Заманауи заман мұғалімдерден сабақ беруде ғана емес, сыныптан тыс жұмыстарда да жаңашыл тәсілдерді қажет етеді.
Мектептің оқу жылына арналып жасалған тәрбие жұмысының арнайы бағдарламасында түрлі мерекелерге байланысты көптеген іс-шаралар қамтылған. Назарларыңызға Масленицаның мектептегі сценарийін ұсынамыз. Мұндай шараны сыныпта, сабақтар арасында өткізуге болады.
Сценарий "Кең Масленица"
Бұл мереке орыс қысын шығарып салуға арналған. Сынып жетекшісі іс-шараны жүргізе алады. Тақырыптық мерекеден басқа, ойын бағдарламасы мен бірлескен шай кеші күтілуде.
«Мектептегі шроветид» мерекесінің мақсаты қандай? Көшедегі сценарий балаларды ұлттық орыс дәстүрлерімен таныстыруға бағытталған.
Бұл іс-шараға қатысушылардың болжалды жасы 8-12 жас.
«Мектептегі шроветид» мерекесін неден бастау керек? Көшедегі сценарий күрделі дайындық кезеңін қамтиды.
Мұғалім ойын алаңын таңдайды, дизайнын ойлайды, құрал-жабдықтарды жинақтайды: арқан, шарлар, шарф, дәмді құймақ.
Мектепте Шроветид мерекесін тойлауға арналған сценарий бірнеше кейіпкерлерді қамтиды: Петрушка, Күн шуағы.
Жүргізуші мынаны айтуы мүмкін:
"Құрметті қонақтар, біз сіздерді ресейлік көңілді, көңілді, арандатуға шақырамыз. Масленица - нағыз орыс мерекесі, қысты шығарып салу, көктемді қарсы алу уақыты."
Ежелгі әдет-ғұрыптарда орыс халқы Күнге жиі бет бұрған. Бұл жақсы дос және көмекші болды. Көктемді жақындату үшін адамдар шеңбер сызуға тырысты:
- Пісірілген құймақ.
- Олар дөңгелек би биледі.
Жүргізуші жігіттерді көктемді жақындату үшін Күнді шақыруға шақырады.
Жұмбақтар
Мектептегі көңілді Масленица сценарийінде «қызуға» айналатын қызықты сұрақтарды қосуға болады:
- Қарады - жылады. Бірақ одан әдемі ештеңе жоқ. (Күн)
- Отсыз не жанады? (Күн)
- Ерте тұрады, жарқырайды, бірақ ыстық. (Күн)
- Бір үлкен от бүкіл жерді жылытады. (Күн)
- Дәрігерді онымен үнемі дос болатындар сирек қажет етеді. (Күн)
Мектептегі Масленица сценарийі мерекеде Күннің шығуымен жалғасады. Оны кім, не үшін шақырды екен деп, жігіттерге мұңайып қарайды. Күн жерді жылытудан бас тартып, суық қыстың жалғасуын қалайды.
Баяндамашы:
-Солнечно, жігіттер мен сені олай атаған жоқпыз, мұңайуға уақыт болмайды. Бүгін бізде Масленица деп аталатын қызықты мереке.
Күн шуағы:
-Әндермен,ашық ойындар, көңілді сайыстар?
Баяндамашы:
-Әрине!
Мектептегі Масленица сценарийі Петрушканың пайда болуын қамтуы мүмкін. Оның сөздері болуы мүмкін:
Бәріне сәлем, мен келдім! Петрушкасыз көңіл көтеруге бола ма? Мен барлық мерекелерде Ресейде топ басшысы болдым. Мен Масленица үшін неше түрлі ойындар ұйымдастырдым. Жарқын маскарадтарда мен ән айттым, би биледім, мүсіндедім. қардың түрлі мүсіндерінен көңіл көтеру деп аталатын жарыстар ұйымдастырылды. Масленицада жақсылар өздерінің қаһармандық күшін өлшей алатындай түрлі-түсті жұдырықтар ұйымдастырылды. Ал сіздердің ешқайсыларыңыз күш-қуатты өлшегісі келмейді, мұңды күнді күлдіргіңіз келеді? Араларыңызда орыс батырлары бар ма?
Әтеш ұрыс ойыны
Мектептегі Масленица мерекесіне арналған сценарийге сіз түпнұсқа конкурсты қоса аласыз. Жерге диаметрі бір метрлік шеңбер сызылған. Жігіттер екі командаға бөлінеді, әрқайсысынан бір қатысушы таңдалады, қолдары артына байланады. Ойнап жатқан "әтеш" бір аяғымен секіріп, қарсыласын шеңберден нокаутқа түсіруі керек.
Арқан тарту ойыны
Мектептегі Масленица сценарийі осындай қызықтарды қамтуы мүмкін. Арқанның ортасына жарқын лента байланған. Шекара жер бетінде сызылған. Әр жақтан келген командалар арқанды ұстайды, Петрушканың бұйрығымен оны тарта бастайды. Ойынның шарты – лентаның сызық үстінде тұрақты орналасуы. Таспаны жартысында болатындай етіп арқанды тартып алған команда жеңеді. Басты кейіпкерлердің диалогтарымерекелер жалғасуда.
Ақжелкен:
-Күншуақ, сенің қазір көңілді екеніңді көріп тұрмын. Біздің батылдар сізді қызықтырды ма?
Баяндамашы:
-Масленицаның таптырмас дәстүрлерінің бірі - Қар қаласын басып алу. Қардан қабырға тұрғызылды, ойыншылар екі командаға бөлінді: ат және жаяу. Біреулер қарлы қаланы күзетсе, енді біреулері оны жаулап алуға тырысты. Біз де қысты айдап шығуды ұсынамын, көктемді шақырайық.
Қар қаласы байқауы
Мектептегі Shrovetide сценарийіне көңілді жарысты қосуға болады. Командалар бір-біріне қарама-қарсы орналасқан. Шабуыл үшін жігіттер қар домалақтарын жасайды. Содан кейін «шайқасқа» қатысушылар қалалардың атын айтып, бір-біріне кезекпен лақтырады. Қаланың атын айта алмаған команда жарыста жеңіледі.
«Мектептегі шроветид» мерекесінің сценарийінде нағыз қарлы шарларды теннис доптарымен алмастыра отырып, мұндай ойынды үйде қосуға болады. Біз кейіпкерлердің әрі қарай диалогтарын тыңдаймыз.
Күн шуағы:
-Жігіттер неге билемейді?
Ақжелкен:
-Күн қызарды, қазір бәрін түзетеміз. Келіңдер, ұлдар мен қыздар, дөңгелек биге қосылыңдар!
Петрушка балалардың, мұғалімдердің, ата-аналардың үлкен дөңгелек биін жинайды.
Ойын "Губернатор"
Мектептегі Shrovetide сценарийіне әдеттен тыс жарысты қосуға болады. Балалар шеңберге тұрады, допты береді. «Вовод» сөзіндегі допты ұстаған адам шеңберден жүгіріп шығып, жігіттердің артына жүгіреді, допты екеуінің арасына еденге қояды. Содан кейін жігіттер әртүрлі бағытта шашырап, шеңбер бойымен жүгіреді. Қалған ойыншылар қол соғадыалақандар. Допқа бірінші келген адам жеңеді. Ол «губернатор болып тағайындалды», көңілді жарыс жалғасуда.
Сыбыр ойыны
Осындай қызықты ойынды бастауыш сынып оқушыларына арналған Shrovetide сценарийіне қосуға болады. Жігіттер қол ұстасып, шеңбер құрады. Жүргізушінің көзі орамалмен байланған. Қолында таяқшасы бар. Ол шеңбер бойымен қозғалады, ойыншылардың біріне таяқпен тигізеді, оған «кем дегенде бір сөз» айтуды сұрайды. Оның жауабы сыбырлап айтылуы керек, сол арқылы жүргізуші оның алдында кім екенін анықтайды. Егер ол болжай алса, жігіттер рөлдерді ауыстырады. Қате болса барлығы алақандарын соғады, таппаған әнмен, өлеңмен жазаланады.
Бастауыш сынып оқушыларына арналған Shrovetide сценарийін қыздар аналарымен бірге дайындаған шай мен құймақпен аяқтауға болады.
Бастауыш мектептегі мерекенің екінші нұсқасы
Ол бірнеше құрамдастарды қамтиды:
- Өнімділік.
- Іштегі ашық ойындар.
- Көңілді және ашық ауадағы іс-шаралар.
«Бастауыш сыныптағы Масленица» мерекесінің сценарийінде мұғалім жас ұрпақты орыс халықтық дәстүрлерімен таныстыруды қамтиды. Мұғалімнің басты міндеті – балаларды ата-бабаларының рухани құндылықтарымен таныстыру.
«Бастауыш мектептегі шроветид» мерекесінің сценарийінде келесі тапсырмалар бар:
- Орыс халқының салт-дәстүрін түсіну.
- Өскелең ұрпақты Масленица мерекесіне шақыру.
- Кіші жастағы оқушылардың сөздік қорын байыту.
- Жануарлардың қыс пен көктемдегі әдеттері туралы мәлімет беру.
- Халықтық этикет туралы білімдерін кеңейту.
Әзірлеу тапсырмалары:
- Зейінді дамыту.
- Ритм мен ырғақ сезімін қалыптастыру.
- Ептілік реттеу.
- Логикалық ойлауды қалыптастыру.
Мектептегі «Шроветид» сценариі байқаулары арқылы өскелең ұрпақты ата-бабаларының әдет-ғұрыптарын құрметтеуге негізделген отансүйгіштікке тәрбиелеудің тамаша тәсілі болып табылады.
Мереке кезінде жігіттер коммуникативті қарым-қатынас, төзімділік дағдыларын алады.
Оқиға барысы
Мектептегі Масленица сценарийінде сіз мыналарды қоса аласыз: буфондар, Весна, Баба Яга, аккордеон аюы.
Оқиға белгілі бір реквизиттерді қажет етеді:
- Арқандар.
- Масленица қорқыныштысы.
- Шұңқырлар, шарлар, матадан жасалған қар шарлары.
- Қасық, бубен.
Буфондар орыс халық музыкасында көрінеді.
Жігіттерге бұрылып, Масленица қыспен жарқын қоштасу, көктемгі жылулық кездесуі, табиғаттың жаңаруы туралы айтады. Ата-бабалар қысты қуып шығу, көктемнің адамдарға келуіне көмектесу маңызды деп есептеген. Жас сұлуды "қуанту" үшін адамдар оны дәмді және тәтті құймақтармен "майлады".
Мектептегі Масленица мерекесінің сценарийін аюдың қойылымымен жалғастыруға болады. Ол гармонь ойнап, қонақтарды қызықтырады.
Буфондар жігіттерге мерекелер бір апта бойы жалғасатынын және әр күннің өзіндік атауы бар екенін айтады.
ББастауыш мектептегі Масленица сценарийі балаларды әр күннің ерекшеліктерімен таныстыра отырып, мерекелердің қалай өткендігінің жекелеген үзінділерін қамтуы мүмкін.
Бірінші күн «Кездесу» деп аталды. Барлығы мерекеге дайындалып, құймақ пісіріп жатты. Әрі қарай, бастауыш мектептегі Shrovetide сценарийіне мерекенің басты кейіпкері - Шроветидті шақыруды қосуға болады.
Жігіттер буфондармен бірге хормен қайталайды:
"Құрметті қонақ Масленица, Изотьевна, Авдотюшка, Дуня қызғылт, ақ дуня, Алқызыл лента, Ұзын өрілген, Ақ орамал, Жиі аяқ киім, Көк тон. Кел, Масленица, біздің кең аулаға!".
Қорқытушы әкелінді, оны залдың айналасына апарады.
Мектепте шроветид жалғасуда. Ойындармен мерекенің сценарийін көңілді "Табурин" әртараптандыруға болады.
Жігіттер шеңберге тұрады. Ойыншылардың біріне домбыра беріледі. Ол музыка әуенімен бірге беріледі, ол басыла салысымен, осы музыкалық аспапты қалдырған адам көршілерін «емдейді»: ән айтады немесе билейді.
Екінші күн «Пьеса» деп аталады. Дәл онымен халықтың әйелдер жартысы үшін ұзақ құймақ эпопеясы басталады. Таңертең дәмді құймақ дайын болуы керек.
Жұмыртқа эстафетасы ойыны
Ерекше және қызықты жарысты ойындары бар бастауыш мектептегі Карнавал сценарийіне қосуға болады. Қыздар екі командаға бөлінеді. Олар үстел теннисі добы жатқан қасықпен оны жерге түсірмей кезекпен зал арқылы жүгіріп өтуі керек. Ешқандай қателік жасамаған және мәреге бірінші жеткен команда жеңеді.
Үшінші құймақ күні«Гурман» деп аталады. Дәл сәрсенбі күні қайын енесіне дәмді және дәмді құймақ алуға барды. Жігіттерге күштері мен ресейлік ерліктерін көрсететін кез келді.
Екі жігітті таңдаңыз, олар арқанмен шеңберге тұрады, сол қолымен сол аяқты ұстайды, оң қолын белдікке қойыңыз. Қарсыласты ішпен шеңберден шығаруға тырысу керек. Кім құламай, шеңбер ішінде қалады, сол жеңімпаз.
Буфон сөмкені ұстайды, ал Баба Яга ішке көтеріледі (оның рөлін мұғалім немесе мектеп оқушыларының ата-аналарының бірі ойнай алады).
Баба Яга:
-Бәріне тағзым, Лешиден сәлем. Менің атым Веснянка, мен сендерге келе жатқан жылу туралы қуанышты хабар әкелдім. Міне менің төлқұжатым. Онда: «Көктемде бір жылға тағайындалды» деп жазылған. Тіпті қолтаңбасы бар - "Өлмейтін Кащей".
Балалар буфондармен бірге Баба Яганы қуып шығады, Масленица мектепте жалғастырады. Ойындар бар мереке сценарийі көптеген қызықты тапсырмалар мен жарыстарды қамтиды.
Төртінші күн «Айналайын» деп аталды. Ол ең көңілді және шулы болып саналды. Таңертең адамдар атпен ауылдар мен ауылдарды аралап, оларға толтырылған Масленица отырғызды.
Ат ойыны
Жігіттер екі командаға бөлінеді. Бірінші ойыншылар қолдарына арқан алып, залды айналып жүгіреді, қайтады, командадан екінші адамды алып, онымен шеңбер жасайды, үшінші адамға оралады. Ойын барлық жігіттер арқанды алғанша, яғни бір «әбзелде» болғанша жалғасады.
Жеңіс жолда бірде-бір ойыншыны жоғалтпай, мәреге тезірек жеткен командаға беріледі.
Бесіншібұл күн «Тещина кештері» деп аталды. Ене жас отбасына қонаққа келді, құймақ жеді. Бұл күні күннің символы саналатын көше бойымен ленталармен безендірілген дөңгелек айналдырылды. Бұл отбасы кім үшін ең алысқа барса, оны қанағаттанарлық, жемісті жыл күтті.
Айналмалы шеңбер ойыны
Мектеп оқушылары бірге шеңберді домалатып жатыр. Олар мұны қаншалықты ұзақ орындаса, жеңіске соғұрлым жақын болады.
Алтыншы күн «Жеңгелер жиыны» деп аталды. Сол күні жас әйел күйеуінің қарындасын қабылдады. Сонымен қатар, бұл күні олар көңіл көтерді, қар ойнады.
Жетінші күн - «Кешірім жексенбісі». Адамдар бір-бірінің реніштерін кешіретіндіктен ол осылай аталды. Кешке барлығы Масленицаны шығарып салды, оны шетінен алып шықты, сосын өртеп жіберді.
Баяндамашы:
-Балалар, біз орыс халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары туралы көптеген қызықты және жаңа нәрселерді білдік, көктемнің бізге келуіне жол бермейтін зұлым Баба Яганы қуып жібердік.
Дәмді бәліштермен шыққан Көктемді жігіттер бірауыздан мерекенің барлық қатысушыларына сыйлайды.
Масленица мерекесін құймақсыз елестету қиын болғандықтан, бәліштерден басқа, дәм ретінде дәмді құймақ пісіруге әбден болады.
Сыныптар арасында аспаздық шедеврлердің дәмін татып көру, ең жұқа, дәмді, қызғылт, ерекше құймаққа байқау жариялау қызықты болады.
Басқа мереке нұсқасы
Үшінші сыныпта сіз жігіттерге Масленица мерекесінің ерекше нұсқасын ұсына аласыз. Оның мақсаты – халықтың салт-дәстүрімен танысу ғана емес, сонымен қатар осы ережелерді үйрете отырып, оқушылардың сөздік қорын байыту. Орыстың қонақжайлылығы, аға ұрпақты құрметтеуге тәрбиелеу.
Бесінші сынып оқушылары мерекенің көшбасшысы бола алады. Олар барлығын көңіл көтеруге, жылы, шуақты күндерден ләззат алуға шақырады.
Жігіттер қонақтарға Масленица Ресейдегі ең сүйікті мерекелердің бірі болғанын айтады. Олар бұл «сұлулықты» ылғи тағатсыздана күтті, «ханым», «бояр» деп атады. Олар онымен тірі адаммен сөйлескендей сөйлесті, оны «қадірлі қонақ» санады, әр саятшылықта күтті.
Ресейдің көп жерінде қуыршаққа жан сыйламас үшін сабаннан тұлып жасалған, бірақ оның бет-бейнесі жоқ. Масленицамен бірге ауылды аралап, мақтап, көктемнің келгеніне қуандық.
Сосын жігіттер мереке құймақсыз өтпейтінін еске салады. Олар Күннің, жаңа өмірдің символы болып саналды. Нағыз мерекені сезіну үшін жүргізушілер барлық қатысушыларды «Боярлар» орыс ойынын ойнауға шақырады.
Тегіс алаң таңдалады, оқушылар екі командаға бөлінеді. Олар бір-бірінен 10-15 метр қашықтықта орналасқан.
Бірінші команда келесі сөздермен алға жіберіледі: «Боярлар, біз сендерге келдік!». Сосын олар бір мезгілде: «Қымбаттым, біз саған келдік!» деп қайта оралады.
Екінші команда: «Боярлар, неге келдіңдер? Қымбаттым, бізге неге келдіңдер?» деген сөздермен бірдей қимылдарды жасайды.
Олардың арасында диалог пайда болады:
-Боярлар, бізге қалыңдық керек. Қымбаттылар, бізге қалыңдық керек.
-Боярлар, қандай тәттісіңдер? Қымбаттыларым, сіз қандай сүйкімдісіз?
Кездесуден кейін командабіреуді таңдайды:
-Боярлар, бұл бізге тәтті (олар таңдағанын көрсетеді). Қымбатты біз, бұл тәтті.
Таңдалған ойыншы барлық басқа жігіттерге қарама-қарсы бағытта бұрылады.
Диалог жалғасуда:
-Боярлар, ол бізде ақымақ. Қымбаттым, ол бізбен бірге ақымақ.
-Боярлар, ал біз оның қамшысымыз. Қымбаттылар, біз оның қамшысымыз.
-Боярлар, ол қамшыдан қорқады. Қымбаттым, ол қамшыдан қорқады.
-Боярлар, біз оған пряник береміз. Қымбаттым, біз оған пряник береміз.
-Боярлар, тістері ауырып тұр. Қымбаттыларым, оның тістері ауырады.
-Боярлар, оны дәрігерге көрсетеміз. Қымбаттылар, біз оны дәрігерге көрсетеміз.
Бірінші топ ойынды: «Боярлар, ақымақ ойнамаңдар, бізге мәңгілік қалыңдықты беріңдер!» деп аяқтайды.
Келін болып сайланған оқушы шашырап, қарсы топтың тізбегін үзеді.
Жетістікке жетсе, командаға қайтады. Ең көп ойыншыны сақтап қалған команда жеңеді.
Қорытынды
Кіші мектеп жасында сыныптан тыс жұмыстардың маңызы зор. Білім беру мекемесі деңгейінде сыныптан тыс жұмыстарды жоспарлағанда мұғалімдер балалардың өз халқының мәдениеті мен тарихын зерттеуге танымдық қызығушылығын дамыту үшін жарыстар мен мерекелерді ұйымдастырудың осындай формаларын таңдауға тырысады. Өскелең ұрпақтың бойында патриотизмді қалыптастырудың, өз еліне деген мақтаныш сезімін қалыптастырудың бір жолы – көктем мерекесі. Мектептегі шроветид сценарийі (үй ішінденемесе көшеде) бір сынып үшін де, параллель үшін де құрастырылуы мүмкін. Оны ұйымдастыруға, өткізуге мектеп оқушыларынан басқа мұғалім ата-аналарды да тартады. Бірлескен іс-шаралар балалар мен ата-аналар арасында өзара түсіністікті орнатуға ықпал етеді, бұл оқушылардың психологиялық жағдайына оң әсер етеді.
