Қалай жазу керек: дақ кетіргіштің артында, тазалағышсыз, ағартқыш пастасы бар ма? Жетіспейтін аяқталуларды орнату мәселесі болса, бұл тақырыпты зерттеу керек.
Жіктік пен сын есімнің соңы – бір емле
Жіктік жалғаулардың емлесі ең қиын емлелердің бірі болғанымен, оны таңдау ережесі өте қарапайым - сын есім жалғауларының емлесі сияқты:
Сын есімнің аяқталуын және барлық келісілген сөйлеу бөліктерін сұраққа қарсы тексеру керек. Соңында дауысты дыбыстар -o, қатты дауыссызға өзектен кейін -s, -е, -және жұмсақ және жіңішке дауыссыз дыбыстардан кейін болуы мүмкін. Мысалы: (не?) биік дуалдың жанында; көк қарындашпен (не?) жазыңыз, ұйықтап жатқан мысыққа (не?) тиісіңіз
Назар аударыңыз! Сын есімнің түрін және номинативті жағдайдың еркек жынысының келісілген сөйлеу бөліктерін сұрақпен тексере алмайсыз
Сонымен, жіктік жалғауы мен сын есімнің жалғауы бір ереже бойынша жазылады. Олар ғана емес, келісілген сөйлем мүшелерінің барлық жалғаулары осылай жазылады, сұрақтарға жауап береді: қайсысы? кімдікі?
Жақтық жалғаулар
Бұл ережені септік жалғауларын азайту арқылы қолданыңыз.
| соңғы жіктік септікте ер, ал сингулярлық жыныс | ||
| туады. б. | не? | тазартқыш жоқ, дақ кетіргіш |
| күні б. | неге? | тазалау құралына, дақ кетіргіш ерітіндіге |
| айыптаушы. б. | не? не? | ара тазартқыш, дақ ерітіндісі |
| жасады. б. | немен? | жуғыш зат, дақ ерітіндісімен |
| ұсыныс б. | не туралы? | тазартқыш, дақ кетіргіш туралы |
| әйелдік септік жалғаулары жекеше. нөмір | ||
| туады. б. | не? | ағартқыш пастасы жоқ |
| күні б. | неге? | ағартқыш пастаға |
| айыптаушы. б. | не? | ара ағартқыш пастасы |
| жасады. б. | немен? | ағартқыш пастасы бар |
| ұсыныс б. | не туралы? | ағартқыш пастасы туралы |
|
Жиындардағы аяқтауыштары. нөмір |
||
| туады. б. | не? | санитизаторлар жоқ |
| күні б. | неге? | дезинфекциялық заттарға |
| айыптаушы. б. | не? | ара дезинфекциялық құралдар |
| жасады. б. | немен? | дезинфекциялық құралдармен |
| ұсыныс б. | не туралы? | дезинфекциялау құралдары туралы |
1-жаттығу
Енді сіз жіктік жалғауларының соңын қалай жазу керектігін білесіз, ереже түсінікті, практикалық бөлікке өтуіңізге болады. Әзірге біз сөз тіркестеріне ғана тоқталамыз, өйткені сөйлемдерден жіктік жалғауы қатысты негізгі сөзді таба білу керек. Жіктік жалғаулардағы жетіспейтін дауысты дыбыстарды жазыңыз:
- Түрлі-түсті… көгалда.
- Жапырақтардың түсуі.
- Ұшу туралы…көбелек.
- Алынған ойыншық үшін.
- Отыруға… балақай.
- Жігіттер, саяхат туралы… айтып береміз.
- Кімненмазалаған… ұя.
- Бостандық үшін күресіп жатқан халық.
- Табақтан, қағып кеткен… котенка.
- Толқын шашу.
Сұрақ қасиетті сөзге негізгі сөзден қойылады
Жіктік жалғаулардағы дауысты дыбыстарды дұрыс жазу үшін сұрақты дұрыс қою керек. Сұрақ қою үшін әрекет етуші тұлғаны немесе басқа объектіден әрекетті сезінетін нысанды білдіретін негізгі сөзді табу керек.
| белсенді элемент | басқа нысан әсер еткен нысан |
|
мысық (ол не істеді?) секіріп кетті (не?) секіру |
кеседен (оны не істедің?) аударылды (не?) аударылды |
Осылайша, келесіні аласыз:
Кеседен, оны аударып алған… мысық,… үстелге секірді, сүт төгілді.
Жіктік жалғауларды тек негізгі сөзден қойылған сұрақ арқылы тануға болады.
2-жаттығу
Фразалардағы қай сөз негізгі, қайсысы тәуелді сөз болады?
- Студент жазған эсседе.
- Ағаш кескен тақта.
- Саябаққа апаратын жолда.
- Біз отырғызған гүлдер.
- Мұғалім тексерген дәптерде.
- Жағаға жақын шашыраған толқында.
- Ауылда салынған үйде.
- Алдыңғы бақ жасыл түске боялған.
- Платформадан көтеріліп жатқан тікұшақта.
- Ұшақтың артында орманның үстінен ұшып бара жатыр.
Жаттығу 3
Келесі сөйлемдерге жетіспейтін жалғауларды қою арқылы жіктік жалғауларының жазылуын пысықтап көрейік:
- Терезеде бұталар өскен өзен жағасы көрсетілген.
- Жаңбыр кезінде толып жатқан өзенге бұрылдық.
- Соғыс кезінде жанын қиған батырлардың есімдері ел есінде. Бұл батырлар өскен ағаштардың сыбдырында тұрады… траншеяларда.
- 1940 жылы сәуірде «Петропавл» линкорды жапон эскадрильясымен соғысуға аттанды.
- Кітапханашы балаға қызықты кітаптарды таңдап берді…. Бос орын.
- Біз көптен күткен таңның атысы… қолайсыз ауа райының көлеңкесінде қалды.
- Кітаптарды Антон Павлович Чехов негізін қалаған кітапханадан алдық.
- Ақылмен, тек зұлымдық пен жойылуға бағытталған, бұл дүниенің барлық сұлулығын қабылдамай.
- Тозаңды шегелеп, бірақ… лай жасай алмаған нөсер жаңбыр бізді қуантты.
- Бейбітшіліктен тәтті нәрсе жоқ, сатып ал… адал еңбек.
- Келесі күні милициямен кездесуіміз керек еді, бізге қарай жылжып келе жатыр едік.
- Верандаға төгілген жасыл сәуледен барлығының жүздері бозарып кетті.
Жаттығу 4
Бұл тапсырманы орындау үшін сөйлемдердегі жақшаларды ашу керек:
- Бөлмелердегі (ұйқышыл, қатып қалған) тыныштықта жалғыз шыбынның монотонды гуілі ғана естілді.
- Аңшы бұталарды аралап шықты(жақында) үлкен аюдың бейнесі.
- (Қараңғыға батқан) орманның үстінде әдеттен тыс тыныштық орнады.
- Көктемгі күн (сұр тас төселген) көшеге қуана қарады.
- (әлсіз) ай сәулесінде мен даладағы жылқылардың сұлбасын анықтай алдым.
Практика 5
Мәтіннен септік жалғауларын табыңыз, оларға негізгі сөзден сұрақ қойыңыз және жалғауларының жазылуын тексеріңіз.
Таңертең ақ сүттей тұман қалың орманды өтпес пердемен жауып тұр. Бірақ ол түскі асқа дейін сейілмейді, бірақ көкжиекке дейін бәрін жауып, ауыр, сұр бұлттарға айналады. Қыс асығыс, өтіп бара жатқан жаз асығады, қазан айының басында қар жауады. Жапырақтары әлі түспеген ағаштарды дымқыл үлпек жауып тұрады. Қардың салмағынан жас ағаштар жерге дейін бүгіліп қалады, олар да үлпілдек көрпемен жабылады.
Практикалық тапсырмалардың жауаптары
1
- Түрлі (не?) көгалда.
- Төгілген (не?) жапырақтар.
- Ұшатын (не?) көбелек туралы.
- Алып кеткен (не?) ойыншық үшін.
- Отыруға (неге?) балаға.
- Жігіттер (кім?) саяхат туралы айтып жатыр.
- Мазаланған (не?) ұядан.
- Бостандық үшін күресіп жатқан халықтар (не?).
- Табақшадан (қайсысы?), котенка аударып алған.
- Шашырау (не?) толқыны.
2
Фразалардағы қай сөз негізгі, қайсысы тәуелді сөз болады?
- Оқушы жазған эсседе (ол онымен не істеді? - қиналған).
- Ара (оны не істедің? –азап) ұста тақтасы.
- Саябақ жолындағы жетекшінің айтуынша (ол не істеп жатыр? -нақты).
- Біз отырғызған гүлдер (олар не істеді? - қиналған).
- Мұғалім тексерген (олармен не істеді?) дәптерінде.
- Жағаға жақын шашыраған (ол не істеп жатыр? - шын) толқында.
- Ауылда салынған үйде (не істеді? - қиналған).
- Алдыңғы бақша жасыл бояумен боялған (бұл не істеді? - азап).
- Тікұшақта платформадан ұшып бара жатқанда (ол не істеп жатыр? - әрекет).
- Ұшақтың артында (ол не істеп жатыр? - шын) орманның үстінде.
3
- Терезеде бұталарға толы өзен жағасы (не?) көрсетілген.
- Жаңбыр кезінде (не?) тасып жатқан өзенге бұрылдық.
- Соғыс кезінде жанын қиған батырлардың (не?) есімдері халық есінде. Бұл батырлар өскен траншеялардың үстінде (не?) ағаштардың сыбдырында тұрады.
- 1940 жылы сәуірде жапон эскадрильясымен шайқасқа аттанғалы тұрған «Петропавл» линкорды суға батып кетті.
- Кітапханашы ғарышқа қызығатын балаға (не?) кітаптар таңдап берді.
- Біз (не?) көптен күткен күннің басталуы қолайсыз ауа-райының көлеңкесінде қалды.
- Кітаптарды Антон Павлович Чехов негізін қалаған кітапханадан (не?) алдық.
- Тек зұлымдық пен жойылуға бағытталған ақылмен (не?) бұл дүниенің барлық сұлулығын қамти алмайды.
- Шаңды шегелеп үлгерген, бірақ балшық әкелуге үлгермеген (не?) жаңбырға қуандық.
- Бейбітшіліктен тәтті ештеңе жоқ(не?) адал еңбекпен сатып алынған.
- Келесі күні біз (не?) бізге қарай келе жатқан милициямен кездесуіміз керек еді.
- Верандаға төгілген жасыл түстен (не?) барлығының жүздері бозарып кетті.
4
- Бөлмелердің ұйқышыл, қатып қалған тыныштығында жалғыз шыбынның бірсарынды ызылдағаны ғана естілді.
- Аңшы бұталардың арасынан келе жатқан үлкен аюдың бейнесіне қарады.
- Қараңғы орманда ерекше тыныштық орнады.
- Көктемгі күн сұр тас төселген көшеге қуана қарады.
- Айдың әлсіреген сәулесінде мен даладағы жылқылардың сұлбасын анықтадым.
5
Таңертең ақ сүттей тұман қалың орманды өтпес пердемен жауып тұр. Бірақ ол түскі асқа дейін сейілмей, көкжиекке дейін бәрін жауып, ауыр, сұр бұлттарға (не?) айналады. Қыс асығыс және шығатын (не?) жаз асығады, ал қазан айының басында қар жауады. Ылғал үлпектер жапырақтарынан әлі кетпеген ағаштарды (не?) жабады. Қардың салмағынан жас ағаштар жерге дерлік бүгіліп қалады (не?), сонымен қатар үлпілдек көрпемен жабылған.
Етістік пен жіктік
Кейде адамдар етістіктерді жіктік жалғаулармен шатастырады, өйткені бұл сөйлем мүшелерінің арасындағы байланыс өте жақын - етістіктен жіктік жалғаулар жасалады:
- Піскен қарлыған - піскен қарлыған.
- Ит үреді - ит үреді.
- Бала тұр - бала тұр.
- Жиналған саңырауқұлақтар - жиналған саңырауқұлақтар.
- Егіс егілді - егістік.
- Әңгіме айтты -әңгіме.
- Мұз еріді - еріген мұз.
- Зерттелген аумақ - зерттелген аумақ.
- Шашыраған заттар - шашыраңқы заттар.
- Балалар қуантты - бақытты балалар.
- Windows жанды - терезелер жанды.
- Ұйқыдағы мұхит - ұйықтап жатқан мұхит.
- Өскен жолдар - өскен жолдар.
- Жазылған сөздер - жазылған сөздер.
- Тұрған тіректер - тұрақты тіректер.
- Толқындар көбіктеніп жатыр - көбіктенген толқындар.
- Нысан қозғалады - қозғалатын нысан.
- Құстар мазасызданды - мазаланған құстар.
- Халық соғысып жатыр - күресуші халық.
- Қамыс тербеледі - тербелген қамыс.
- Арық қазды - арық қазды.
Бірақ олардың арасын ажырату өте оңай – етістіктер мен септік жалғаулары мүлде басқаша. Етістік жалғаулары рай мен шаққа байланысты.
Қазіргі және келешек индикативті райда етістіктер тұлға мен сан жағынан өзгереді:
| бірсан | п. нөмір | |
| 1 бет | оқыдым, көремін | оқыдық, көреміз |
| 2 бет | оқыдың, көресің | оқыдың, көресің |
| 3 бет | оқыды, көреді | олар оқиды, көреді |
Өткен шақ етістіктеріндегі индикативті райдажынысы мен саны бойынша өзгерту:
| бірсан | |
| еркек | оқыды, көрді |
| әйелдік | ол оқыды, көрді |
| бейтарап жыныс | оқыды, көрді |
| көптік | оқыды, көрді |
Жіктік жалғаулары келісілген сөйлем мүшелерімен бірдей аяқталады және негізгі сөздің жынысына, санына және регистріне байланысты. Орыс тілінде жеке тұлғаның жалғауы жоқ.
