Бастауыш сынып мұғалімінің өзін-өзі тәрбиелеуі оның кәсіби қызметінің маңызды элементтерінің бірі болып табылады. Өйткені, мұғалімнің дамуы жоғары оқу орнын бітіріп, кейін еңбек жолын бастаумен тоқтап қалмауы керек. Уақыт бір орнында тұрмайды, оқу жоспарлары мен бағдарламалары жыл сайын өзгереді, технологиялар өзгереді. Ал қазіргі балалар мен жасөспірімдердің өзі жиырма жыл бұрынғы құрбыларына мүлдем ұқсамайды, олар ерекше көзқарасты қажет етеді.
Сізге жоспар керек
Ереже бойынша кәсіби білім мен дағдыны дамыту үшін мұғалімдер өздігінен білім алуды реттейтін жылдық жоспарды пайдаланады. Бастауыш сынып мұғалімдері білім беру аудиториясының заман ағымына, өзгерістеріне үнемі ілесіп отырумен қатар, өз біліктілігін де үздіксіз арттырып отыру керектігін ұмытпағаны жөн. Бұл жағдайда сізге үнемі өзін-өзі дамыту көмектеседі. Бұл тұрғыда бастауыш сынып мұғалімінің өзін-өзі тәрбиелеуі белгілі бір жүйеленген міндеттердің қатаң тәртібі,олар қарым-қатынастың психологиялық дағдыларын тереңдетуге, мұғалімге бұрыннан бар кәсіби білімді тереңдетуге және жай ғана жеке тұлғаны дамытуға бағытталған.
Өзін-өзі тәрбиелеу жоспарының кезеңдері, ерекшеліктері және формалары
Жоспар (құжат ретінде) бастауыш сынып мұғалімінің өзін-өзі тәрбиелеу тақырыбын өзі дамытатынын және
жұмыс процесін бақылайтын куратор әріптесінің тегі. Шын мәнінде, мұндай жоспардың ең маңызды бөлігі оқу жылы бойына біркелкі бөлінген, сонымен қатар тақырыпты дамытуға және дағдыларды жетілдіруге бағытталған әрекеттер мен іс-шараларды әзірлеу болады.
Оқиға түрлері
Бастауыш сынып мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеуі осындай қызметтің үш негізгі категориясын қамтиды:
- Жаңарту курстары, олар басшылық қызметкерлерді әдетте бес жылда бір рет жібереді.
- Арнайы кәсіби әдебиеттерді оқу, оқушылармен және оқу бағдарламаларымен қарым-қатынас жасауда инновациялық әдістерді дамыту, балалар топтарындағы қарым-қатынастарды талдау, жыл бойына әртүрлі ғылыми баяндамалар мен шығармашылық жұмыстар жазу.
- Соңында мұғалімнің әдістемелік шараларға, түрлі конференцияларға үнемі қатысуы, әріптестерімен өз баяндамаларымен сөйлесуі.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеу мақсаты
Осы жұмыс түріне арналған кез келген жоспарда болуы керекбелгілі бір мақсаттар мен міндеттер. Іс-әрекеті бастауыш мектеп жасындағы оқушылар топтарымен тікелей байланысты мұғалімнің дамуы, әрине, өзіне тән белгілерге ие. Ал ең бастысы – бала психикасын, ерте даму әдістерін терең зерттеу қажеттілігі. Сонымен қатар, бастауыш сынып мұғалімі қауіпсіздік пен еңбекті қорғауға көбірек көңіл бөлуі қажет (орта мектеп мұғалімдеріне тән пәндік білімнің орнына). Сонымен қатар, жоспарға өзін-өзі ынталандыру, рефлексияны дамыту, уақытты басқару және т.б. сияқты дағдыларды дамыту пайдалы болады.
