Оқытудың техникалық құралдары заманауи мұғалімнің міндетін айтарлықтай жеңілдетеді. Олардың көмегімен ақпаратты таңдау, тасымалдау, түрлендіру, көрсету жүзеге асырылады.
Қазіргі мектепте техникалық оқыту құралдарын пайдалану көптеген интеллектуалдық процестерді автоматтандыруға мүмкіндік береді.
Мағынасы мен өзектілігі
Отандық мектептерде жаңа федералдық білім беру стандарттары енгізілгеннен кейін білім беру объектілері әлдеқайда күрделене түсті. Оқытудың техникалық құралдары мұғалімге сыныптан тыс жұмыс істеуге, балаларға жай көзбен көруге болмайтын процестер мен құбылыстарды түсіндіруге және көрсетуге мүмкіндік береді.
Оларды ұтымды пайдалану арқылы мұғалім сабақ беру уақытын түрлендіреді, кеңістікті модельдейді, бұл өскелең ұрпақтың әртүрлі оқу пәндеріне танымдық қызығушылығын арттыруға оң әсер етеді.
Технологиялық оқу құралдары бормен және тақтамен түсіну қиын күрделі технологиялық процестерді көрсетеді.
АКТ иллюстрациялық материалды кеңейтуге, жасауға мүмкіндік бередіпроблемалық жағдаяттар, мектеп оқушыларымен сабақта ғана емес, сабақтан тыс жұмыстарда да ізденіс жұмыстарын жүргізу.
Инклюзивті оқыту
Техникалық оқу құралдары тек дарынды оқушыларға ғана емес, сонымен қатар физикалық кемістігі бар балаларға да арналған. Мұндай балалар дені сау балалармен бірге мектепке бара алмайды, бірақ олардың білім мен дағдыларды алуға құқығы бар. Қазіргі уақытта олар үшін түпнұсқа техникалық оқу құралдары жасалған.
Бағдарлама әр бала үшін оның физикалық жағдайын, қызығушылықтары мен интеллектуалдық мүмкіндіктерін ескере отырып, жеке құрастырылады. Сурдотехникалық құралдардың ішінде жеке және ұжымдық пайдалануға арналған дыбыс күшейткіш аппаратура ерекшеленген, соның арқасында саңырау және нашар еститін балалардың есту қабылдауын жақсарту бойынша жұмыс жасауға болады.
Мектептегі оқытудың мұндай техникалық құралдары дене бетімен сезілетін жарық, тактильді және діріл сигналдарына түрленетін дыбыс құбылыстары туралы ақпаратты тарататын құрылғылар.
ТШО-ның негізгі аспектілері
Оларды қолданудың тиімділігі өзара байланысты үш аспектімен сипатталады: әдістемелік, техникалық, ұйымдастырушылық.
Оқу процесіндегі техникалық құралдар бейімделуді, жетілдіруді, дамытуды қамтиды, ол мұғалім мен мұғалім арасындағы кері байланыс үшін қолданылады.студенттер. Олар ақпаратты өңдеуге, құжаттандыруға, өздігінен оқуды ұйымдастыруға көмектеседі.
Оқытудың көрнекі және техникалық құралдарын ұқыпсыз пайдаланған жағдайда олар қажетті нәтиже бермейді. Мұғалімдер мен мұғалімдердің басым көпшілігі технологияны түсінбейтін әйелдер.
Психологиялық кедергі – бұл жабдықтың істен шығуынан қорқу. Онымен күресу үшін балабақшалар мен мектептердің қызметкерлерін ТШО-мен, оларды қолдану ережелерімен, қызмет көрсету ерекшеліктерімен таныстыру қажет.
Қолданбалар
Барлық заманауи техникалық оқу құралдары қолдану дәрежесіне, студенттердің дайындық деңгейіне қарай қолданудың үш деңгейіне бөлінеді:
- эпизодтық;
- синхронды;
- жүйелі.
Бірінші жағдайда мұғалім ТШО-ны анда-санда ғана пайдаланады. Синхронды қолдану олардың оқу және тәрбие процесіне үнемі қосылуымен байланысты.
Технологияны жүйелі қолдану мұғалімге оқытылатын оқу пәнінің ауқымын кеңейтуге мүмкіндік береді.
Заманауи ТШО
Балада тұлғаның қалыптасу кезеңінде идеялардың, түсініктердің, білім мен дағдылардың негізі қаланады. Мектеп оқушыларының мазмұнды меңгерген ақпарат көлемінің артуы техникалық оқыту құралдарын пайдалануды, тәрбие мен оқыту әдістерін жетілдіруді қамтиды.
TSO мұғалімге оқу және тәрбие процестерін жақсартуға мүмкіндік береді,өз оқушыларының дағдылары мен дағдыларын жетілдіру.
Дидактикалық қолдауы бар техникалық құрылғылар ақпаратты өңдеу және оңтайландыру үшін пайдаланылады. Олар екі ұғымды біріктіреді:
- дидактикалық;
- техникалық.
Жіктеу
Оқу процесіне оның сапасы мен тиімділігін арттыру үшін арнайы техникалық оқыту құралдары енгізілуде.
Көрнекі түрлеріне мөлдір үлдірлер, диафильмдер, түрлі слайдтарды проекциялау жабдықтары жатады.
Аудио TSO – дыбыс жазатын және қайта шығаратын жабдық, фонограммалар.
Манипуляция опциялары әртүрлі симуляторларды қамтиды.
Автоматтандырылған оқыту құралдары - бұл әртүрлі компьютерлік жабдықтар мен шығын материалдары.
Қазіргі таңда Ресейде компьютер сыныбы жоқ мектеп табу қиын. ТШО-ның бұл түрі оқу үдерісінің сапасын қамтамасыз етудің ең перспективалы нұсқасы болып табылады.
Балабақшалар, мектептер, гимназиялар, лицейлер үшін қолайлы компьютерлік техниканың бірнеше нұсқасы бар:
- ақпарат беру сипаты бойынша (дыбыс, экран, экран-дыбыс);
- функционалдық мақсаты бойынша (мультимедиялық жабдық, көмекші жабдық, техникалық сынып кешендері).
Бағыттарды пайдалану
Қазір қолданыста үш бағыт бар:
- тәрбие мен тәрбие жұмысын жаңғыртуға бағытталғанмектеп оқушыларының бағдарлама білімін тереңдету, эмоционалды қабылдауы, туған өлкенің мәдениеті мен салт-дәстүрі, қоршаған орта туралы толық мағлұмат алу;
- білім беру ұйымдарында педагогикалық жұмысты ғылыми ұйымдастыру, біліктілігін арттыру, тәжірибе алмасу, жұмыс әдістері мен әдістерін жетілдіру;
- қоғамдық білім.
TCO опциялары
UUN деңгейін бағалауға мүмкіндік беретін арнайы тренажерлар бар. Мысалы, көлік жағдайының инспекторы көліктегі компьютерлік жабдықтың жағдайын бағалау үшін пайдаланылады.
Оқыту дағдыларды дамытуды, теориялық және практикалық білімдегі проблемаларды анықтауды және жоюды қамтиды.
Қазіргі мектептерде қолданылатын компьютерлер мұғалімдерге мектеп оқушыларының арифметикалық есептеу дағдыларын, физикалық және химиялық есептерді қалыптастыру саласындағы танымдық әрекетін басқаруға мүмкіндік беретін арнайы бағдарламалармен жабдықталған.
Арнайы редакторлар сурет салу және сурет салу сабақтарында графика жасауға мүмкіндік береді.
Отандық гимназияларда, мектептерде, лицейлерде қолданылатын барлық бағдарламалар балалар мен жасөспірімдердің жеке жас ерекшеліктеріне бейімделген.
Оқытылатын оқу пәнінің ерекшелігіне қарай оқытушы оқу-тәрбие процесінде техникалық оқу құралдарының әртүрлі түрлерін жүйелі немесе мерзімді түрде пайдалана алады.
TCO мүмкіндіктері
Заманауи компьютерлерсұйық кристалды экранмен жасалған, электрлік батареялардан, желіден, аккумуляторлардан (5 В-қа дейін) қуат алуға болады. Олар аз қуат тұтынады және оларды кез келген сыныпқа орнатуға болады.
Бұл компьютер көптеген қосымша құрылғылармен жабдықталған, сондықтан мәтіндерді анимациямен, сөйлеумен, музыкамен біріктіруге болады. Мультимедиа – мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтары үшін тамаша көмекші. Сөйлеу дағдыларын дамытуға, қоршаған әлемді эстетикалық қабылдауды қалыптастыруға бағытталған сабақтарда балалар ТСО көмегімен жануарларды дыбыстары, сыртқы түрі, әдеттері бойынша тануды үйренеді.
Оқытудың техникалық құралдары мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде мерзімді түрде қолданылса, мектептерде, лицейлерде, гимназияларда әр сабақта таптырмас құрал. Әр пәннің өзіндік оқу бағдарламасы бар. Мысалы, физиканың интерактивті курсы мұғалім көрсете алмайтын құбылыстар мен процестерді қарастыруға мүмкіндік береді.
Ақпараттың үлкен көлемін қажетіне қарай дискілерді (дискеттерді) пайдаланып шағын алынбалы тасымалдағышқа орналастыруға болады.
Орыс мектептеріне енген жаңалықтардың қатарында электронды күнделіктер мен журналдардың енгізілуі де бар. ТШО болмаса, мұндай құжаттарды толтыру мүмкін емес еді. Мультимедиа мұғалімге салыстырмалы кестелер құрастыруға, әр баланың жеке жетістіктерін талдауға, әр оқушының даму траекториясын құруға мүмкіндік береді.
Маңызды фактілер
Контроллер дегеніміз некөліктердің техникалық жағдайы? Жол қозғалысы ережелерін үйрену тек жол ережесін ғана емес, сонымен қатар автомобильдің құрылғысын қарастыруды да қамтиды. Автомектептер ТШО-ны арнайы тренажерлармен жабдықталған. Оқыту болашақ жүргізушілер лекцияда алған теориялық білімдерін пысықтайтындай етіп құрылады. Бұл емтихан тапсыруға дайындықты айтарлықтай жеңілдетеді, білікті жүргізушілерді автомектептерден босатудың кепілі болып табылады.
ТШО мүмкіндігінше тиімді болуы үшін алдымен мұндай гаджеттерді пайдалануды үйрену керек.
Алдымен мұғалім нұсқау береді, жабдықтың ерекшелігін, онымен жұмыс істеу ережелерін түсіндіреді. Осыдан кейін ғана студенттер өздік жұмысқа кіріседі.
Қолдану тиімділігі
Сабақтың кезеңдерімен тікелей байланысты. Мысалы, сабақта ТШО 20 минуттан артық пайдаланылса, бұл оқушылардың ақпаратты түсінуін, өңдеуін, түсінуін тоқтатады, сабаққа деген қызығушылығын жоғалтады.
Психологтар сабақтың басында техникалық құралдарды пайдалану ең жақсы нұсқа болатынына сенімді. Сыныпты сабақ барысында қарастырылатын мәселеге назар аудару үшін 5-10 минут жеткілікті.
Сыныптың назарын тұрақты ұстау үшін сабақтың ортасында ТШО-ны пайдалануға болады. Бірдей оқыту әдісін монотонды түрде қолдану орталық жүйке жүйесінің айтарлықтай тежелуіне, ұсынылған ақпаратты қабылдау қабілетінің жоғалуына әкеледі.
Мұны қалай болдырмауға боладыМәселелер бар ма? Психологтар мектеп мұғалімдеріне эмоционалдық жүктемені түсірумен алмастыруды ұсынады, мысалы, теориялық материал фрагменттерді, слайдтарды, мультфильмдерді қараумен бірге жүреді.
Қорытынды
Техникалық оқу құралдары, оның ішінде дербес компьютерлер, мультимедиялық құралдар оқу процесінің құрамдас бөлігіне айналды. ТШО-ның функционалдығы мен маңыздылығын ескере отырып, олар қазіргі уақытта әртүрлі критерийлер бойынша жіктеледі.
Функционалдық мақсатын ескере отырып, олар оқу ақпаратын беруге, әмбебап оқу дағдыларын бақылауға және өздігінен оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін құралдарға бөлінеді. Бір уақытта бірнеше функцияларды біріктіретін құрылғылар да бар.
Магнитофондардың, эпипроекторлардың, графикалық проекторлардың, бейнемагнитофондардың айрықша ерекшелігі – ақпаратты қабылдауға ыңғайлы пішінге түрлендіру мүмкіндігі.
Қазіргі уақытта білім беру ұйымдарында қажетті критерийлер мен бағдарламалар бойынша оқу материалын меңгеру нұсқасын бағалауға мүмкіндік беретін әртүрлі техникалық кешендер мен құрылғылар қолданылады. Олар оқыту бағдарламаларының түрімен, студенттердің жауаптарын енгізу әдістерімен ерекшеленеді.
Ресей Федерациясында ешқандай техникалық оқу құралдары пайдаланылмайтын оқу орнын елестету қиын. Ал балабақшаларда, мектептерде және жоғары оқу орындарында ТСО инновациялық жетістіктерді оқу үдерісіне енгізуге мүмкіндік береді.заманауи ғылым мен технология.
