Көптеген отандастарымызды шетелдіктердің орыс тілін қалай үйренетіні қызықтырады. Неліктен? Иә, өйткені оған орыс халқының өзі де жетік емес. Көбісі, әрине. Қанша рет болды: адам біреумен сөйлесіп жатыр және кенет ойлайды - ол стрессті қойды ма немесе сөзден бас тартты ма? Дегенмен көптеген мысалдарды келтіруге болады. Дегенмен, бастапқыда белгіленген тақырыпты тереңдеткен дұрыс.
Негізгі қиындық
Әр тілді үйренуді неден бастау керек? Әрине, алфавит бойынша. Ол немесе басқа әріптің қалай айтылатынын оқып, түсінуінен. Шетелдіктердің басым көпшілігі кирилл әліпбиін көргенде аңырап қалады. Бұл оларға белгісіз нәрсе. Кириллица әліпбиінің таралу картасына қарасаңыз да, сіз тек Ресей мен оған жақын орналасқан бірқатар шағын мемлекеттерді көре аласыз. Еуропа.
Әріптер
Жалғыз «у» дыбысының несі бар. Көптеген мұғалімдер шетелдіктерден асқазанға қатты соққы алғанын елестетуді сұрайды. Міне, олар қандай дыбыс шығарады және «s» бар. Келесі мәселе ысқырады: «sh», «u» және «h». Шетелдіктер орыс тілін қалай үйренеді? Бір уақытта көптеген сұрақтар қою. Бұл дыбыстар не үшін? Сол сұрақ жұмсақ және қатты белгілермен туындайды. Ал олар мағынасын түсініп, оларды айтуға әрекеттенсе, мұғалім қиынға соғады. «Жәшік» «қорапқа», «ботқа» - «касчуға» және «thicket» - «сасчуға» айналады.
Орыс тілі әлі күнге дейін шетелдіктер үшін қаттылығымен қорқынышты. Басқа тілдердің көпшілігінде «r» өте жұмсақ. Немесе неміс тіліндегідей burr. Орысша «r» әрпін дұрыс айтуды үйрену өте көп уақытты қажет етеді. Шетелдіктердің ең тітіркендіретіні – біз оны былғап немесе жұмсартып аламыз. Және олар оны бірден қатайта алмайды.
Тапсырманы жеңілдету
Қиындық болмас үшін шетелдіктер орыс тілін қалай үйренеді деген сұраққа жауап берген жөн. Мүмкін емес. Бұл мүмкін емес. Адам жаңа дағдыны меңгергенде, ол қиындықтардан аулақ бола алмайды. Бірақ мұнда тапсырманы қалай жеңілдетуге болады. Көптеген шетелдіктер өздері үшін ережені белгілейді - күніне 30 сөзді үйрену керек, оның ішінде кем дегенде 10 етістік болуы керек. Көпшіліктің пікірінше, орыс тіліндегі ең қиыны олар және олардың формалары.
Тағы бір әдіс – тілді бірінші жақтан үйрену. Осылайша, адам бірден подсознаниеде өзі болатын жағдайды имитациялайдыактерлік кейіпкер. Сосын шынында да осындай жағдай орын алса, жатқа білгендерін есіне түсіріп, іс жүзінде қолданады. Мұны жүйелі түрде жасасаңыз, әдетті дамыта аласыз.
Подшипниктерді қалай алуға болады?
Шетелдіктер орыс тілін қалай үйренетіні туралы айтатын болсақ, айтылу тақырыбына оралған жөн. Жаңадан бастағандар үшін белгілі бір дауыссыз дыбыс қай кезде жұмсақ, қай кезде қатаң болуы керек екенін түсіну өте қиын. Сонымен қатар, проблемалар тек «b» және «b» болатын сөздермен ғана туындамайды. Керісінше, оларды түсіну оңайырақ. Өйткені әрбір шетелдік өзі үшін ассоциативті массив құрастырады. "ъ" және "ь" сөздерін көргенде, оған осы немесе басқа сөзді қалай айту керектігін анықтауға көмектесетін салыстыру жұмыс істейді.
Қалыпты жағдайларда әлдеқайда қиын. Мысалы, «p» әрпін алайық. «Әке» сөзі берік айтылады. Бірақ «дақтар» жұмсақ. Бірақ шетелдіктің шатастыруы үшін - жай ғана түкіріңіз. Ал «папа» сөзінің айтылуын жаттап алған ол «патна» деп айтқысы келеді, бірақ ол бірден абдырап қалады. Ақыр соңында, «а» емес, «I» әрпі. Біз, орыстілділер, сөздерді ойланбай айтамыз. Бірақ олар қиын. Неліктен шетелдіктерге орыс тілін үйрену қиын? Тым болмаса, бізде ашық және жабық буындарға қатысты ереже жоқ. Ал екпінді жою үшін ондаған жылдар қажет.
Тағы бір маңызды мәселе - интонация. Орыс тілі жақсы, өйткені сөйлемдегі сөздердің ретін қалауыңызша өзгертуге болады. Мағынаны интонация арқылы, ал санадан тыс анықтаймыз. Шетелдіктер бастапқыда «классикалық» нұсқалар бойынша оқытылады. Сондықтан олар естісеоларға таныс сөйлем, бірақ басқа нұсқада олар ештеңені түсінбейді.
Мағынасы туралы
Шетелдіктерге орыс тілін үйрену неге қиын екенін бәрі түсінеді. Әсіресе қазіргі әлемде. Көптеген өрнектердің мағынасын басқа елдердің азаматтарына түсіндіру өте қиын. Мысалы, келесі мәтінді алайық: «О, күз, көгілдір… Уақыт өтіп жатыр, бірақ мен жұмысты алға жылжыту үшін әлі аяғымды қолыма алған жоқпын - мен мұрныммен ілулі отырмын». Мұндай шетелдіктен нағыз шок болады. «Бару» – етістік. Ал белгілі бір процестердің ағымының уақыты, формасы қайда? Бұл оның «ауысымдарымен» жұмыс істеуге де қатысты. Аяғыңызды қолыңызға қалай алуға болады? Ал "мұрынды ілу" нені білдіреді?
Жаңадан бастаушылар үшін мұның бәрі тым күрделі. Сондықтан мұғалімдер шетелдіктерге сабақ бергенде мұндай қиындықтардан аулақ болады. Олар сөйлесетін адамдар үшін де ұсынылады. Олар метафора, гипербола, эпитет, литота және аллегориямен кейінірек танысып үлгереді. Шетелдіктер орыс тілін жеткілікті деңгейде сөйлеп, жоғарыда айтылғандарды зерттей бастағанда, олар көңілді болады. Көптеген адамдар үшін барлық түрдегі салыстырулар қызық және түпнұсқа болып көрінеді.
Іс
Бұл шетелдіктер үшін етістік сияқты ұнатпайтын тақырып. Бір істі біліп алған олар тағы бесеуін ұмытады. Олар тапсырманы қалай жеңе алады? Біріншіден, шетелдіктер үшін бұл генитивтік жағдайды түсіндіруге тырысады«кім?» деген сұрақтарға жауап береді. және не?». Өйткені, барлық кірме сөздердің орнына бір жалғауды қою мүмкін емес. Ал одан шығудың бір ғана жолы бар – иллюстрациялық мысалдар мен жағдаяттар арқылы принципті есте сақтау. Бұл өте қарапайым.
Шетелдік өзінің өмірі туралы қысқаша абзацты ғана алады. Оның мысалында ол жағдайларды біледі: «Менің атым Бастиан Мюллер. Мен студентпін (кім? - номинативті жағдай). Қазір мен Мәскеуде тұрамын (қайда? - предлог, немесе екінші жергілікті) және халықаралық тілдер факультетінде оқимын. Мен күнде университетке барамын (қайда? - айыптауыш). Онда мен жұмыс істеймін, оқимын. Сосын университеттен (қайдан? - ата-ана) үйге қайтамын. Үйде жаңалықтарды (не? - айыптауыш) оқып, достарыммен (кіммен? - шығармашылық) хат алысамын. Сосын итке тез тамақ беремін (кімге? - датив), сосын Мәскеудің ортасында жүремін.”
Ал бұл бір ғана мысал. Бірақ айыру, бағыттылық, бойлық және басқа жағдайларды есепке алмасақ та, олардың саны әлі де жоқ емес. Сондықтан шетелдіктерге орыс тілін үйрену қиын.
Транскрипциялар
Шетелдіктер неге орыс тілін үйренуі керек? Жалғыз жауап жоқ, әркімнің өз себептері бар. Бірақ егер адам бұл кәсіппен айналысып қойған болса, оған тезірек үйрену үшін әр түрлі әдістерді ойлап табады. Соның бірі – транскрипцияны құрастыру. Бірақ бұл орыс тілін тез түсінуге мүмкіндік бермейді.
Dsche - орысша «zh» неміс тілінде осылай көрінеді. «С» - tze. «H» - tsche. Ал «sh» - schch. Неміс тілінде транскрипцияда «нонсенс» сөзі келесідей болады: tschuschtch. Осы әріптер шоғырына қарап, бір қысқа сөздің неліктен екенін бірден түсінуге боладыкейбір шетелдіктер бірнеше күн жаттап алады.
Сандар
Бұл тақырып шетелдіктер тарапынан да көп сұрақ тудырады. Бірақ олар қарапайым трюк арқылы қиындықтардан құтылуды үйренді. Мысалы, жасты алайық. Біреуімен аяқталады ма? Содан кейін «жыл» деп айтыңыз. Ол 2, 3, 4 сандарымен аяқталады ма? Бұл жағдайда «жылдар» деп айтыңыз. Егер жас немесе термин 5, 6, 7, 8, 9 және 0-мен аяқталса, онда «жыл» деп айтыңыз. Ал шетелдіктер осы қарапайым ұсынысты бәріне шебер қолданады.
Сондай-ақ «li» сияқты бөлшекті пайдалануды атап өткен жөн. Әрине, шетелдік онсыз да қауіпсіз жасай алады. Бірақ орыстардың сөзінде ол үнемі бар. Және «керек пе?», «әрең!» дегенді естіген соң. т.б., ол абдырап қалады. Сіз мұндай сөз тіркестерінің мәнін білуіңіз керек, өйткені бұл бөлшек кейбір тұрақты комбинациялардың бөлігі болып табылады.
Шындығында, «whether» ағылшын тілі болып табылады ма, соның арқасында сөйлемге жанама сұрақты енгізеді. Міне, мысалы, мынадай сөйлем бар: «Ол кітапханашыдан басқа кітап ала ма деп сұрады». Ағылшын тілінен былай аударылады: «Ол кітапханашыдан басқа кітап ала аласың ба деп сұрады». Шетелдікке аналогияны салу жеткілікті және ол енді «li» бөлшекке таң қалмайды.
Қабылдау
Шетелдік үшін орыс тілін үйренуді неден бастау керек? Оны көптеген оғаш нәрселер күтіп тұрғанын түсінуге тырысумен. Ал сол сәттердің бірі – императивті көңіл-күй. «Мен бір кесе кофе алғым келеді,өтінемін.» Мұны айту өте қиын. «Кофе әкел» деген сөз шетелдіктер үшін тым өрескел, бірақ Ресейде бұл қалыпты жағдай.
Тағы бір ерекшелігі – әріптердің орналасуы. Шетелдіктер дауысты дыбыстар дауыссыз дыбыстармен кезектесіп келетін сөздерді есте сақтау оңай екенін айтады. Бірақ «агенттік», «қарсы қабылдау», «ересек», «постскрипт», «бірге тұру» және ұқсас сөздер оларда қорқыныш тудырады. Тіпті ең қарапайым «нанның» да олар ұзақ уақыт айтуды үйренеді.
Сонымен қатар мынаны атап өткен жөн: кейбір орыс сөздері басқа тілдерге басқаша аударылады. Француз тіліндегі «шот» «дәретхана» дегенді білдіреді және өте дөрекі түрде. «Винегрет» - бұл салат емес, майлы қыша соусы. Дегенмен, бұл ең аз қиындық. Қалай болғанда да, қауымдастықтар ойлап табудың қажеті жоқ.
Предлогтар
Сөзжасамды шетелдік адамға түсіну өте қиын. Орыс тілінде көптеген ережелер мен ерекшеліктер бар. Бұған жыныс пен сан қосылады. Біріншісі кейбір тілдерде мүлдем жоқ. Және, әрине, предлогтар тағы бір қиындық. «Қосу» дегенді қашан қолдануға болатынын және «in» қашан қолайлы екенін адамға қалай түсіндіруге болады? Мұнда өте қарапайым.
Шетелдік түсінуі керек: «in» іштегі нәрсе туралы айтқысы келгенде қолданылады. Бір нәрсенің ішінде. Үйде, елде, дүниеде… Таразы маңызды емес. Ең бастысы, шектеулер бар және олардың ішінде бірдеңе болады. Бірақ «қосу» кез келген беттегі орын туралы сөйлескенде қолданылады. Үстелде, адамда, үйде (мысал бірдей болғанымен, мағынасы басқаша).
Олар неге?
Көпшілікті сұрақ қызықтырады: неге шетелдіктер орыс тілін үйренеді, өйткені бұл өте қиын? Рас, әркімнің өз себептері бар. Мысалы, Enterprise Ireland компаниясының бизнесті дамыту жөніндегі менеджері Джулия Уолш есімді ирландиялық әйел орыс тілін Еуропа тарихындағы маңыздылығына байланысты үйрене бастағанын айтады. Бұл қиын болды. Бірақ жылдар бойы оқығаннан кейін тіл енді мүмкін емес болып көрінді. Бірақ қиын болып қалды. Бірақ славян елдерінің азаматтары (мысалы, Чехия) орыс тілі онша қиын емес дейді. Журналист Йири Юст осылай дейді. Чех және орыс тілдері бір тіл тобын білдіреді. Сондықтан сөздер ұқсас және грамматикасы. Ал чех тілінде тағы бір іс бар.
Тағы бір сұрақ бар: неге шетелдіктер орыс тілін үйренуі керек? Өйткені, әйтпесе Ресейде қиын болады. Көптеген жергілікті тұрғындар ағылшын тілін оқиды, бірақ оны барлығы лайықты деңгейде дамытты деп айтуға болмайды. Сонымен қатар, бұл айналада болып жатқан барлық нәрсені дәл қабылдау үшін қажет. Шетелдіктер Ресейге бармайтын болса, неге орыс тілін үйренуі керек? Мұның себебі әрқайсымыз үшін жаңа нәрсені қабылдаумен бірдей. Бұл қызығушылық пен өзін-өзі дамытуда.
