Балалар өскен кез келген отбасында ерте ме, кеш пе, олардың нақты қай жерде – мектепте немесе гимназияда оқуы керектігі туралы пікірталас басталады. Ал гимназияның мектептен айырмашылығы қандай деген сұрақты түсіну үшін олардың бағдарламасы, педагогикалық ұжымы мен оқу жағдайларын қарастыру қажет. Біз осылай істейміз.
Мектеп
Мектеп – оқу процесі бірнеше кезеңге бөлінген оқу орны. Жаттығу кезінде балалар мынаны алады:
- бастауыш білім - 1-4 сыныптар;
- негізгі - 5-9 сынып;
- орта - 10-11 сыныптар.
Бұл мекемедегі оқу процесі барлық студенттер үшін бірдей.
Гимназия
Гимназия белгіленген стандарттардан біршама тыс. Мұндағы оқу кезеңдері кәдімгі мектептегідей бөлінеді:
- бастауыш - 4 жыл;
- негізгі - 5 жыл;
- орта - 2 жыл.
Көптеген гимназияларда балабақшалар бар. Яғни, мектепке дейінгі тәрбие жұмыстары жүргізілуде.
Олар өз мекемелеріне балаларын осылай тәрбиелейді. Өйткені, балабақшадағы даму бағдарламасында баланың мектептегі дамуымен қатар одан әрі білім беру бағыты да ескерілген. Сонымен қатар, балалар психологиялық тұрғыдан мектепке баруға дайын болады, өйткені олар оның оқушыларымен үнемі байланыста болып, оның өміріне қатысады.
Оқыту бағдарламаларындағы айырмашылықтар
Мектеп бағдарламасы білім стандартына сәйкес келеді. Бірақ көптеген мекемелерде олар оқудың соңында ғана түседі. Себебі, білім беру жүйесі оқушылардың қабілеті мен қажеттіліктеріне бейімделген. Көп жағдайда мектептерде жылдар бойы тексерілген бағдарлама мен оқу жоспары бар.
Мұндағы талаптар нақты тұжырымдалған, барлығы салқын сабақ жүйесіне бағынады, т.б.. Рас, кейбіреулер жүйе ескірген және оны өзгерту керек деп санайды, бірақ көбісі, керісінше, олар қалайды деп қорқады. жүйені ауыстыру және инновацияларды қосу.
Гимназияның бағдарламасы мектептегідей. Бірақ, оған қоса, баланың жан-жақты дамуына мүмкіндік беретін таңдау пәндерін енгізеді. Мысалы, философия, өнер тарихы және т.б. Мұндай пәндер баланың ой-өрісін кеңейтіп, әртүрлі тақырыптар бойынша ой қорытуға және қорытынды жасауға үйренуге мүмкіндік береді.
Гимназия бағдарламасы бастапқыда ауыр жүкті көтере алатын балаларға арналған. Мұндағы білімді бағалау деңгейі мектептегіден жоғары. Балаларға көбірек материалды үйрену және қатаңырақ сұрақтар қою үшін беріледі.
Шетел тілдері
Тағы бір сұрақБарлық ата-аналарды қызықтыратыны – мекемеде оқытылатын тілдердің деңгейі мен саны. Мектептің оқу бағдарламасы бір тілді оқытуды қамтиды. Көбінесе бұл бесінші сыныптан бастап ағылшын тілі. Бірақ ерекше жағдайлар бар - қазір бірқатар мектептер екі шет тілін оқытуды енгізуде.
Гимназияда кем дегенде екі тілді меңгеру бастапқыда белгіленген. Оның үстіне олардың кейбірінде бірінші сыныптан бастап бірінші шет тілі енгізілген. Тілді тереңдетіп оқыту үшін сыныптар шағын топтарға бөлінеді. Көптеген гимназияларда бұл арнайы пәндерде де жасалады.
Мұғалімдер
Көптеген орта мектептердің, мысалы, гимназиялардың өз беталысы бар. Мысалы, гуманитарлық, математикалық және т.б. Бірақ балалардың материалды қалай меңгеруі, олардың сабаққа қызығушылық танытуы мұғалімге байланысты.
Ал гимназияның мектептен айырмашылығы неде? Мектеп мұғалімдері, көбінесе, ерекше ештеңемен ерекшеленбейді. Олар сауатты түрде сабақ жүргізіп, балаларды тек бағдарлама бойынша сұрайды. Нәтижесінде сабақтар қызықсыз және ұйықтағыңыз келеді.
Мектепте өз пәніне мән беретін жаңашылдар мен адамдар бар әрине. Олар өз сабақтарында балалардың тақтадағы тапсырмаларды қайта жазумен шектелмей, ойлауға, қорытынды жасауға үйренуін қамтамасыз етуге тырысады. Мұндай мұғалімдер туралы бәрі біледі және көбісі баланы оларға жеткізуге тырысады. Өкінішке орай, мұндай қарапайым мектеп мұғалімдері бар ынтамен жұмыс істеуге мәжбүр. Өйткені бұл мекемелер материалдық базасымен мақтана алмайды.
Ал гимназия мұғалімдеріжоғары санатты болуы керек. Сабақтарында балаларды өз бетінше ойлауға, математикалық заңдылықтарды шығаруға үйретеді. Бала үшін әрбір сабақ шағын жаңалыққа, оның жеке жетістігіне айналады. Жақсы материалдық базасы бар мұғалімдер химия және физика сабақтарын тақтада сыныпта ғана емес, сонымен қатар баланың ғылымды іс жүзінде түсінуге мүмкіндігі бар зертханаларда да өткізеді.
Мұғалімнің өз пәніне көбірек уақыт бөлу мүмкіндігін гимназияның дұрыс салынған құрылымы да қамтамасыз етеді, мұнда әр мұғалім бір ғана пәнді оқытады және әріптесін алмастырмайды. Бұл оқу орындарында сызу пәнінің мұғалімі ешқашан физика пәнінен сабақ беруге бармайды. Өкінішке орай, бұл қарапайым мектептерде орын алады. Мұндай ауыстырулардың алдын алу үшін гимназия ұжымында әдетте мұғалімдердің бірнеше резервтік бөлімшелері болады, ал мектептің оған мүмкіндігі жоқ.
Қабылдау ерекшеліктері
Мемлекеттік мектептердің жақсы жағы – білім, тәрбие, дін, терісінің түсі әртүрлі кез келген бала оқуға түсе алады. Гимназия ақырында элитаға арналған мекемеге айналды. Оған түсу үшін құжаттардың бәсекелестігіне төтеп беріп қана қоймай, сонымен қатар өте күрделі түсу сынақтарынан өту керек.
Арнайы мектептер
Ал денсаулығында ақауы бар балалар үшін көбінесе гимназия туралы ойланатын ештеңе жоқ. Бұл жағдайда жалпы білім беретін мектеп бірінші орында, бірақ қарапайым емес, мамандандырылған мектеп.
Мүгедектік сияқты денсаулығында ақауы бар балалардамуы, тірек-қимыл аппараты, есту, көру проблемалары арнайы медициналық комиссиядан өтіп, мектептерге таратылады.
Сонымен, мысалы, Мәскеудегі «Лукоморье» арнайы жалпы білім беретін мектебі интеллектісі сақталған, бірақ физикалық дамуында созылмалы патологиясы бар балалармен жұмыс істеуге маманданған. Сондай-ақ қиын балаларға арналған арнайы қондырғылар бар. Мысалы, ерекше балаларды оқытатын №3 арнайы мектеп олардың өмірде өзін табуға көмектеседі.
Соңғы уақытта мұндай мектептерге күнделікті бара алмайтын балалар білім алу үшін интернетке көбірек қосылуда.
Сонымен қатар, қазір көптеген ерекше мектептер пайда болуда, мысалы, православиелік, қыздар мен ұлдарға арналған мектептер және т.б.
Сабақтан кейінгі жұмыс
Сонымен гимназияның мектептен айырмашылығы неде? Сұраққа жауап беру үшін баланың мектептен кейінгі жұмысын қарастыруға болады. Қарапайым оқу орнында секциялар мен үйірмелердің стандартты жиынтығы бар. Оларға хор, театр студиясы, футбол, волейбол, азаматтық-патриоттық үйірме және т.б. жатады.
Гимназияда жоғарыда айтылғандардан басқа ғылыми жұмыстарға да көп көңіл бөлінеді. Балалар конференцияларға қатысады, ғалымдардың лекцияларын тыңдайды, дөңгелек үстелдерге қатысады. Осы мақсатта гимназиялар белгілі университеттердің оқытушыларымен ынтымақтасады.
Мұндай мектептерге, мысалы, №1567 Мәскеу гимназиясы жатады. Күндізгі оқытушылардан басқа, Мәскеу мемлекеттік университетінің, Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің, Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің профессорлары, сондай-ақ Ресей Ғылым академиясы институттарының ғалымдары дәріс оқиды.
Гимназия: жақсы және жаман жақтары
Балалары гимназиялар мен мектептерде оқитын ата-аналардың пікірлерін салыстыра отырып, біраз қорытынды жасауға болады. Сонымен, артықшылықтар мыналарды қамтуы керек:
- байрақ оқу бағдарламасы;
- өте жақсы материалдық база;
- қызықты және танымдық сабақтан тыс бағдарлама.
Жағымсыз жақтары:
- мұнда кіру қиын;
- балалар оқу процесінде нашар үлгерімі үшін оқудан шығарылудан қорқудан үнемі стрессте болады;
- ауыр жұмыс жүктемесі, әрқашан ақталмайды.
Мектеп: жақсы және жаман жақтары
Мектептің артықшылықтары барлығына белгілі:
- барлық балаларды ерекшеліксіз қабылдайды (ауруына байланысты мектепке бара алмайтындардан басқа);
- оқу бағдарламасы барлығына қолжетімді;
- мектептегі балалар оқудан шығарылудан қорықпайды.
Бірақ кемшіліктері де құпия емес:
- материалдық база нашар;
- нашар бағдарлама;
- мұғалім оқушымен жеке жұмыс жасай алмайды.
Қорытынды
Білім беру мекемелерінің барлық ерекшеліктерін қарастырғаннан кейін ата-аналар гимназияның мектептен айырмашылығын және баласына не сәйкес келетінін түсінеді. Дегенмен, шешім қабылдамас бұрын, балаңызға мұқият қарап, оның гимназиядағы ауыр жүктемеге дайын екенін немесе оған қарапайым мектеп жақсырақ па екенін шешіңіз.
Егер бала оқуды жақсы көрсе, математиканы қызыға үйренсе, барлық жаңаны қызыға оқыса, ол гимназия үшін қымбат. Бірақ егер сізде сабырлы қарапайым балаңыз болса, баяудүниені танып, қатарластарынан ілеседі, содан кейін оқиғаларды күштеп, білім әлеміне батыруға асықпау керек шығар. Оқу орнын таңдағанда өзіңіз туралы емес, балаларды көбірек ойлаңыз.
