күнделікті білімнің көптеген мысалдары бар және ол үнемі жаңа үлгілермен толықтырылып отырады. Бұл адамның үнемі жаңа нәрсені игеріп, логикалық байланыстардың өздігінен құрылуына байланысты. Бірдей әрекеттерді қайталағанда, олардың дүниенің өзіндік суреті жасалады.
Қарапайым білімнің қасиеттері
Бірінші нүкте жүйесіз. Әрқашан белгілі бір адам жаңа нәрсені дамытуға және үйренуге дайын емес. Ол өзін қоршаған барлық нәрсеге толығымен қанағаттануы мүмкін. Ал кәдімгі білімді толықтыру кейде болады.
Екінші қасиет - сәйкессіздік. Мұны әсіресе белгілердің мысалы арқылы нақты көрсетуге болады. Бір адамға жолды кесіп өткен қара мысық қайғы, ал екіншісіне бақыт пен сәттілік уәде етеді.
Үшінші қасиет – адам өмірінің барлық салаларына емес, назар аудару.
Қарапайым білімнің ерекшеліктері
Оларға мыналар жатады:
- Адам өміріне және оның сыртқы әлеммен әрекеттестігіне бағдар. Дүниелік даналық үй шаруашылығын жүргізуді, болжауды үйретедіауа-райы, адамдармен қалай байланысу керек, қалай үйленуге / үйленуге болады және т.б. Ғылыми білім адаммен байланысты процестер мен құбылыстарды зерттейді, бірақ процестің өзі мен ақпарат түбегейлі ерекшеленеді.
- Субъективті. Білім әрқашан адамның өмір сүру деңгейіне, оның мәдени дамуына, қызмет саласына және т.б. Яғни, белгілі бір индивид өзіне сол немесе басқа құбылыс туралы айтылған нәрсеге сүйеніп қана қоймай, өз үлесін қосады. Ғылымда бәрі белгілі бір заңдарға бағынады және оны бір мәнді түсіндіруге болады.
- Қазіргіге назар аударыңыз. Қарапайым білім болашаққа көз салмайды. Ол бұрыннан бар білімге негізделген және нақты ғылымдар мен олардың болашақта дамуына қызығушылық танытпайды.
Ғылыми және қарапайым арасындағы айырмашылықтар
Бұрын бұл екі білім бір-бірімен тығыз байланысты болатын. Бірақ қазір ғылыми білім әдеттегіден айтарлықтай ерекшеленеді. Мына факторларды толығырақ қарастырайық:
- Қолданылатын құралдар. Күнделікті өмірде бұл әдетте кейбір үлгілерді, рецепттерді және т.б. іздеу болып табылады. Ғылымда арнайы құрал-жабдықтар пайдаланылады, тәжірибелер мен заңдар жүргізіледі.
- Жаттығу деңгейі. Ғылыммен айналысу үшін адамның белгілі бір білімі болуы керек, онсыз бұл әрекет мүмкін емес. Қарапайым өмірде мұндай нәрселер мүлдем маңызды емес.
- Әдістер. Қарапайым білім әдетте қандай да бір нақты әдістерді бөліп көрсетпейді, бәрі өздігінен жүреді. Ғылымда әдіснама маңызды және ол тек соған байланыстыЗерттелетін объект қандай сипаттарды және кейбір басқа факторларды қамтиды.
- Уақыт. Дүниелік даналық әрқашан қазіргі уақытқа бағытталған. Ал ғылым алыс болашаққа қарап, адамзаттың болашақта жақсы өмір сүруі үшін алған білімін үнемі жетілдіріп отырады.
- Сенімділік. Қарапайым білім жүйелі емес. Ұсынылатын ақпарат әдетте мыңдаған ұрпақтардың білім, ақпарат, рецепттер, бақылаулар мен болжамдардың қабатын құрайды. Оны тәжірибеде қолдану арқылы ғана тексеруге болады. Басқа жол жұмыс істемейді. Ал ғылымда теріске шығаруға болмайтын және дәлелдеуді қажет етпейтін нақты үлгілер бар.
Күнделікті білім беру әдістері
Ғылымнан айырмашылығы дүниелік даналықтың белгілі бір міндетті әрекеттер жиынтығы болмағанына қарамастан, өмірде қолданылатын кейбір әдістерді ажыратуға болады:
- Ирационалды және рационалды біріктіру.
- Бақылаулар.
- Сынақ және қате.
- Қорытынды.
- Аналогиялар.
Бұл адамдар қолданатын негізгі әдістер. Қарапайым нәрсені тану үздіксіз процесс және адам миы қоршаған шындықты үнемі сканерлейді.
Кеңейту опциялары
Адам қарапайым білімді әртүрлі жолдармен ала алады.
Бірінші – жеке адамның сыртқы әлеммен тұрақты байланысы. Адам өз өміріндегі заңдылықтарды байқайды, оларды тұрақты етеді. Әртүрлі жағдайлардан қорытынды жасайды, сол арқылы қалыптастырадыбілім базасы. Бұл ақпарат оның өмірінің барлық деңгейлеріне қатысты болуы мүмкін: жұмыс, оқу, махаббат, басқа адамдармен, жануарлармен қарым-қатынас, сәттілік немесе сәтсіздік.
Екінші – БАҚ. Заманауи технология заманында адамдардың көпшілігінде теледидар, интернет, ұялы телефон бар. Адамзаттың осы жетістіктерінің арқасында әрқашан жаңалықтарға, мақалаларға, фильмдерге, музыкаға, өнерге, кітаптарға және т.б. қолжетімді. Жоғарыда айтылғандардың барлығы арқылы адам үнемі бар біліммен жалпыланған ақпаратты алады.
Үшінші – басқа адамдардан білім алу. Кез келген әрекетке қатысты түрлі нақылдарды жиі естуге болады. Мысалы, «ысқырмаңыз - үйде ақша болмайды». Немесе күнделікті практикалық білімді жас қыздың тамақ пісіру кезінде анасынан алатын кеңесінде көрсетуге болады. Екі мысал да дүниелік даналық.
Ғылыми және күнделікті өмір
Қоғам туралы қарапайым және ғылыми білім бір-бірімен тығыз байланысты. Ғылым күнделікті бақылаулар мен эксперименттерден «өсті». Қарапайымдылық деп аталатындар әлі де бар, яғни химия, метеорология, физика, метрология және басқа да нақты білімдердегі ғылыми және қарапайым білімдер.
Ғалымдар күнделікті өмірден кейбір болжамдарды алып, олардың ғылыми ортада дәлелділігіне қарай алады. Сондай-ақ, ғылыми білімді халыққа жеткізу үшін көбінесе әдейі жеңілдетіледі. Қазіргі уақытта қолданылатын терминдер мен сипаттамаларды қарапайым адамдар әрқашан дұрыс қабылдай алмайды. Сондықтан бұл жағдайда қарапайым және ғылымибілім бір-бірімен тығыз байланысты, бұл әр адамның әлеммен бірге дамуына және заманауи технологияларды пайдалануға мүмкіндік береді.
Интернетте, мысалы, физика күрделі терминдерді қолданбай, іс жүзінде «саусақпен» түсіндірілетін бейнелерді жиі таба аласыз. Бұл халық арасында ғылымды танымал етуге мүмкіндік береді, бұл білімнің өсуіне әкеледі.
