Тұлға дегеніміз не: әлеуметтік рөлдер арқылы әлеуметтік ғылымды анықтау

Мазмұны:

Тұлға дегеніміз не: әлеуметтік рөлдер арқылы әлеуметтік ғылымды анықтау
Тұлға дегеніміз не: әлеуметтік рөлдер арқылы әлеуметтік ғылымды анықтау
Anonim

Біз бәріміз жеке тұлға болуға ұмтыламыз. Бірақ бұл ұғымның мәні неде? Әлеуметтік ғылым гуманитарлық ғылымдардың бірі ретінде бұл мәселені ұзақ уақыт бойы қарастырып келеді. Және ол кейбір дұрыс қорытындыларға келді. Біз оларды да қызықтырамыз.

Сонымен, біз мақаламызда адамның не екенін түсінуге тырысамыз: бұл ұғымның әлеуметтік ғылымдағы анықтамасы, сонымен қатар оның құрамдас бөліктері. Бәлкім, толыққанды тұлға болу үшін бізге жетіспейтін нәрсе – өзімізді сол күйінде білу.

Әлеуметтік ғылымда тұлғаның анықтамасы дегеніміз не
Әлеуметтік ғылымда тұлғаның анықтамасы дегеніміз не

Тұжырымдаманы анықтау

Әлеуметтік ғылымда адамның тұлғасы әлеуметтік құрылым, адамның қоғамның мәдени-әлеуметтік өмірімен байланысы арқылы қарастырылады.

«Тұлға» сөзі латынның «persona» – бетперде киген, театрда актер ретінде әрекет ететін адам деген сөзінен шыққан. Сөздің көне түбірлері адамның болмыспен туа бермей, адам болып келетінін ұғындырады. Қазіргі уақытта психология мен әлеуметтік ғылым беретін білімге сүйене отырып, олар әлеуметтік маңызы бар тұлғаға айналады деп айта аламыз.басқа адамдармен байланыстар, осы топтамадағы жеке қасиеттер.

Әлеуметтік ғылымдағы тұлғаның анықтамасы дегеніміз не
Әлеуметтік ғылымдағы тұлғаның анықтамасы дегеніміз не

Адамның әлеуметтену арқылы тұлғаға айналуы – адамның дүниеге келгеннен кейін қоғамға ену процесі. Ол динамикалық әлемнің жағдайларына бейімделіп, өзгеріп, өмір бойы сақталады.

Тұжырымдамаға осы кіріспеден кейін біз адамның қандай екенін айта аламыз. Әлеуметтік ғылымдағы анықтама бізге мынаны айтады: адам - әлеуметтік маңызды қасиеттердің, белгілер мен қасиеттердің тасымалдаушысы, әлеуметтік қызметтің субъектісі. Әрқайсымыз адам болып туамыз, бірақ әлеуметтену арқылы ғана тұлғаға айналамыз.

Тұлға мінездемесінің тәсілдері

Көп онжылдықтар бойы талқыланатын мәселелердің бірі ретінде тұлғаны анықтау мәселесі ғылымда екі көзқарас арқылы қарастырылады:

  1. Рөлдер жиынтығы сияқты: адам - әр түрлі жағдайларда әртүрлі рөлдерде көрінетін тұлға.
  2. Маңызды сипаттар арқылы: бұл адамның дүниетанымы мен өзін-өзі бағалауын қалыптастыратын қасиеттер. Адам үшін ең маңыздысы жеке тұлғалық қасиеттер. Соңғысы әлемді танудың және өзгертудің белсенді қатысушысы болады.
тұлғаның анықтамасы қоғамтану 6-сынып
тұлғаның анықтамасы қоғамтану 6-сынып

Жеке қасиеттер

Қазіргі адамзат ғылымы адамның жеке басы туралы білімді құрылымдауды тоқтатпайды. Біз жоғарыда адамның не екенін (әлеуметтік ғылымдағы анықтама) қысқаша қарастырдық. Ал бүгінгі таңда тұлғаның қандай ерекшеліктері барбөлу?

  • Ерік – адамның жауапкершілікті сезініп, өз мойнына ала отырып, бір нәрсені қалау және оны орындау қабілеті.
  • Бостандық - қабылданған әрекеттердің негізінде жатқан идеология.
  • Ақыл – адамның іс-әрекеті мен оның салдарын талдау.
  • Сезімдер саналы әрекеттерді орындау кезінде пайда болатын ерекше эмоционалдық процестер.

Адам бойындағы осы қасиеттердің жиынтығы және олардың көріністері тұлғалануға – тұлғаның қалыптасуына негіз болады.

Бұл тақырыпта адамның мінезі ұғымына тоқталу өзекті болмақ. Әлеуметтік ғылымдағы мінез дегеніміз адамның әртүрлі өмірлік жағдайларда көрінетін жарқын қасиеттерін білдіреді.

Мінез тұлғаның атрибуты ретінде қарастырылады, бірақ онымен сәйкестендірілмейді. Ол белгілі бір әрекеттерді жасайтын қозғаушы күш.

тұлғаның анықтамасы әлеуметтік ғылым 8-сынып
тұлғаның анықтамасы әлеуметтік ғылым 8-сынып

Тұлғаны анықтау - өзекті талқылау

Философия мен психологияда тұлғаның анықтамасы ең маңызды және ең қиын мәселелердің бірі болып табылады. Әлеуметтік ғылым адамның әлеуметтік тіршілік иесі екендігіне негізделген қысқаша және нақты сипатталған тұлға туралы түсінік береді.

Әртүрлі ғылыми көзқарастардың тұлға туралы өзіндік идеясы бар. Өзіндік және абстрактілі ұғым ретінде тұлға туралы идеяны қалыптастыру тақырыбы өзекті болып қала береді. Мектепте, қоғамтану сабақтарында мұғалімдер оқушылардан рефлексия алу үшін мәселеге жеткілікті уақыт бөлуі керек - бұл тақырыпты білудің көрінісі.

Сабақтар,осы мәселеге арналған «Тұлға: анықтау» (қоғамтану, 6-сынып) сияқты өткізілуі мүмкін. Адамның не екенін түсінудің негіздерін бұрын өңделген материал түрінде ұсынған жөн. Біз есейген сайын мектептегі оқушылармен тұлға туралы пікірталасқа семантикалық жүктеме көбірек берілуі керек. Сонымен, «Тұлға: Анықтама» сабағында (әлеуметтану, 8-сынып) жеке тұлғаның әртүрлі концепциялары бойынша деректерді енгізуге болады.

Қорытынды

Тұлға мәселесі бүгінгі күні өзекті болып қала береді. Оның анықтамасы зерттеу орталығы адам болып табылатын көптеген ғылымдарды беру үшін алынған.

Біз мақаламызда адамның не екенін қарастырдық (әлеуметтік ғылымдағы анықтама): ерекше белгілер мен қасиеттерге ие әлеуметтік-мәдени қызметтің субъектісі. Адамның нақты қоғаммен байланысы арқылы тұлға болып қалыптасуы маңызды. Біз бәріміз күн сайын өсуге және жаңа ашуларға дайын адамдар болып туамыз.

Ұсынылған: