Бала тәрбиесінде сурет, музыка, ырғақты оқу-тәрбие үрдісіне енгізу сияқты сабақтар арқылы қалыптасатын әсемдік сезімін тәрбиелеудің маңызы зор. Осылайша, ол бойынша бөлек сабақ жоқ, бірақ ол қосымша шеңбер ретінде өтеді. Ерекшелік – түзету мектептері, себебі ырғақ физикалық дамуды да қалыптастырады.
Ритм дегеніміз не
Бұл дене жаттығулары мен музыкалық сүйемелдеу кешені. Ритмикалық сабақтарда балалар музыканың мағынасын қимыл-қозғалыс арқылы жеткізуі керек. Ритмнің мақсаты – балаларды музыканы қабылдауға тәрбиелеу, моторикасын және жалпы моторикасын жетілдіру, ырғақты сезімді дамыту.
Бірақ ырғақ пен хореографияны шатастырмау керек. Бірінші жағдайда қандай да бір би тізбегін жаттау туралы мәселе жоқ. Негізгі екпін темп-ритмдік сезімге аударылады.
Балаларға арналған ырғақты жаттығулар
Ритмнің не екендігі туралы жалпы түсінікке ие бола отырып, бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған осы әрекеттерді егжей-тегжейлі талдауға көшуге болады. Бұл зерттеулердің негізгі мақсатыөз эмоцияларын қимыл-қозғалыс арқылы ғана емес, мимика, ым-ишара арқылы білдіру қабілетін қалыптастыру. Ритм кезінде қарапайым би қимылдарынан тұратын жаттығулар қолданылады.
Балаларға арналған ырғақ жүру, жүгіру, секіру, заттармен тапсырмаларды орындау сияқты дене жаттығуларын пайдаланады – олар жалпы даму қозғалыстарын дамыту үшін қажет. Сондай-ақ ырғақ сабақтарында ойын элементін пайдалану маңызды - осылайша мұғалім балалардың қызығушылығын сақтай алады және әлеуметтік рөл дағдыларын дамытады.
Сыныпқа не кіреді
Ритм бағдарламасы дұрыс музыкалық сүйемелдеумен ойын түрінде өткізілетін сабақтарды білдіреді. Мұндай музыка және қозғалыс сабақтарына келесі компоненттер кіреді:
- ритмопластика;
- дұрыс тыныс алуды бақылау;
- психо-эмоционалды релаксацияға ықпал ететін қозғалыстар;
- әңгіме билері;
- ашық ойындар.
Ритмика кезінде денені басқара білуге, дұрыс қалып пен координацияны қалыптастыруға, қозғалыстардың икемділігі мен тегістігін дамытуға ерекше көңіл бөлінеді. Әрине, бастысы саундтректі дұрыс таңдау. Сондықтан ырғақты музыка мұқият таңдауды қажет етеді, өйткені барлық шығармалар бұл сыныптарға сәйкес келе бермейді.
Әртүрлі әуендерді таңдау керек, оның ішінде орындау жағынан да. Ән жазу мен жанды сүйемелдеудің тіркесімі тамаша болар еді. Музыкалық аспаптар да жақсы қалыптасуға көмектеседімоторикасын, музыкалық құлақты және дұрыс тыныс алуды дамыту. Әуендер де қарқыны мен ырғағымен ерекшеленуі керек. Музыкалық сүйемелдеуді оқушылардың жас санатын ескере отырып таңдау керек екенін ұмытпаңыз - балалар неғұрлым үлкен болса, әуендер соғұрлым қиын болуы мүмкін.
Мектептегі ырғақ сабақтары
Оқу процесіне тек балабақшада ғана емес, музыка және қозғалыс сабақтары кіреді. 1-сыныпқа арналған ырғақ бағдарламасы бар, оның мақсаты – эстетикалық қабылдауға, сыйластыққа тәрбиелеу және тұтастай үйлесімді тұлғаны дамыту. Бағдарлама талап етілетін стандарттарға сәйкес құрастырылған, ал сабақтардың мазмұны сыныптың ерекшеліктерін ескере отырып жоспарланған.
Мектептегі ырғақ дегеніміз не? Сынып құрылымы қазірдің өзінде балабақшамен салыстырғанда біршама күрделірек. Педагог балаларды халық мәдениетімен таныстыруға тырысады, балаларда патриотизм мен адамгершілік құндылықтарды қалыптастыратын қарапайым сюжеттік ойындарды ойнайды. Сабақтардың барлық тақырыптары оқу жылы бойы біртіндеп зерттеледі.
Бағдарлама ырғақ сабақтарын оқыту мен өткізудің кешенді тәсіліне негізделген. Музыкалық-моторлы жаттығулар икемді, яғни. олар белгілі бір жастағы студенттер тобының барлық аспектілерін шешу үшін басқа пәндермен біріктіре алады.
Логопедиялық ырғақ
Ритм дегеніміз не, ол әлдеқашан түсінікті болды, бірақ оның тағы бір түрі бар, қозғалыс жаттығулары айтылады. Бұл сөйлеуінде проблемалары бар балаларға қажетдаму. Өйткені моториканың даму деңгейі сөйлеумен байланысты екені ғылыми түрде дәлелденген.
Логопедиялық ритмикалық сабақтарға келесі элементтер кіреді:
- тыныс алу-дауыс жаттығуы;
- бұлшықет тонусын босаңсуға бағытталған жаттығулар;
- дауысты дыбыстар мен әндерді айту;
- сөйлеудің ырғақтық жағын дамытуға арналған жаттығулар.
Логоти ырғағы әсіресе кекештенетін балалар үшін пайдалы болады, өйткені ол бұлшықет тонусын ғана емес, жүйке жүйесін де босаңсуға көмектеседі.
Ритмді жаттықтыру бойынша ұсыныстар
Сабақ балалар үшін тиімді және тиімді болуы үшін қолайлы жағдай жасау қажет. Сабақтар дұрыс ұйымдастырылса, бала эмоционалды түрде тұрақты болады, ұялшақ балалар ашық болады, қозғалыс сферасы айтарлықтай жақсарады. Баланың сабақта өзін жайлы сезінуі, мұғалімге деген сенімі мен сыйластық қатынасы өте маңызды. Ол үшін мына ұсыныстарды орындаңыз:
- дұрыс музыкалық сүйемелдеу;
- сабақ ойнақы түрде өтеді;
- балалардың тілегін тыңдау керек;
- ересектер балаларға өз эмоцияларын көрсетуге мүмкіндік беруі керек;
- ескертпелерді сабырлы үнмен айтып, баланың нақты не істегенін түсіндіру керек;
- бірте-бірте қиындатады.
Ритм балаларға энергияны сыртқа шығаруға мүмкіндік береді және жағымды эмоциялар зарядын береді. Біртіндеп ритм сабақтарымузыкалық талғамын қалыптастыруға көмектеседі, бала негізгі би элементтерін меңгереді. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар үшін сөйлеудің дұрыс темпо-ритмикалық жағын қалыптастыру мүмкіндігі ерекше маңызды. Сабақ барысында балалар шағын әндерді де ойнақы түрде үйрене алады.
Ритм сабақтары жиі физикалық минуттар ретінде өткізіледі. Бұл әсіресе бастауыш сынып оқушылары үшін пайдалы, өйткені оларға күш-қуаттарын шығаруға мүмкіндік беру маңызды, мұндай әрекеттер кезінде ойындар ұйымдастырылады. Ырғақ - бұл жай ғана музыкаға арналған қозғалыс емес, сабақтар тиімді және балаларға пайдалы болуы үшін бұл қозғалыстардың педагогикалық мақсаты болуы керек.
