Әдістемелік нұсқаулар мұғалімнің студенттерге практикалық жұмысты бастамас бұрын беретін ұсыныстары. Әрине, бұл терминнің мағынасы кеңірек. Әдістемелік ұсыныстар да мұғалімдердің сабақ жоспарын құру кезінде қолданатын критерийлері болып табылады. Терминнің жан-жақтылығын ескере отырып, біз оны қолданудың кейбір аспектілерін көрсетуге тырысамыз.
Курстық жұмыс
Әдістемелік нұсқауларды әзірлеу нақты мамандық бойынша жасалған оқу бағдарламасына толық сәйкес жүзеге асырылады. Курстық жұмыс белгілі бір пәнмен танысуды аяқтайтын студенттің ғылыми өз бетінше ізденуін қамтиды.
Материалды кез келген өзекті мәселеге арнауға болады. «Ұйымдарды басқару» мамандығы бойынша әдістемелік нұсқаулар, мысалы, жұмысты жобалауға, математикалық есептеулердің ерекшеліктеріне қатысты.
Жалпы ережелер
Әдістемелік нұсқауларды орындау студентке өз жұмысының жоғары бағасына сенуге мүмкіндік береді. Жоғары санатты мамандарды дайындауда курстық жұмыстың маңызы ерекше, өйткені оны жазу кезінде студент материалды терең меңгереді, пән бойынша қосымша ақпарат алады.
Әдістемелік нұсқаулар мен тапсырмалар таңдалған тақырыпты мүмкіндігінше толық ашуға, экономикалық талдауға байланысты жеке мәселелер мен проблемаларды зерттеуге, мақсат пен міндеттерге қол жеткізуге және дамытуға жүйелі көзқарасқа көмектеседі. Бұл мамандықтың студенті жұмыс процесінде психологиялық және әлеуметтік мәселелерге ерекше орын беруі керек, өйткені оларсыз менеджер тиімді әрекеттер мен шешімдер қабылдай алмайды.
Тақырыптар тізімі, сондай-ақ олардың жазылу ерекшеліктері «Нұсқаулықтарды» қамтиды. Бұл студенттердің тапсырмасын айтарлықтай жеңілдетеді, оларға іс-әрекет бағытын өз бетінше ойлап табудың қажеті жоқ, тізімді зерделеу, курстық жұмыс үшін өздеріне ұнайтын тақырыпты таңдау жеткілікті.
Маңызды ұпайлар
Теориялық материалды талдау кезінде студент экономикалық практиканың соңғы жетістіктерін есепке алуы, өз жұмысына қауіпсіздік пен еңбекті қорғау ережелерінің негізгі талаптарын ескеретін материалды таңдауы керек.
Курстық жұмыс ұйымға арналған әдістемелік нұсқауларды қамтитын ережелер, нормалар, стандарттар негізінде жүргізіледі.
Студент қолдау сұраса, тақырыпты өз бетінше әзірлеуге құқылысіздің кураторыңыз. Жасалған материал рецензияға беріледі, содан кейін курстық жұмысты жетекші қорғайды. Курстық жұмысты кеш тапсырған жағдайда студент негізгі емтихан сессиясына жіберілмейді.
Мақсат пен міндет
Жоғары оқу орындарында нұсқаулық мұғалім қойған тапсырманы жоғары сапамен және тиімділікпен орындауға мүмкіндік беретін тамаша құрал болып табылады.
Курс әрекетінің мақсаты студенттердің дәріс барысында алған практикалық және теориялық білімдерін бекіту. Жұмыстың түпкілікті нәтижесі мақсат қоюдың дұрыстығына тікелей байланысты:
- таңдалған тақырып бойынша дағдылар мен білімдерді тереңдету;
- жалпы интеллектуалдық деңгейді арттыру;
- газетпен, менеджментпен, экономикалық әдебиеттермен жұмыс істеу дағдылары мен тәжірибесін алу;
- шығармашылық дағдыларды дамыту;
- ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру;
- диссертацияға дайындық.
Қаржы министрлігінің әдістемелік нұсқаулары дипломға оңай аударылатын жоғары сапалы курстық жұмыстарды жасауға көмектеседі.
Әрекеттерге дайындалу
Бұл болашақ бакалавр немесе маман оқитын пәннің толық бейнесін алудың білім беру тізбегіндегі маңызды буыны. Курстық жобаны орындау кезінде студент:
- таңдалған тақырыптың өзектілігі мен маңыздылығын теориялық тұрғыдан дәлелдеу, оны іске асыру мүмкіндігін көрсетужаттығу;
- проблема бойынша әдеби дереккөздерге шолу жасау, таңдалған материалға жүйелі шолу жасау;
- жұмыс объектісіне толық экономикалық-техникалық сипаттама беру, басқарушылық аспектіні көрсету;
- қызмет ету ерекшеліктерін талдау;
- осы жұмысты практикалық жүзеге асырудан күтілетін экономикалық тиімділікті есептеңіз;
- тақырып бойынша өз зерттеулеріңіздің нәтижелерін логикалық және дәйекті түрде ұсыну;
- өз дәлелдеріңіз бен қорытындыларыңызды қосымша түсіндірме және көрнекі материалдармен растаңыз.
Осы мәселелердің барлығын сәтті шешу үшін нұсқаулар көмектеседі. Есептеуді студент таңдаған тақырыптың ерекшелігіне байланысты ықтимал тәуекелдерді ескере отырып жүргізеді. «Нұсқаулардың» кез келген элементін алып тастауға рұқсат етіледі, бірақ бұл орындалған курстық жұмысты бағалауға немесе оны қорғау сапасына теріс әсер етуі мүмкін.
Жұмыс тәртібі
Ол белгілі бір әрекеттер алгоритмін ұсынады, оны толығырақ талқылау керек. Алдымен тақырып таңдалады, жетекшімен келісіледі. Әрі қарай мәселелермен танысу жүргізіледі, жұмыс жоспары жасалады. Келесі кезең - әдеби дереккөздерді іріктеу және егжей-тегжейлі зерттеу. Әрі қарай болашақ іс-шаралар жоспарына қатысты барлық тармақтар көрсетілген.
Егер жұмыс тәжірибелерді қамтыса, мұғалім оқушыға олардың нәтижелерін есепке алу үшін белгілі бір нұсқаулар береді. Содан кейін шығарманың өзі, оның дизайны, дайын материалдың жазылуы келедібасқарушыға қарауға беріледі. Соңғы қадам дайындалған жобаны қорғау болып табылады.
Әрекеттер тізбегі
Олай болса, курстық жұмысты орындауға байланысты негізгі ойларға толығырақ тоқталайық. Тақырыпты таңдау кезінде студент осы оқу орнында әзірленген әдістемелік ұсыныстарды басшылыққа алады. Диссертация тақырыбын таңдауда нені ескеру маңызды? Ол студенттің мамандығына байланысты болуы керек, оның іс-әрекетінің басында игеріп үлгерген тәжірибесімен сәйкес келуі керек. Осы кезеңде қандай да бір қиындықтар туындаса, сіз жетекшіден немесе осы оқу пәнінің оқытушысынан көмек пен кеңес сұрай аласыз.
Жоспарлау
Екінші кезеңде алдағы жұмыстардың шамамен жоспарын құру жоспарлануда. Бұл қызметтің жауапты және маңызды элементі. Жасалған материалдың сапасы мен тұтастығы оған тікелей байланысты. Әр оқу пәні бойынша кафедра мамандары әзірлеген әдістемелік ұсыныстар студентке туындаған қиындықтарды жеңуге көмектеседі.
Лигикалық және дәйекті жоспар - шайқастың жартысы екенін есте ұстаған жөн. Онда курстық жұмыс барысында қарастырылатын 3-5 сұрақты бөліп көрсете отырып, тақырыптың негізгі мәселелерін көрсету маңызды.
Тапсырманы жеңілдету үшін бірнеше ішкі бөлімдерді таңдауға болады. Студент құрастыратын жоспар мұғалімге қорытынды оқуға беріледі.
Мүмкіндіктерәдеби дереккөздермен жұмыс
Жұмыстың бұл кезеңі әдістемелік ұсыныстарды қолдануды да қамтиды. Библиографиялық дереккөздерді жұмыс ішінде келтіре отырып ресімдеуге белгілі талаптар қойылады. Көптеген оқу орындарында мұғалімдер студенттеріне кейін пайдалану үшін таңдалған әдеби көздерге қысқаша аннотация жазуды ұсынады.
Библиография ұсынылған әдебиеттер негізінде материалдың міндетті ескертулерімен құрастырылады, оның мақсаты талдау пәніне егжей-тегжейлі «батыру» болып табылады.
Құрастырылған әдебиеттер тізімі тек соңғы онжылдықта жарияланған әдебиеттерді қамтуы керек. Әйтпесе, курстық жұмыс ескірген және маңызды емес деп есептеледі, ол оқытушыдан жоғары баға алмайды.
Материалдың авторы, әдеби көздің аты, баспасы, шыққан жылы, жинақтағы беттер саны көрсетіледі.
Келесі құрылатын курстық жұмыстың жоспарын нақтылау. Оқушы әдебиеттермен танысқан сайын бастапқы жоспарға әсер ететін қосымша идеялар, жаңа ойлар туындауы мүмкін.
Негізгі кезең
Бұл жұмыстың тікелей жазылуы мен дизайнын қамтиды. Таңдалған материал жұмыс жоспарында әзірленген ұсыныстарды ескере отырып, топтастырылады, өңделеді, жүйеленеді. Құрылымды нақтылағаннан кейін сіз иллюстрациялық материалды таңдауға кірісе аласыз. Келесі кезекте жоғары сапалы әдеби өңдеуден өткен жобалық материал бойынша жұмыс өтедіөңдеу. Қорытынды кезеңде курстық жұмыс міндетті түрде ГОСТ 73281 көрсетілген әдістемелік ұсыныстарға сәйкес, сонымен қатар осы оқу орнында (ұйымында) әзірленген қосымша талаптарды ескере отырып құрастырылады. Дайын жұмыс басшыға қарауға беріледі. Материалды оқытушы сапалы қарастыруы үшін студент оны белгіленген мерзімге дейін үш күннен кешіктірмей тапсыруы керек.
Қорғау ерекшеліктері
Студент әдістемелік нұсқауларды толық орындамаған жағдайда, бұл туралы оқытушы ескертеді, ол материалды қайталау үшін студентке қайтарады. Барлық осы кемшіліктерді жойғаннан кейін ғана автор дайын курстық жұмысты қорғауға рұқсат алады.
Қорғау процедурасы материалды көпшілікке ұсынуды қамтиды. Аудиторияда бір топ студенттер бар. 5-7 минут ішінде автор жиналған сыныптастары мен мұғалімге жасаған жұмысы, алынған нәтижелер және материалды тәжірибеде қолдану перспективалары туралы қысқаша хабарлайды.
Қорғауға кафедра меңгерушісі, оның бірінші орынбасары қатысуда. Баяндамашы материалдың өзектілігін негіздейді, талдау объектісін, курстық жұмыста қойылған міндеттерді атап көрсетеді, қорытынды жасайды.
Оқытушылар болып табылатын рецензенттер материалдың артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсетеді, студентке қосымша сұрақтар қояды. Сұрақтарға жауап беру кезінде материалдың авторы барлық қатысушыларға тақырып бойынша өзінің хабардарлығын көрсетуі, орындалған жұмысты жақсы білетінін дәлелдеу керек.жұмыс талданған әдебиет.
Қорытынды сөзде спикер мұғалімдер айтқан пікірлерге жауап береді, курстық жұмыста айтылған өз көзқарасының дұрыстығын дұрыс жолдармен дәлелдеуге тырысады.
