Таныс ауызекі тіл қабылданбауы мүмкін, тек адамдар бұл туралы жиі ойламайды. Нәтижесінде ересектер балалардың «жаман сөздерді» қайдан үйренетінін және олардың неге соншалықты тартымды болып шығатынын білуге болады. Балағат деген не, ол неге тез таралуда және онымен қалай күресуге болады?
Терминнің сөздіктерге сәйкес анықтамасы
Академиялық анықтаманы келесідей тұжырымдауға болады: дөрекі тіл – бұл әдепсіз балағат сөздер айтылатын сөйлеу. Сонымен қатар, әдепсіз сөздер ғана емес, сонымен қатар әңгімелесушіні ренжітуге және ренжітуге арналған дөрекі сөздерді де атайды.
Ұятсыздықты "рұқсат етілген" балағат сөздерден ажыратуға арналған қу әрекеттің мақсаты - қолайлы және қабылданбайтын сөздік арасындағы шекараны жою. Балағат дегеніміз не? Кең мағынада бұл бірде-бір қара сөз болмаса да, әдейі қорлайтын сөз болуы мүмкін. Көбінесе өрескел өрнектер дәрежесі бойынша шартты түрде бөлінедірұқсат ету және осының негізінде субъективті шешім қабылданады: сөйлеушіні кінәлау немесе оны әдептілік шегінде ұстады деп санау.
Жасөспірімнің көзқарасы бойынша жаман тіл дегеніміз не?
Көптеген адамдар өз сөздерін балағаттап, ықыласпен қорлайтын белгілі бір жастағы балалар екенін өкінішпен мойындайды. Неліктен бұл болып жатыр? Бүлікшіл жасөспірім «бүлік үшін бүлік» деген қарапайым қағиданың торына түседі. Мақсатқа жету құралы қандай болуы керек, мақсаттың өзі үшін алынады, екпін ауыстырылады. Егер жасөспірімнен неліктен ол сонша ықыласпен ант береді деп сұраса, жауап «бәрі жүгірді - мен жүгірдім» стиліндегі түсініксіз түсініктеме болуы мүмкін.
Егер жасөспірімдердің алдында «Арсыз тіл жаман» деген тақырып көтерілсе, ол үлкендердің ештеңе түсінбейтінін тағы бір рет растайды. Кез келген жағдайда жақсы нәрселерді үйретуге деген ұмтылыс ересектерді мүлдем керісінше нәтижеге әкеледі. Күнделікті өмірде қорлайтын лексика бар екенін мойындауымыз керек, сөйтіп сөз айтпай басқарған адам біртүрлі көрініп, күдік тудыратындай мөлшерде болады.
Мұғалім тәрбиеші ретінде
Мектепте тәрбиелік функцияларды сынып жетекшісі өз мойнына алуы керек. Әрине, бұл басқа мұғалімдер шетте қалады дегенді білдірмейді - бұл командалық жұмыс. Студенттер арасында кең етек алған балағат сөздермен күресу үшін мұғалім не істей алады? Осы мәселеге арналған сынып сағатын әдістемелік негізде де өткізуге боладыәдебиет. Дегенмен, берілген тақырып бойынша жұмыс «Балалар, қарғау жақсы емес!» тақырыбындағы бір лекциямен шектелмейді. Тек жүйелі жұмыс көмектеседі және бұл жерде жеке үлгі өте маңызды.
Сөйлесу нормалары
Жалпы қабылданған коммуникация стандарттары балағат сөздер айтудың орынсыз екенін көрсетеді. Сонымен қатар классикалық ант қана емес, жыныс мүшелерінің, адам ағзасының бөлінетін бөліністерінің, кейбір жануарлардың, құстардың, ағаштардың, заттардың атаулары да дөрекі атаулар болып табылады. Қара сөздерді талдасаңыз, оның әртүрлілігіне таң қалуға болады. Мысалы, тауық құсында ешқандай кемшілік немесе ұят жоқ, бірақ егер сіз құстың дымқыл екенін көрсетіп, әйелді тауық деп атасаңыз, ол оны мақтау ретінде қабылдауы екіталай.
Жаман тіл вирусының бір түрі өте тез таралуда. Ұрысуды тіпті ересектер де қабылдайды, балалар күніне оннан жүзге дейін балағат сөздер естиді. Қарым-қатынас жұмысының бұл стилінің төмендігі туралы дәрістер оқылмайды, өйткені бұл жағдайда теория практикамен расталмайды. Табын инстинкті қиянат ағынын тоқтатуға тырысатындарды сенімді түрде сақтайды. Дегенмен балағат сөздерге қарсы күшті дәлелдер бар.
Сөздердің қуат күші
Зерттеу барысында ғалымдар дыбыстардың басқаларға әсер ететін энергетикалық сипаты бар екенін растады. Қоңырау соғуы қоздырғыштардың санын азайтуы мүмкін екені расталды, ал бір стақан суға қосылған классикалық музыка оның құрылымын жақсартады.
Диссонантты комбинациялар бұл құрылымды бұзады. Егер сіз біраз уақыт суды ұрып тастасаңыз, ол қатып қалғанда, ол ақаулы композицияларды шығарады. Қар түйіршіктері мүгедек, оларда жіңішке симметрия жоқ. Энергия тұрғысынан лас сөз дегеніміз не? Бұл зұлымдықты молекулалық деңгейде жеткізуге арналған ғарышқа жойқын хабар.
Күнделікті өмірде әдепсіз сөздерді қолдану
Айналамыздағы қиянаттың көптігі кейде айналып кетеді. Егер бұрын көркем әдебиет шығармаларында жағымсыз кейіпкерлердің аузына олардың жаман қасиеттерін көрсету үшін ұятсыз лексика салынса, енді ол кенеттен «салқындықтың» бір түрі болып шығады. Жаман тіл мәселесінің өзі ұғымдарды ауыстыруда жатыр. Жаман жақсы деп жарияланады немесе кем дегенде қолайлы, қолайлы деп жарияланады. Ата-аналар балаларын балағаттап, сосын олардан мәдениетті сөйлеуді талап етуінен ерекше ештеңе көрмейді, бұл бір-бірін жоққа шығаратын құбылыстар.
Балаға сөйлеу мәдениетін қалай сіңіру керек?
Дәрістер, танымдық әңгімелер және ашық қорқыту, бала қарғыс үшін жазаланғанда және көбінесе жазалаушы ересектер тарапынан зорлық-зомбылық көрсеткенде, ішінара ғана нәтиже береді. Дәлірек айтқанда, олар тәрбиешілер күткендей жұмыс істемейді. Балаларға дөрекі тілдің не екенін үйретпейді. «Керемет адамдар» лексиконының ажырамас бөлігі ретінде балағат сөздерді көрсету айналадағы шындықты басып тастайды.
Қарапайым шындықты есте ұстаған жөн: балалар ересектерге қарап үйренеді. Айналаңыздағылар болмасаант етсе, балалар мұны істемейді, өйткені олар өздері ұстанғысы келетін үлгіні көрмейді. Әрине, балаға сыртынан қаралау әдеті қалыптасады, бірақ бұл жерде де ата-ана, тәрбиешілер даналық танытуы керек. Неліктен жасөспірімдер дөрекі болады? «Олардың бәрін көрсету үшін». Нақты нені көрсету керек және неге - бұл сұраққа кем дегенде бір жасөспірімге жауап беру екіталай. Олар әңгімелесушіні шатастырып, оны теңгерімсіз қалдырғысы келеді. Егер бұл жұмыс істемесе, онда пайдасыз құрал көп ұзамай ұмытылады, сондықтан бала қарғыс айтты деп жыламаңыз. Сабырлы тосын әрекет әлдеқайда тиімді жұмыс істейді.
Анау сөздерді қорғау үшін не айтуға болады?
Ақылға қонымды адамдардың бәрі арам сөзді сөзсіз айыптайды деп айтуға болмайды. Ант беру эмоционалды қарқындылықты біршама төмендетуге, буды шығаруға көмектесетін пікір бар. Бұл көзқарасты Х. Г. Уэллс «Қарғыс кодексі» әңгімесінде тамаша тұжырымдаған. Ол қиянаттың барлық түрлерін жинақтап, жүйелеумен айналысатын адамды сипаттайды. Өз саласының әуесқойы профессор Гнельсток өз денсаулығы мен өміріне қауіп төндіре отырып, тіпті Калькуттаға қызметші жалдап, жалақысын төлемей қуып жібереді. Мұның барлығы ашулы бенгалдық ер адам бірнеше сағат қатарынан өзінің зұлым жұмыс берушісінің үстінен сөйлеген сөздерін жазу үшін.
Уэльс ант беруді «эмоционалды құсу» деп атайды, яғни уды шығарып, аман қалуға көмектесетін құрал. Эмоционалды экспрессивті қарғыс - бұл жай ғана дірілдеу. Шын жүректен ант берген адам әңгімелесушіге аз соққы береді, ал шыдап, өзін ұстауға мәжбүр болған адам өлтіруі мүмкін. Әрине, тамаша жазушы өз әңгімесіндегі балағат сөздерге күлді, бірақ ойлайтын оқырмандар одан ойға тамақ табатыны сөзсіз.
