Қызығушылық – жаңа білімге бейсаналық құштарлық. Айналадағы және айналада болып жатқан жаңалықтарды білуге құштар адамды білуге құмар деп атайтын әдет бар.
Адамның білуге құмарлығын сараңдықпен салыстыруға болады. Өйткені бұл құбылыстардың екеуі де қанағаттандыру үшін затты немесе ақпаратты алуға бағытталған. Адам дамуы керек, ол жаңаны білуге ұмтылуы керек.
Кейде адамдар ұялшақтықтан, шешімсіздіктен сұрақ қоймайды, басқа себептер бала кезінен келеді. Рас, мұндай адамдар дамымайды, санасы жаңа ақпаратты түсінбейді.
Қызығушылық және ми
Қызық - адам бойындағы ең күшті негізгі импульс. Ғалымдар ми мен қызығушылықтың байланысын зерттеді. МРТ жүйесін пайдалана отырып, жасөспірімдерге эксперименттер жүргізді. Зерттеу барысында қызығушылық феномені пайда болған кезде мидың қанағаттану және ләззат сезіміне жауапты бөлігі белсенді түрде жұмыс істей бастайтыны анықталды. Қажетті ақпаратты алған кезде қуанышқа, табысқа жету бақытына ұқсас сезім пайда болады, алған кездегідей.ақша немесе тамақ. Ми дофаминді - ләззат гормонын белсенді түрде шығара бастайды.
Білімге құштарлық
Қызықты факт: егер студент немесе студент қызық болса, онда ол өз сұрағына жауап алған соң, оны бұрмаланған, қызықсыз материалға қарағанда жақсырақ және жылдам есте сақтайды.
Рангантах зерттеу жүргізіп, студенттер қызығушылық танытқан кезде жақсы есте сақтайтынын анықтады. Ми кездейсоқ болса да, қызығушылық күйінде қосымша ақпаратты есте сақтай алады.
Осылайша сіз оқу материалын меңгеру үшін баланың қызығушылығын пайдалана аласыз. Мысалы, оқушыны пайыздарды санауды қалай үйрету керек? Планшетті, велосипедті немесе балаға қызықты басқа нәрсені сатып алумен байланысты мәселелерді шешу керек, мысалы, дүкенде жеңілдіктер. Бұл форматта жаттығу өнімді және жылдам болады.
Сондықтан қызығушылық білім мен сапалы білімнің ажырамас бөлігі болып табылады.
Ғалымдардың жорамалдары
Бірақ қызығушылық тақырыбы әлі толық зерттелмеген. Ғалымдар сұраққа жауап берген жоқ: неге адам қызықты нәрселерді зерттеуден ләззат алады немесе тыйым салынған нәрсе. Рангантах қызығушылық ми белгісіздікті жеңу үшін ынталандырушы сигнал жіберетін құбылыс деп санайды. Тірі қалу үшін айналаңыздағы әлемді білуіңіз керек.
Зерттелмеген - қызығушылық күйінің ұзақтығы және ол неге байланысты.
Сондықтан әркімнің қызығушылық феномені әртүрлі.
