Тілдік модальділіктің негізгі түрі - суреттелетін шындыққа қатынасты көрсететін қалаулылық. Сондықтан барлық грамматикалық құралдар оның орыс тілінде белгілі бір оқиғаны білдіруіне қатысады. Барлық бөлшектердің, жалғаулықтардың және сабақтас тіркестердің, тіпті сөз тәртібінің өзі де қалаулылықты қалыптастыруда өзіндік рөлдерге ие. Бұл мағынаны білдіру үшін әртүрлі инфинитивтік конструкциялар қолданылады, олар да грамматикалық құралдар болып табылады. Сөйлеудің барлық он мүшесі - шылаулар, бөлшектер, жалғаулықтар, көсемшелер, үстеулер, етістіктер, есімдіктер, сан есімдер, сын есімдер және зат есімдер - ана тіліндегі қалау мағынасын құрайды.
Сөйлеу бөліктері
Үстеу, етістік, сан есім, сын есім, зат есім – өзіндік лексикалық мағынасы бар мәнді сөйлеу мүшелері. Бұл грамматикалық класс арнайы категорияларға ие және сөйлемде негізгі немесе көмекші мүше ретінде маңызды рөл атқарады. Сөйлем құруда олар негізгі грамматикалық құралдар болып табылады. Есімше де сөйлеудің елеулі бөлігі болып табылады, бірақ ол жеке лексикалық болып табыладымаңызды емес, ал грамматикалық категориялар да сан есім, үстеу, сын есім немесе зат есім категорияларын қайталай отырып, есімдік категориясына байланысты болады.
Бөлшектер, жалғаулықтар және көсемшелер сөйлемдер немесе сөздер арасындағы байланысты көрсететін көмекші қызмет атқарады. Олардың ерекшелігі сол, сөйлемнің қызметтік бөліктерінің көмегімен сөйлемге әртүрлі модальды және мағыналық реңктерді беруге болады. Бұл олардың грамматикалық құралдар ретінде өте маңызды екенін білдіреді. Тек шылау сөздің не ресми, не мәнді бөліктеріне қатысты емес, сонымен қатар олардың айтылым жасаудағы өзіндік рөлі бар.
Сөйлем құру тегін бе?
Көптеген адамдар орыс тіліндегі сөйлемдегі кез келген сөз тәртібі рұқсат етілгеніне толық сенімді. Бірақ, егер бұл жерде шынымен еркіндік болса, таңдауда қателіктер болмас еді. Тіпті инверсия сияқты стилистикалық құрылғы да пайда болмас еді. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі тек грамматикалық емес, семантикалық мағынаға ие болғандықтан, әрине, тіліміз икемді. Пушкиннің әйгілі поэмасы прозада қаншалықты күлкілі екенін еске түсіруге болады: «Мен сені сүйдім, мүмкін, менің жанымда махаббат толығымен сөнген жоқ …». Бұл жолдардағы автордың көтеріңкі көңіл-күйі, терең мағыналары бірден жоғалады.
Тілдің грамматикалық құралдары әрбір нақты жағдайда белгілі бір сөздердің сөйлемдегі көріну сипатын көрсетеді, өйткені мағына осыған байланысты, лексемалардың таңдап алынған қолданылу және орналасу тәртібімен реттеледі. Сондай-ақ мағына алдыңғы сөйлемге де, келесі сөйлемге де байланысты. Қажетті тәсілдердің бірімен ұйымдастырылатын тіркестер қолданылады: үйлестіру (кешкі таң), немесе басқару (кітап оқу), немесе қосымша (қайғылы күлді). Ал мәтіндегі бұл грамматикалық құралдар әрқашан сол немесе басқа сөз тіркесіне енетін сөздердің грамматикалық табиғатымен алдын ала анықталады.
Дауысты дыбыстардың ауысуы
Белгілі бір сөз моделінің әр түрлі мүшелеріндегі дыбыстардың грамматикалық кезектесуінің бір түрі грамматикалық мағыналардың құбылмалылығын көрсетеді. Ішкі флексия түбір түбір ішіндегі дауысты дыбысты өзгертеді. Бұл процесті алғаш рет үнді-еуропалық тілдерде, әсіресе герман тілінде лингвистер ашты.
Ең көне түрі күшті неміс етістіктері мен стандартты емес ағылшын етістіктерінде. Ауызша және сөздік формациялардағы дауысты дыбыстардың мұндай кезектесуін белгілеу үшін «аблаут» термині қолданылады. Ал, зат есімнің түбір түбірінде дауысты дыбыстар өзгерсе, бұл – умлаут. Мысалы, неміс етістіктері singen-sang-gesangen, ал ағылшын тіліндегі етістіктер sing-sang-sung болып табылады. Ағылшын тілінде мұндай ауыс-түйіс әлдеқайда сирек кездесетінін атап өткен жөн.
Орыс тілінде ішкі флексия да түбірдің дыбыстық құрамын өзгертеді, бұл бұл сөздің әртүрлі мағыналарын тудырады: жіберу - жіберу, жою - жою (етістіктің кемел және жетілмеген формалары) немесе, мысалы, апару - кім, дауысты дыбыстардың алмасуынан лексикалық таптар ауысқанда – етістік зат есімге айналады. Қосымша мысалдар: жалдау - жұмысқа алу, өлу - өлу,құлыптау - құлыптау және т.б.
Байланысты мәтін
Мәтіндегі конструкциялар бір мағыналық тұтастыққа ғана емес, жеке тізбектер арқылы да жалғанады. Ал ол үшін сөйлемдерді байланыстыратын белгілі бір грамматикалық құралдар қолданылады. Кейде жинақта осы құралдардың бірнешеуі қажет.
Лексикалық қайталау болуы мүмкін: «Әмбебап ақиқаттың қорғаушысы болу қиын, ал бұл жағдайда жеңіліске ұшырау одан да қиын, бұл кезде өзіне артылған жүкті көтеруге де, тастап кетуге де болмайды». Немесе «Чеховтың барлық әңгімелері үнемі сүрінетін, бірақ жұлдыздарға қараған адам сүрінетін»
Туынды
Мәтін құрудың туынды және грамматикалық құралдары бұдан да жиірек қолданылады. Мысалы, түбірлері бір сөздер: «Ормандар түтінсіз болды. (В. Хлебников.)
Сөз жасауға және есімдіктерді қолдануға көмектеседі - иелік, көрнекілік, тұлғалық. Мысалы: «Көктемде табиғат қандай тамаша! Онсыз болмыстың қуанышын елестету мүмкін емес». Мұнда тұлғалық есімдік қолданылады. Немесе: «Ақыры, таңбаны көрдік. Өткен жазда осында қалған баяғы». Мұндағы есімдік демонстративті.
Бөлшектер мен есімдік үстеулер де қолданылады - дәл, сонда, содан кейін басқалары.
Басқа байланыс құралдары
Әсіресе жазушы мәтіндегі сөйлемдерді байланыстыру үшін синонимдерді жиі пайдаланады. Мысалы: «Қыз, селк ете қалдыбір сәт қатып қалды, содан кейін кенет орнынан көтеріліп, басы айналып бара жатқан жүрегінің бір жерге құлап бара жатқанын сезінді, шабыт алған шоктан бақыланбайтын көз жасына ерік берді және тағдырға қарай жүгірді."
Одан да жиі жазушылар мағынасы тұтастың бір бөлігіне қатысты сөздерді пайдаланады. Мысалы: «Ол әрқашан Сібірге тартылатын. Қай жерде маңызды емес: түрлі-түсті, қалың Алтай немесе Путоранның солтүстігіндегі шөл, ең бастысы - таза қар, көздің жауын алатын күн, таза су және сіз алуға болатын дәмді ауа. жеткілікті."
Бірлестіктер және бөлшектер
Жалғаулардың екеуі де қолданылады, көбінесе құрастыру және бөлшектер. Мысалы: «Жүрегім ауырды: біз туған жерімізден өте, өте алыс және ұзақ уақытқа кетіп бара жатырмыз. Бірақ жағада бәріміз келіскеніміз осы». Мұндағы байланыс «бірақ» координативті одағының, «осы туралы» демонстрациялық есімдігінің арқасында жүзеге асады және «дәл» сөзі де өз рөлін атқарады.
Әрі қарай: "Жақында біз артта қалғандарды көреміз? Жақында болмағаны жақсы! Бізде бәрімізде сізді сағынуға уақыт болады." Ол есімдіктерді, бөлшектерді және антонимді пайдаланады.
Байланыстар: параллель және тізбек
Егер тізбекті сілтеме қолданылса, түйінді сөз қайталанады немесе синонимдік сөз тіркесімен ауыстырылады. Мысалы: «Біз өз ойымызды ұлы суретшілердің біріне бұрған кезде, әрқашан бірдей нәрсе болады. Біздің көз алдымызда Петербург көтеріліп жатқанда Блокты еске түсіру керек. Сұр елестері бар бұл үлкен мұңды қала.үйлер. Ол бірте-бірте ерекше нұрға толады және біз өзімізді Александр Блок жасаған әлемде көреміз."
Сөйлемдердің байланысы синонимдер арқылы байланыспаса, салыстыру арқылы берілсе, бұл жалғаудың қатарлас түрі. Ол көбінесе кіріспе сөздерді қолдану арқылы күшейтіледі - соңында, біріншіден және т.б. Мұнда да мезгіл мен мекен үстеулері - содан кейін, бірінші, алға, солға және басқалар, сонымен қатар бағыныңқы сөйлемдер мен септік жалғаулары қолданылады. Параллельдік жалғаулар көбінесе басыңқы сөйлемдердің көмегімен мағынасы жағынан нақтыланып, дамып, нақтыланатын бас сөйлем арқылы беріледі.
Сөйлеу қателері
Адамдар өз мәлімдемелерінде қолданылатын сөздердің ретін жиі қадағаламайтындығынан басқа, олар айтылуда да қателіктер жібереді. Орыс тілі өте бай және сөзжасамда үлкен еркіндік береді. Дегенмен, онда бір немесе басқа айтылымға тыйым салатын көптеген ережелер бар. Білімді адам әрқашан осы немесе басқа сөзді қалай баса біледі. Мысалы, жұмысқа орналасу кезінде түрлі құжаттарды дайындап, келісімге отыру керек. Соңғысын келісім-шарт ретінде айту мүмкін емес. Тек келісім-шарт, және егер «келісімшартқа сәйкес (не?) келісім-шартқа сәйкес» тіркесі орын алса және ешбір жағдайда «келісім-шартқа сәйкес».
Мұндай мысалдардың саны өте көп және оларды қарапайым түрде есте сақтау керек. Мысалы: баланы еркелету, сүзбе, көк қымыздық, несиенің пайызын алу. Ал сіз ешқашан сөйлей алмайсызӘлі де анда-санда болатын «бұза, сүзбе, қымыздық, пайыз». Өзен, мысалы, ағады, бірақ ағып кетпейді. Және бұл күйзеліс ережелерін білмеу емес, қарапайым сауатсыздық, жеткіліксіз эрудиция. Дәл осындай жағдай Аид патшалығында ағып жатқан Лете өзенінде де болады. Ұмытуға батып кету - жоғары стильде осындай өрнек бар. Ал оның жыл мезгіліне еш қатысы жоқ. Бірақ бүгін біз сауаттылықтың жоғары деңгейі туралы және стресстің басқа түрі - логикалық туралы сөйлесетін боламыз.
Сөйлем мүшелерінің сөйлем байланысындағы рөлі
Бұған дейін анықтағанымыздай, орыс тілінде инверсиялар – сөздердің ауысуы қолданылатынына қарамастан, сөздердің реті толығымен бос емес. Мұнда орыс тілінің құрылыс заңдары жұмыс істеуі керек, ал барлық шектеулер тек компоненттердің бір-біріне құрылымдық тәуелділігімен, олардың мағыналық мәнімен байланысты. Құрылымдық элементтер бойынша бөлу синтаксистік болып табылады. Дегенмен, өзекті де қарастырылады – дерек көзі ашылады, мәлімдемеге дейін белгілі болған нәрсе, яғни тақырып. Сосын жаңасы – өзек, рифма қосылады. Бұл әр сөйлемнің коммуникативті орталығы болып табылады, сондықтан логикалық екпінмен ерекшеленеді.
Әдетте сөйлем мынадай сызба бойынша құрылады: алдымен – тақырып, содан кейін – рифма. Бұл сөйлемнің нақты бөлінуіне байланысты және өзіндік коммуникативтік стильдік қызметтері бар тікелей сөз тәртібі. Сөз реті тікелей болуы мүмкін, ол публицистикада және ғылыми әдебиетте қолданылады. Бірақ сөздің кері реті көркем әдебиетке тән. Сөйлемдегі субъект пен предикаттың орны әртүрлі болуы мүмкін. Әңгімеде тақырып бірінші орынға шығады. Ал инверсия әрқашан логикалық екпін береді және мәтіннің осы үзіндісін баса көрсетеді. Анықтама көбінесе зат есімнің алдына қойылады. Анықтаманың зат есімнен бөлінуі әдеби сөйлеудегі екпінді берудің ең күшті құралы болуы мүмкін.
