Зәулім ғимарат тұрғызу көп шығындалмайды: білім мен дағды жеткілікті. Жер қыртысының мүмкін болатын тектоникалық қозғалысы бар кез келген климаттық жағдайларда жүзеге асырылуы мүмкін мұндай ғимарат идеясы өте құнды: білім мен дағдылар бұл жағдайда жеткіліксіз (тек екеуі ғана!), бірақ түбегейлі маңызды., шарттар.
Адамның мұндай идеяны тұжырымдауға батылы жететіні күмәнді. Әлемнің әртүрлі елдеріндегі әртүрлі мамандар ғимараттарда, көпірлерде, телекоммуникация нысандарында және басқа да күрделі құрылымдарда жүзеге асырған бірегей техникалық шешімдер бар. Мұның бәрі белгілі бір мақсат үшін белгілі бір жерде сұранысқа ие және нақты пайдалану шарттарына арналған.
Жүйелердің статикасы мен динамикасы
Заманауи концептуалды дизайн тұрақты. Адамның интеллектуалдық әрекетінің нәтижелерін қолдану шарттары әрқашан динамика болып табылады. Адамның интеллектуалдық әрекетінің өзіүздіксіз даму (динамика).
Бүгінде ғылым, технология және білім деңгейі динамикалық жүйелерді құру үшін тым төмен. Егер адам ұшақты құрастырса: ол кем дегенде қозғалтқыш және екі қанат. Егер ол беделді көлік жасаса, онда көліктің салоны былғарыдан жасалған және төрт доңғалақ болады. Сүңгуір қайықтар, истребительдер және ғарыш кемелері туралы мүлде атауға болмайды: инерция және қатты конструкция оларды кез келген динамикалық, бірақ міндетті түрде «ақылды» снарядтарға осал етеді.
Әр жаңа техникалық жүйе алдыңғысынан жақсырақ. Ол предшественниктерді жасау тәжірибесін сіңіреді, бұрын жасалған қателер мен қате есептеулерді теңестіреді. Адамдар адамның интеллектуалдық қызметінің статикалық нәтижелеріне шыдауға дағдыланған: одан басқа жол жоқ. Жаңа техникалық, әлеуметтік және басқа жүйелерді концептуалды жобалауда қате есептеулер енді қабылданбайды.
Кез келген дизайн алдыңғы білімдер мен дағдыларды бейімделген түрде ескеретін, қолдану аймағындағы өзгерістерді анықтайтын және тұтынушылардың ақылға қонымды талаптарына назар аударатын спиральды динамикалық процесс.
Ақпарат жинау және талдау
Адам ғана емес, кез келген тіршілік иесі ақпаратты бақылап, жинайды. Саналы немесе подсознание маңызды емес. Тек қана қабылданған деректерді талдау және жинақталған тәжірибе (білім және дағды) призмасы арқылы «түсіну» нәтижесінде ғана жағдай талданып, шешім қабылданады.
Адам ақпаратты жинау және талдау үшін көптеген әдістер мен құралдарды әзірледі, бірақбұл процесті кезең ретінде бөліп көрсету мағынасыз, мысалы, деректерді дайындау немесе алдын ала жобалау. Адам ақпаратты саналы түрде қабылдап, ағымдағы мақсаттар мен міндеттерді ескере отырып, шешім қабылдайды. Адам санадан әлдеқайда көп әрекеттерді орындайды және сайып келгенде, сананы дұрыс мінез-құлықты қалыптастыруға және белгілі бір әрекетті орындауға итермелейтін санадан тыс сана.
Ақпаратты жинау және талдау әлеуметтік немесе техникалық жүйенің бастамасы болып табылады. Бұл өз алдына бастау ұғымы. Бастапқы ақпарат әрқашан шешілетін мақсат пен міндеттер контекстінде жинақталады және зерттеледі. Әрқашан қосымша ақпарат барлық бірдей мақсаттар мен міндеттерді көрсетеді. Әрбір жаңа кезең – бұл не қол жеткізілгені және ненің орындалып жатқаны туралы білімді дамытудың жаңа кезеңіндегі тұжырымдамалық дизайн: мақсат пен шешілетін міндеттер туралы.
Статикалық және қатты конструкция
Адам өз іс-әрекетіне әрқашан объективті мән бере бермейді. Оның бұған ұмтылмайтыны мүлде емес, ол өзі жиі алдына қандай да бір мақсат қояды, бірақ басқаларға қол жеткізеді. Концептуалды дизайн әрқашан болған, бірақ адам бұған тек компьютерлік технологиялар мен бағдарламалаудың пайда болуымен ғана «саналы түрде» әрекет етті.
Сонымен бірге: "концепция=ақпараттық жүйе" бірлестігі жоқ. Қалай болғанда да: қазіргі жағдай осыны айғақтайды.
Қарапайым мысал. Ұйымның электрондық құжат айналымы жүйесі. Мұндай жүйелер қанша жылдан бері жасалған? Қанша осындай жүйелер әзірленді?Қанша ғылыми конференция – өтті, көшірмелері – сынық, қағаздары – сызылған? Бүгінгі күнге дейін құжат айналымы жүйелерінің «концептуалды жобалау» нәтижелерінің ешқайсысы концептуалды түрде орындалған ретінде орын алған жоқ.
Программалау тілдерінің синтаксисі мен семантикасының қатаң конструкциялары. Адамның қолдану саласының динамикасын және шешілетін тапсырманы ресімдей алмайтынын нақты түсіну: білім мен дағдылар жеткіліксіз екені анық. Нәтиже: аумақтың және қажетті тапсырманың кез келген формализация үлгісі статикалық конструкцияға айналады.
Виртуалды технологиялардың заманауи әлемі Хеопс пирамидасынан көп айырмашылығы жоқ. Құрылған ақпараттық жүйеде ештеңені өзгерту өте қиын. Кез келген өзгеріс үшінші тараптың (әзірлеуші, бағдарламашы, автор) еңбегінің елеулі шығындарына толы: ақпараттық жүйенің өзі «өзі үшін ештеңе істей алмайды».
Физикалық әлемнің объективті заңдары
Идеалды жүйені құрудың мысалы ретінде табиғи концептуалды дизайн әрқашан болған. Адамның істегені мен түсінетіні арасында айырмашылық бар. Хеопс пирамидасы өз орындауында жалғыз емес. Бір шақырымға жуық «әдемі» темірбетон конструкциялары: Дубайдағы (БАӘ) Бурдж-Халифа зәулім ғимараты жалғыз көпқабатты ғимарат емес. Осыған ұқсас көптеген мысалдар бар: табиғи концептуалды дизайн адамға тән және адам мұны планетаның әртүрлі аймақтарында әлеуметтік, өндірістік және рухани тәжірибенің әртүрлі салаларында параллель түрде көрсетеді.
Сфералық бетінде жасалған, бірақ көлемі бойынша және, әрине, осы ғибадатхананың кез келген жерінен қабылданатын ғибадатханадағы белгішенің кез келген суретін әртүрлі уақытта әр түрлі мамандар бірнеше рет жасаған.
Өткен ғасырдың көрнекті жетістіктерінің бірі болып табылатын өнертапқыштық есептерді шешу теориясын (TRIZ) бір адам жүзеге асырды, бірақ оны жасап, нақты тәжірибеде пайдаланған көптеген мамандардың назарын аударды.
TRIZ - бір адам бастаған және көптеген адамдар әзірлеген, бірақ дамудың объективті мүмкін болатын тұжырымдамалық деңгейіне жетпеген заманауи тұжырымдамалық дизайнның тамаша үлгісі.
TRIZ – айтулы, бірақ монументалды жетістік емес. Альтшуллер, Шапиро және олардың мыңдаған ізбасарлары теорияға, тәжірибеге және өнертапқыштық жұмысқа өз үлестерін қосты, бірақ нәтиже «елеусіз»: ізбасарлар мен авторлық құқық иелері, күшті ойлау туралы фантастикалық әңгімелер мен мақалалар … салыстырғанда: Леонардо Да Винчи өзінің зерттеулерімен құстардың ұшуы және түбегейлі жаңа идея: «қанат қалмауы керек, бірақ ұшақ ұшуы керек» - ол танымал болды және өзінің көптеген тұжырымдамалық өнертабыстарын жұмбақ Якондамен безендірді.
Әлеуметтік әлемнің субъективті ережелері
TRIZ техникалық тапсырманың негізіне салынбаған және оның атасы Альтшуллер жұмысты орындаудың ешқандай әдістерін басшылыққа алмаған. Өнертапқыштық есептерді шешу теориясының «шеберлері» және олардың мыңдаған оқушылары аз нәрсеге қанағаттанды:
- барлығыжасанды жүйелер белгілі бір заңдылықтар бойынша дамиды;
- барлық жүйелер қарама-қайшылықтарды жеңуді дамытады;
- бірдей қайшылықтар үшін мәселелердің шешімдері өте әртүрлі болуы мүмкін.
Қоғамдық сана, өзектілік және пайдалылық тұрғысынан TRIZ мақсатты белгілеу әлеуметтік маңызды және нақты практикалық қолданысы бар.
Одан «кездейсоқтық элементтері: кенеттен және болжауға болмайтын түсінік, соқыр санау және нұсқаларды қабылдамау, көңіл-күйге тәуелділік және т.б.» алып тастап, өнертапқыштық есептерді шешу процесін автоматтандыру (Википедиядан алынған үзінді).
TRIZ қоғамдық санаға айтарлықтай әсер етіп, мыңдаған мамандарға нақты практикалық мәселелерді шешуге мүмкіндік берді. Машиналарды ойлап табудың көптеген зертханалары құрылды және бірнеше ондаған интеллектуалды жүйелер жобаланды.
Алайда, бүгінгі күнге дейін өнертапқыштық есептерді шешу теориясы орта немесе жоғары мектеп курсынан еш айырмашылығы жоқ, бірақ әдістемелік жағынан әлдеқайда аз ұйымдастырылған. TRIZ тұжырымдамасының барлық үш негізгі постулаттары мүлдем мағынасы жоқ. Қоғамдық санада әлі күнге дейін қандай да бір «ойлап шығаратын машина» туралы түсінік жоқ, ал жасанды интеллект идеясы мен интеллектуалды жүйені құру мүмкіндігі ұзақ уақыт бойы байыпты түрде қабылданбады.
Тағайындау - пайдалануды білдірмейді: концептуалды TRIZ негізгі постулаттары туралы
Постулат "1": сондықтан табиғи және жасанды жүйенің айырмашылығы жоқ. сол сияқты жәнеекіншісі белгілі бір емес, объективті заңдылықтар бойынша дамиды. Адамның табиғат заңдарының объективтілігін білмеуі немесе түсінбеуі бұл заңдар үшін мүлдем ештеңені білдірмейді.
Постулат «2»: барлық жүйелер дамиды, бірақ қайшылықтар қайда. Міндет бар, оның концептуалды ресімделуіне қажеттілік бар және оны шешуге қатысатын мамандардың білімі (біліктілігі) мәселесі бар.
«3» постулаты: екі білікті маман бір қайшылықты іздеп тапқан нөлден бастап, олар екі ондаған түбегейлі әртүрлі шешімдерді тұжырымдайды.
Білім мен дағдының деңгейі Табиғаттың объективті заңдарына емес, субъективті пікірге негізделетін болса, солай болды, солай болады және бола бермек.
Дизайн мақсаттары мен міндеттері әрқашан маңызды, бірақ олардың тұжырымдамасы әлдеқайда маңызды. Қолданудың кез келген саласында дамып келе жатқан табиғи жүйе немесе адам жасаған жасанды жүйе - бұл мақсатпен белгіленген нәрсе және осы нәрсенің компоненттерінің спектрі, тапсырмалармен белгіленеді. Тұтынушы (тапсырыс беруші), идея авторы тұжырымдаған талаптар бар.
Концептуалды жобалау (CP) - заттардың, құбылыстардың және процестердің мәнін түсінуге қарай жылжу тәсілі ретінде мақсат пен оның құрамдас міндеттерінің даму динамикасы. Адам алдымен не істеу керектігін түсінеді, содан кейін бірдеңе жасайды және жасалған нәрсені қайта ойластырып, мақсат пен оның құрамдас міндеттерін қайта қарастырады.
Әдістер мен дизайн құралдары
Сұраныс бойынша іздеу нәтижелерінің қызықты мүмкіндігі:«концептуалды жобалаудың әдістері мен құралдары»: нәтижелердің 97%-ы ақпараттық жүйелерге, бағдарламалауға, мәліметтер қорына және информатика және ақпараттық технологиялар саласындағы басқа салаларға қатысты; Қалған 3% әлеуметтік және өндірістік қажеттіліктердің "практикалық" салаларына жұмсалады: ұшақ қозғалтқыштары, өндіріс процестері, әлеуметтік немесе экологиялық жобалар және т.б.
Табиғаттың объективті заңдылықтарын білуге және түсінуге жақындаған кездегі адам менталитетінің таңғаларлық ерекшелігі: өз жетістіктерін бірінші орынға қою, басқа адамдардың жетістіктерін елемеу және тек өз тәжірибесімен санасу. қоршаған ортаны түсіну және оған әсер етудің анықтаушы критерийі ретінде.
Концептуалды дизайн: бағдарламалық қамтамасыз ету инженериясының мысалдары.
1) Қазіргі уақытта бағдарламалық жасақтаманы әзірлеудің келесі әдістемелерін ажырату әдеттегідей:
- Алгоритмдік декомпозиция принципіне негізделген құрылымдық тәсіл.
- Нысанның декомпозициясын пайдаланатын объектіге бағытталған тәсіл.
2) КП негізгі кезеңдері:
- Алдын ала дизайн.
- Жоба (жұмыс немесе техно-жұмыс) дизайн.
- Тәжірибелік жүйені өндіру, сынау және әзірлеу.
3) CP-дің екі тәсілі бар:
- Бірінші тәсіл модельді құру үшін пайдаланылатын жоғары деңгейлі нысандарды тұжырымдауды, анықтауды және біріктіруді қамтиды. Негізгіобъектілерді бейнелейтін ұғымдарды (концепцияларды) біріктіруге назар аударылады.
- Екінші тәсіл – нысанды модельдеу. Нысан диаграммалары тұрғысынан пайдаланушы көріністерін модельдеу және біріктіру.
Қазіргі қоғамдық санадағы әдістердің, құралдардың, мақсаттар мен міндеттерді түсіндірудің басқа да анықтамалары осыған ұқсас стильде көрініс тапқан.
Объективті жобалау тәсілі
Түрлі тұжырымдамалық теориялардың авторларымен, концептуалды дизайнды орындаудың әдістері мен құралдарымен келісу қиын. Біріншіден, информатика әлеуметтік және өндірістік саладағы ең маңызды нәрсе емес, бірақ ол үлкен мәнге ие. Екіншіден, формализация идеясы кез келген мәселені шешуде статика мен қатаң конструкциялардың кепілі болып табылады. Үшіншіден, мойындалған билік пен мамандардың білімі мен дағдыларына дұрыс және құрметпен қарай отырып, олардың білімі мен дағдыларына емес, табиғаттың объективті заңдарына басымдық беріледі.
Ғылым мен тәжірибе өнертапқыштық есептерді шешу теориясына міндетті. Бұл шын мәнінде тамаша нәрсе болды: физикалық, химиялық, әлеуметтік және басқа да жетістіктерді, практикалық шешімдерді, өнертабыстарды, технологиялық процестерді жүйелеу. Физикалық әсерлер жүйесін тұжырымдау немесе объективті заңдылықтарды анықтау міндеті шын мәнінде өзекті болып табылады, ол әрқашан болды және қазіргі әлемде оның өзектілігі тез өсіп келеді.
Объективті жобалау тәсілі: қатаң және ресми ештеңе жоқ, барлық процестер мен тұжырымдамалар әзірленеді, үздіксіз қаралады, талданады және жетілдіріледі. Туралы сөйлесуформальды түрде тұжырымдамалық дизайн мүмкін емес. Нысандар немесе құбылыстар арасындағы реляциялық немесе иерархиялық қатынастар тұрғысынан мағынаны бекіту түпкілікті нәтижені бекітуді білдіреді.
Мәселе мақсат, тапсырма, құралдар немесе әдіс неде емес. Концептуалды контексте оның ресми белгіленуі емес, мәні маңызды.
Адам мен ара
Табиғат тәжінің менталитеті – адам күні бүгінге дейін оған басқа тірі жанға ақыл-парасат беруге мүмкіндік бермейді. Табиғаттың объективті заңдары үшін өз пікірі мүлдем ештеңені білдірмейтінін адам әлі түсінбейді.
Адам өзін саналы түрде әрекет етіп жатырмын деп ойлауы мүмкін және оның миы үнемі бейсаналық түрде бірдеңе жасап жатқанын түсінбеуі мүмкін, осылайша бала туғаннан кейін үш жылдан кейін, мысалы, өз қажеттіліктерін сөзбен айта бастайды және бес жаста блоктардан пирамидалар тұрғызу, ал он жаста айға ұшуды немесе атақты композитордың мәртебесін армандайды.
Ара өз мінез-құлқының тұжырымдамалық дизайнын автоматты түрде жасайды. Нәтиже - аралар отбасына, қоршаған ортаға және адамдарға пайда. Арада ақыл жоқ дегенге адам сенсін. Бұл мүлдем ештеңені білдірмейді.
Олардың мінез-құлқының тұжырымдамалық дизайны әр адамды арадан да жақсы етеді: оның функционалдық және интеллектуалдық мүмкіндіктері әлдеқайда жоғары. Бесінші буын жауынгерлерінің тамаша сәулетшісі, дизайнері болу міндетті емес. Орта мектептің қарапайым мұғалімі болу және ТРИЗ білмеу жеткіліктібалаларды қоғамдағы күрделі және қызықты өмірге дайындау тұжырымдамасын құру. Өзіңіздің және басқалардың пайдасы үшін.
