Бірлескен іс-әрекетті ұйымдастыру – бұл ұжымдағы өзара әрекеттен тұратын процесс. Осы мәселеге толығырақ тоқталайық. Баланың ересек өмірдегі жетістігі, оның ұжымда жұмыс істеу қабілеті мен ұмтылысы, демек, мансаптық өсу балалық шақта өзара әрекеттестіктің қаншалықты жақсы қалыптасқанына байланысты. Осы мәселенің өзектілігі мен маңыздылығын ескере отырып, балалар мен олардың ата-аналары арасында, сондай-ақ балалар ұжымында (мектепке дейінгі білім беру мекемесінің тобында, мектепте) қарым-қатынас орнатуға толығырақ тоқталайық.
Құрылым
Бірлескен әрекет – бірнеше элементтерді ажыратуға болатын жүйе.
- Бірінші шеңбер – таңғы сәлемдесу, оның барысында жаңалықтар алмасады, алдағы күнге жұмыс жоспарланады.
- Топтық жұмыс ересектер мен балалардың бірлескен және жеке әрекеттерін қамтиды.
- Театрландырылған қойылымдар, рөлдік ойындар.
- Мерекелер, ойын-сауық.
Бірлескен әрекеттер -бұл ата-аналардың оқу процесіне қатысуы, кітаптар, құттықтаулар және басқа да бірлескен іс-шараларды жасау.
Қарым-қатынас сипаты
Түпкілікті нәтиже – дамыған тұлғаны қалыптастыру – ата-ананың өз балаларының дамуы мен тәрбиесіне қызығушылығына байланысты. Бірлескен іс-әрекетті ұйымдастыру күрделі процесс, оның табысты болуы тек ересектерге ғана емес, сонымен бірге балалардың да процеске қатысуға деген ұмтылысына байланысты.
Мысалы, сіз жарыстарға, акцияларға, көрмелерге бірлесіп қатысуды қарастыра аласыз. Бірлескен қызмет түрлері балалардың жасына, сондай-ақ ата-аналардың бос уақытының болуына байланысты. Қарым-қатынас орнатудың тамаша нұсқасы - жергілікті жерлерді жақсарту.
Мектепке дейінгі мекемелерде әр түрлі бағыттағы жұмысты жоспарлаудың бірлескен интеграциясының көмегімен баланың балабақшада жайлы болуы үшін қолайлы әлеуметтік-эмоционалдық жағдайлар жасалады.
Нәтижеге жету
Бірлескен іс-әрекеттен қалаған нәтижені қалай алуға болады? Ол үшін әрбір баланың даму заңдылықтарын зерттеу маңызды. Ол үшін оңтайлы жағдайларды қамтамасыз ету қажет: физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.
Адамдардың бірлескен қызметі: педагог, психолог, ата-ана оқу-тәрбие үдерісіне оңтайлы жағдай жасауға мүмкіндік береді. Топтың, сыныптың өміріне аналар мен әкелердің араласуы – орнықтыру жолыбалаларымен қарым-қатынасы. Бұл кезең әсіресе кейінірек талқыланатын өтпелі кезеңде маңызды.
Бірлескен іс-әрекет процесі бейресми кездесулер ұйымдастыруды, ата-аналарға педагогикалық білім беруді көздейді. Мысалы, мектеп аясында қосымша қызметтер көрсетуге болады: үйірмелер, қызығушылық клубтары. Қажетті нәтижеге жету үшін оқу және тәрбие процесінің сапасын қамтамасыз ету маңызды.
Ашықтық
Бірлескен қызметтің кейбір шарттарын ескере отырып, алдымен ашықтыққа тоқталайық. Қандай да бір ортақ жобамен жұмыс істеу кезінде ата-аналар, педагогикалық ұжым, балалар арасындағы ынтымақтастық күтіледі. Мысалы, жаңа жылдық кешке дайындық кезінде олардың әрқайсысы белгілі бір тапсырма алады, соңғы нәтиже орындау сапасына байланысты.
Жүйенің ашықтығының арқасында қоғаммен қарым-қатынасқа қол жеткізіледі, баланың құрдастарымен, сондай-ақ үлкен адамдармен қарым-қатынасында қиындықтар болмайды.
Отбасының мектепке дейінгі немесе мектеп мекемесінің өміріне араласуы, сабақтастық, мектептен және ата-анадан бірдей талап қою – осының бәрі үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастырудың құралы. Осы тәсілмен ғана бірлескен қызмет мақсатына қол жеткізіледі.
Психологтардың аналарға арналған кеңестері
Қазіргі әйел біздің заманда өте қиын. Оның толыққанды қожайын, қамқор әйел, сондай-ақ сүйікті ана болуға уақыты болуы керек. Жұмыс күні аяқталғаннан кейін оған қажетүйіңіздегі екінші «жұмыс ауысымына» ауысыңыз: кешкі ас дайындаңыз, балалардың сабағын тексеріңіз, үйді жинаңыз, төсек-орыныңызды жуыңыз және жұбайыңызға назар аударыңыз. Сондықтан әйелдер уақыттың жетіспеушілігінен тұрақты күйзеліске ұшырайды. Қажетті нәрсені қалай жасауға болады? Психологтар кез-келген заманауи әйелдің өмірін айтарлықтай жеңілдететін нақты кеңестер ұсынады. Мысалы, бірлескен іс-шаралар отбасының барлық мүшелерін үй шаруасына қатыстыру мүмкіндігі болып табылады.
Тапсырманы бөлу опциясы
Көбінесе әйел жұмыстың қандай да бір түріне жақындауға қорқады, өйткені ол оны тым көлемді, яғни уақытты қажет етеді деп санайды.
Егер жұмыс шынымен ұзақ уақытқа созылса, оны барлық үй шаруашылығы мүшелеріне бөлгеннен кейін демалыс күндерінің алдындағы күнге жоспарлаған дұрыс. Бұл жағдайда мұндай әрекеттер тым жалықтыратын және қиын болып көрінбейді.
Жұмыстың бір бөлігін аяқтағаннан кейін, отбасылық команданың әрбір мүшесі оларды шағын жағымды үзіліске, мысалы, бірлескен шай кешіне дейін сыйлай алады. Мұндай жағдайларда бірлескен іс-шаралар отбасымен және достарымен қосымша қарым-қатынас жасаудың тамаша мүмкіндігі болып табылады.
Кәсіби мамандардан қызықты кеңестер
Отбасы мүшелерін марапаттау мен жазалау жүйесін ойлап табуға болады. Бұл жағдайда күрделі және ұзақ жұмыстарды орындауға қосымша ынталандыру боладыоның барысында бірлескен іс-шараларды дамыту жүзеге асырылады.
Психологтар жұмыс жылдамдығына қоғамдық пікір айтарлықтай әсер ететінін атап өтеді. Тексеру жоспарланғанда, келушілер уақыты келгенде, т.б. жұмыс тезірек орындалады.
Жылдам әрі сапалы жұмыс үшін сіз өзіңізді гипнозмен айналыса аласыз, бұл жұмыс түрі сіздің қолыңызда екеніне және тіпті оны ұнататынына өзіңізді сендіре аласыз.
Табиғи жалқаулықтың шығармашылық пен дамуға деген құштарлығын жеңуіне жол бермеу маңызды, әйтпесе маңызды және қажетті жұмысты уақытында жасай алмайсыз. Барлық жоспарланған тапсырмаларды толық орындағаннан кейін ұжым үшін жақсы демалысты ұйымдастыру маңызды.
Мысалы, бірлескен жоба жүзеге асырылса, ұжымды жаңа еңбек шыңдарын бағындыруға ынталандыратын мерекелік кеш өткізуге болады. Психологтар орындалмайтын жағдайлардың жоқтығына сенімді.
Оларды іске асыру процесін дұрыс ұйымдастыру маңызды, сонда барлық жағдайлар мен мәселелер бірқалыпты жойылады.
Балаға бейімделу
Бірлескен іс-әрекет топтары барлық деңгейдегі мектепке дейінгі мекемелерде құрылады, бірақ ең бастысы баланың мектепке дейінгі мекемеге алғаш баруы. Егер нәресте алаңдаушылықты арттырса, оны біртіндеп басқа балалармен бірлескен ойынға тарта отырып, жайлы атмосфераны құру керек.
Баланың алғашқы достары балабақшада болады, ол үлкендермен тіл табысуды үйренеді. Сондықтан сүйікті сәбиін балабақшаға шығарып салған ата-аналар көмектесуі керекол жақсы көңіл-күймен топқа баруы керек, ал кешке баладан балабақшадағы күннің қалай өткенін, баланың жаңа нені білуі туралы сұрауды ұмытпаңыз.
Топта бейімделуге қалай көмектесуге болады?
Балабақшада болу парыз емес екенін түсінген бүлдіршін таң атқанда ұстаздарына, жаңа достарына қуана барады. Психологтар балабақшаға барудың бірінші күнін нағыз мерекеге айналдыруға кеңес береді. Бала жан-жағына қарап, балаларға, мұғалімдерге, балабақшадағы атмосфераға үйренуі керек, сондықтан оны бастапқыда 3-4 сағатқа мектепке дейінгі мекемеге жіберу жеткілікті.
Кейбір ата-аналар балабақшаға барар алдында баланың қасында жүруге тырысады. Мұндай жағдайларда баланың құрдастар командасына үйренуі әлдеқайда оңай, ол топта жақсырақ қалады.
Бала өзін жайлы сезінуі үшін оған сүйікті ойыншығын балабақшаға апаруға болады.
Жасөспірімдермен байланысу
Бұл жаста қарым-қатынас жасау ең қиын. Балалар әкелері мен шешелерінен алыстайды, олар үшін тек құрбыларының пікірі ғана қызықты. Отбасылық қарым-қатынасты қалай жақсартуға болады? Мысалы, сіз жасөспірімді оның бөлмесінде жөндеу жұмыстарын ұсына отырып, оны бірлескен қызметке тартуға болады. Осындай іс-шараларға белсене қатысатын жасөспірім өз пікірін айта алады, сонымен қатар оны ата-анасы да тыңдайтыны сөзсіз.
Бөлмені безендіруге арналған материалдарды таңдағанда, жоғары сапалы және қауіпсіз материалға артықшылық берілуі керек екенін есте ұстаған жөн.
Жасөспірімге шынымен қажет жиһаз бөліктерін ғана қолданған жөн. арасындаолар төсек, үстел, гардероб атап өту керек. Жасөспірімнің назарын көше бойындағы кәдімгі серуендеуден алшақтату үшін оның бөлмесіне тренажер қоюға болады. Пайдалы жұмысқа қосылу үшін шаңсорғышты сатып алуға әбден болады. Психологтар ата-ананың жасөспірімдер бөлмесін өзгертуге жұмсайтын шығындары қысқа мерзімнен кейін толығымен ақталатынына сенімді. Бала үнемшілдікке, тәртіпті болуға үйренеді, сонымен қатар айналасындағы адамдарға құрметпен қарайды.
Келешек ұрпақты тәрбиелеу
Біздің өмірде баланың күлкісінен қымбат ештеңе жоқ. Ата-аналар үшін балаларының дені сау, қалыпты оқуы, сапалы білім алуы маңызды. Нәресте үшін оның проблемалары мен қуаныштарына сенетін басты адам - анасы.
Байланысты қалай орнатуға болады? Ата-ананың әрқашан қасында болуы маңызды, баланы бірлескен іс-әрекетке тарта отырып, үстел және ашық ойындарды ойнау пайдалы.
Әкесі ұлының немесе анасының қасында құмға сарай тұрғызса, үй тапсырмасын орындауға көмектессе, отбасында әрқашан тыныштық пен тыныштық орнайды.
Сәби мен ата-ананың бірлескен іс-әрекетінің арқасында отбасында тығыз байланыс орнайды. Бала өзінің ата-анасы үшін қажет және маңызды екенін, оның барлық проблемалары мен жетістіктері әкесіне де, анасына да қатысты екенін түсінуі керек.
Ата-ана баласының ұстазы және серігі болғаны маңызды.
Психологтар бұл ата-ана мен балалардың бірлескен іс-әрекеті екеніне толық сенімдібаланың жеке тұлға ретінде дамуына көмектеседі.
Сіз балаңызды бірінші сыныпқа қабылдауға дайындауыңыз керек, ерте балалық шақта басқа адамдармен қарым-қатынастың негізін қалауыңыз керек. Балалар ата-аналарының сүйіспеншілігі мен қамқорлығын өте нәзік сезінеді.
Бала үнемі жақындарының назарын, қамқорлығын, қолдауын сезінуі керек. Кішкене қауіп төнген жағдайда нәресте оны қолдайтынына және қиындықтарды жеңуге көмектесетініне толық сенімді болуы керек.
Балаңызды дәл сол қалпында сүю маңызды. Оған шамадан тыс талаптар қоймаңыз, бұл нәресте оны жеңе алмайды. Бұл оның бүкіл болашақ өміріне теріс әсер ететін ауыр психологиялық жарақат тудырады. Баланы өз талаптарыңыз бен қалауларыңыз бойынша қайта жасауға тырыспастан, дәл сол күйінде сүю маңызды.
Қорытынды
Топтық жұмыс – нағыз өнер. Сондықтан бірлескен іс-әрекеттерді жүргізу дағдысы бала кезінен қалыптасуы керек. Ата-аналар балаларына шыдамдылық танытып, отбасында ынтымақтастық пен өзара түсіністік атмосферасы болуы керек.
Тек осындай ортада ғана бала қалыпты дамуға, ата-анасын жетістіктерімен, жетістіктерімен қуантуға мүмкіндік алады.
Өмірде балалар балабақшалар мен мектептердегі ойын және жобалық іс-шаралардың бір бөлігі ретінде қарастыратын жағдайлармен шынайы өмірдің толық сәйкес келуі өте сирек кездеседі. Бала оларға бейімделуі керек, әйтпесе ол өте боладыбұл өмірде қиын болады.
