Тіл білімінде бірнеше түрлі бөлімдер бар. Олардың әрқайсысы белгілі бір тілдік деңгейді зерттеуге арналған. Мектепте де, университетте де филология факультетінде өтетін негізгі пәндердің бірі – сөйлеу дыбыстарын зерттейтін фонетика.
Фонетика
Фонетика – тілдің дыбыстық құрамын зерттейтін филология ғылымының негізгі бөлімі. Бұл бөлім мыналарды қамтиды:
- Дыбыстар, олардың жіктелуі және қызметі.
- Буындар және олардың жіктелуі.
- Акцент.
- Сөздердің интонациясы.
- Сөйлеу дыбыстары тілдің ең кіші бөлінбейтін бірліктері. Дыбыстар сөздерді құрайтын буындарды құрайды.
Фонетика бөлімдері
Классикалық фонетикада келесі бөлімдер ажыратылады:
- Сөйлеу акустикасы. Ол сөйлеудің физикалық белгілеріне назар аударады.
- Сөйлеу физиологиясы дыбыстарды айту кезінде артикуляциялық аппараттың жұмысын зерттейді.
- Фонология – тіл білімінің қатынас құралы ретіндегі сөйлеу дыбыстарын, олардың қызметін зерттейтін бөлімі.
Олар да ерекшетіл білімінің қатысты бөлімдері:
- Орфоэпия, айтылу нормаларын зерттеу.
- Оқушыларды сөздердің емлесімен таныстыратын емле.
- Графика – орыс алфавитінің құрамын қарастыратын бөлім. Дыбыстардың өзара байланысы мен олардың жазбаша жазылуы, әліпбидің пайда болу тарихы жан-жақты қарастырылады.
Жіктеу
Дауысты және дауыссыз дыбыстар сөйлеу дыбыстарын ажыратады.
Дауысты дыбыстарды айтуда дем шығарған ауа ағыны кедергілерге тап болмай, сөйлеу мүшелері арқылы еркін өтеді. Дауыссыз дыбыстардың айтылуының нәтижесінде, керісінше, дем шығарған ауа сөйлеу мүшелерінің толық немесе жартылай тұйықталуы нәтижесінде пайда болатын бөгетпен кездеседі.
Тілімізде бүгінде 6 дауысты, 21 дауыссыз дыбыс бар. Сондай-ақ дауысты дыбыстардың екпінді немесе екпінсіз, ал дауыссыз дыбыстардың жұмсақ және қатты болып бөлінетінін ескеріңіз.
Дыбыстардың акустикалық сипаттамалары
Барлық сөйлеу дыбыстарының акустикалық сипаттамалары бар. Оларға мыналар жатады:
- Биіктігі. Герц/секпен өрнектеледі. Мән неғұрлым жоғары болса, дыбыс соғұрлым жоғары болады.
- Дыбыс байламдарының тербеліс амплитудасына байланысты күш немесе қарқындылық. Децибелмен өлшенген.
- Тембр түбір мен тондарға байланысты.
- Ұзақтық дыбыс шығаруға кететін уақыт мөлшерімен өлшенеді. Бұл сипаттама сөйлеу жылдамдығына тікелей байланысты.
Артикуляциялық белгілер
Дауыссыз дыбыстар үшін төрт негізгі барартикуляциялық ерекшеліктері:
- Шу мен дауыстың арақатынасы (дыбыстар, шулы дауысты, шулы дауыссыз).
- Артикуляция әдісі бойынша: тоқтау (жарылғыш, аффрикат, тоқтату), саңылау және тоқтау-саңылау (бүйірлік, діріл).
- Дыбыс түзуге қатысатын белсенді мүшеге сәйкес: ерін (ерін-ерін, ерін-тіл) және тілдік (алдыңғы-тіл, ортаңғы-тіл, артқы-тіл).
- Артикуляцияға қатысатын пассивті мүшеге сәйкес: тіс, альвеолярлы, таңдай, велярлық.
Артикуляциялық белгілер
Дауысты дыбыстардың келесі мүмкіндіктері бар:
- Қатар - дыбысты айту кезінде тілдің қай бөлігі көтерілетініне байланысты. Алдыңғы, ортаңғы және артқы жолды таңдаңыз.
- Көтерілу – айтылу кезінде тілдің артқы жағы қаншалықты көтерілетініне байланысты. Жоғары, орташа немесе төмен көтеру мүмкіндігі бар.
- Лабиализация дыбыстың айтылуына еріннің қатысуымен сипатталады. Лабиалданған және ерінді емес дауыстылар бар.
Буын
Сөйлеу дыбыстары мен буындардың фонетикасын зерттейді.
Буын – ең кіші мағыналық бірлік. Сөйлеуде сөз кідірістердің көмегімен буынға дәл бөлінеді. Әрбір буын сөз тудырушы дыбыстан, көбінесе дауысты дыбыстан тұрады. Оған қоса, ол бір немесе бірнеше буынсыз дыбыстарды, әдетте дауыссыз дыбыстарды қамтуы мүмкін.
Буынның келесі түрлері ажыратылады:
- Дауысты дыбысқа аяқталатын ашу.
- Тұйық, дауыссыз дыбыспен аяқталады.
- Жабық - деп басталадыдауыссыз.
- Ашық - дауысты дыбыстан басталады.
Акцент
Стресс – сөз құрамындағы компоненттердің бірі – буынның екпіні. Қалыптасқан интонация. Екпінді позициядағы дыбыс немесе буын күштірек және анық айтылады.
Емле сөздігін пайдаланып сөздегі дұрыс екпінді тексеруге болады.
Фонетикалық талдау
Сөйлеу дыбыстарын зерттей отырып, мектеп оқушылары мен студенттер сөздерді фонетикалық талдау арқылы білімдерін бекітеді. Ол келесідей орындалады:
- Сөз емле ережелеріне сәйкес жазылған.
- Сөз буынға бөлінеді.
- Келесі жол төртбұрышты жақшадағы сөздің транскрипциясы.
- Сөзде екпін бар.
- Транскрипцияда жазылған барлық дыбыстар бағанға жазылады. Олардың әрқайсысына қарама-қарсы оның артикуляциялық сипаттамалары жазылған.
- Сөздегі әріптер мен дыбыстардың саны есептеледі және алынған мәндер жазылады.
- Буын саны есептеледі, олардың қысқаша сипаттамасы беріледі.
Мектепте оқу
Фонетикаға кіріспе бірінші сыныптан басталады. Содан кейін балаларды дауысты және дауыссыз дыбыстарды, екпінді және екпінсіз дауысты дыбыстарды ажыратуға, буындарды санауға үйретеді. Бесінші сыныпта сөйлеу дыбыстарымен тереңірек танысу басталады. Балаларға дыбыстарға қысқаша артикуляциялық сипаттама беріледі, олар қатты және жұмсақ дауыссыз дыбыстармен танысады, сөздің фонетикалық талдауын дұрыс орындауға үйренеді.
Оныншы сыныпта бұрын алғанбілімдері жүйеленіп, қайталанады. Ана тілін үйренуге бейіндік бейімділік болса, фонетика бойынша білім мұғалімнің бұрын әзірлеген бағдарламасы бойынша тереңдетіледі.
Университетте оқу
Филология студенттерін фонетикамен таныстыру университеттің бірінші курсынан басталып, бір немесе екі семестрге созылады. Бұл ретте бір семестр фонетиканы, яғни сөйлеу тілінің акустикасы мен физиологиясын, екіншісі фонологияны зерттеуге арналған. Курс барысында студенттер дыбыстар мен фонемаларды зерттеудің әртүрлі тәсілдерімен танысады, дыбыстарға мінездеме беруді үйренеді, фонетикалық талдау жасайды. Курстың соңында емтихан тапсырылады.
Алынған білім болашақта диалектологияны, графиканы және орфографияны, орфоэпияны зерттеуде пайдалы болады.
Қорытынды
Сөйлеу дыбыстары – тіл білімінде зерттелетін минималды тілдік бірлік. Оларды зерттеумен фонетика ғылымы айналысады. Дыбыстармен танысу бірінші сыныпта негізгі білім беруден басталады. Фонетиканы білу – адамның дұрыс сөйлеуінің, орфографиялық мәдениетінің негізі.
