Шет тілдерін үйрену керек - адамдар мұны бұрыннан түсінген. Ал егер бұрын ағылшын тілі ең танымал болса, енді оған еуропалық және сирек кездесетін басқалары қосылды. Білімді тезірек игергісі келетіндердің барлығына көмектесу үшін мұғалімдер мен ғалымдар оқудың жаңа әдістерін ұсынады. Мысалы, ағылшын тілін Pimsleur әдісімен үйрену өте танымал болды. Бүгін біз оның неліктен керемет екенін анықтауды ұсынамыз.
Неге шет тілдерін үйрену керек?
Елдердің экономикалық, саяси, мәдени және басқа да тұрғыдан тез жақындасуы жағдайында тек ана тілінің диалектісін білу қол жетпес сән-салтанатқа айналды. Ағылшын тілі – кез келген адамға кез келген уақытта пайдалы болуы мүмкін қажетті минимум. Шетелдік интернет-дүкендер, пайдалану нұсқаулары, кейбір жоғары мамандандырылған мақалалар, қызықты кітаптар мен фильмдер, саяхат - адамзаттың осы көптеген артықшылықтарына қол жеткізу және жүзеге асыру үшінмүмкіндігінше кем дегенде бір шет тілін білу керек.
Оны түсіне отырып, адамдар жаңа білімді мүмкіндігінше тез және тиімді меңгеру үшін, басқаша айтқанда, басқа елдерден келген әңгімелесушілерді сөйлеп, түсіну үшін әртүрлі әдістерді дамыта бастағаны таңқаларлық емес. Бұл әдістер әртүрлі принциптерге негізделген.
Негізгі оқу принциптері
Полиглоттар мен кәсіпқойлар егер қаласаңыз, кез келген тілді үйренуге болады дейді. Кейбіреулер үшін мұны істеу оңайырақ, басқалары үшін қиынырақ, бірақ екі принципті сақтау өте маңызды: жан-жақты тәжірибе және жүйелілік. Шет тілдерін бірден үш негізгі жағынан үйрену тиімді деп саналады: оқу, тыңдау және сөйлеу. Екінші принципке келетін болсақ, бұл өте қарапайым - сіз мұны біршама жасай аласыз, бірақ күн сайын. Жаңа ақпарат үнемі келіп тұрса, ескінің қайталануы жақсы. Бастапқы кезеңде сіз сөздікке назар аудара аласыз, бірақ грамматика да өте жақын арада қажет болады, сондықтан оны ұзақ уақыт назардан тыс қалдыра алмайсыз.
Соған қарамастан, сізге бірдей нәрселерді үйренуге тура келетініне қарамастан, оны мүлдем басқа тәсілдермен жасауға болады. Тіл мамандары, аудармашылар, филологтар және қарапайым энтузиастар осы жылдар ішінде көптеген жолдарды дамытты.
Заманауи техника
Әр әдісті арнайы айтпасаңыз, шартты түрде олардың барлығын белгілі бір есте сақтау механизмдерін қамтитын 6 үлкен топқа бөлуге болады. Сонымен, келесі негізгілер баршет тілін үйрену әдістері:
- Дәстүрлі (лексико-грамматикалық). Бұл әдістемеге сәйкес, оқу бағдарламаларының көпшілігінде оқу бағдарламалары құрастырылғандықтан, оны бәрі де жақсы біледі. Бұл әдіс бойынша тілді жаттау сөздер мен грамматикалық ережелерді меңгертуге, өз бетінше сөйлемдер құрастыруға және екі бағытта аударуға негізделген. Бұл әдістемені пайдаланатын бағдарламаларды әртүрлі принциптерге сәйкес құруға болады, бірақ олардың барлығына ортақ бір нәрсе бар – тұрақты белсенді тәжірибе.
- Сәрсенбіге сүңгу. Әдетте, бұл әдіс оқытылатын тілдің еліне уақытша көшуді қамтиды. Дегенмен, минималды білімсіз ол әлі де пайдасыз - белгілі негізгі принциптерге қолдану арқылы тиісті білімді алған дұрыс. Бұл тәсілдің таза түрінде артықшылығы сол елдің мәдениетін, ондағы өмірдің ерекшеліктерін және т.б. бір мезгілде түсінуде жатыр. Екінші жағынан, кейбір білім жоғалуы мүмкін.
- Коммуникативті әдіс. Бүгінгі күні ол дәстүрліден кейінгі екінші ең танымал. Бұл жағдайда өмірге қатысы жоқ құрғақ сөйлемдерді оқымай, құрастырмай, өз біліміңді пайдалана отырып, адамдармен қарым-қатынас жасай бастау мақсаты қойылады. Бұл әдістемелер тобы ең озық және тиімді болып саналады, сондықтан оның танымалдығы таң қалдырмайды. Жақсы жобаланған бағдарлама шынымен керемет нәтиже береді.
- Тыныштық әдісі. Бұл тәсіл мұғалім оқушыға өз беделімен «қысым жасамайды», оның білім деңгейіне өз күшімен әсер етпейді, жай ғана бағыттайды деп болжайды. СәйкесБұл әдістеме арқылы транскрипциялар мен оқу ережелерін зерттеу аяқталмайынша, шет тілінде ешбір дыбыс айтылмайды. Бұл тәсіл көп уақытты қажет ететін және тиімділігі күмәнді болғандықтан, тез ұнамсыз қалды.
- Физикалық жауап беру әдісі. Бұл әдіс студенттердің барлық білімді сөзбе-сөз «өтіп өтуіне» байланысты өте ерекше. Алғашқы сабақтар етістіктерді зерттеуге негізделген, оған әр оқушы уақыт өте келе әрекет ете бастайды. «Тұр» деген сөзде ол қажетті әрекетті орындайды, осылайша абстрактілі лексемаларды емес, ассоциативті жадыны қолдана отырып есте сақтайды.
- Аудиолингвистикалық әдіс. Көбінесе ол «есту - қайталау» схемасы бойынша қарапайым қысуға негізделген. Бұл бәріне жарамайды, өйткені есту қабілеті аз адамдарда жақсы дамыған. Доктор Пимслердің кеңінен жарнамаланатын әдісі дәл осы топқа жатады. Бірақ оны бұл топтан ерекшелендіретін не?
Пимслер әдісі: эссенция
Бұл тәсіл соңғы, аудиолингвистикалық топқа жатады. Стандартты курс үш деңгейге бөлінген 90 сабақтан тұрады. Біріншісі жаңадан бастаушыларға, ал қалған екеуі жоғары деңгейге арналған.
Әдістемені жасаушының айтуынша, студентке ешқандай оқулық қажет емес, сөзбе-сөз алғашқы сабақтардан бастап сөйлей бастайды. Бұл әдіс патенттелген деп мәлімделген және оны АҚШ барлау агенттіктері бірнеше ондаған жылдар бойы қолданып келеді.
Негізі бәрікейбір сөйлесу сөз тіркестерін қайталап тыңдауға және қайталауға түседі, яғни белгілі бір коммуникативті үлгілер қалыптасады. Бұл құнды, бірақ тіл бітпейді.
Құрылыс сабақтары
Әр сабақ жарты сағаттан аспайды, өйткені ұзақ уақыт студентті шаршатады және оның мотивация деңгейін төмендетеді деп есептеледі. Сонымен қатар, ғалымдар бұл мидың жаңа ақпаратты ең тиімді игеретін кезеңі деп санайды. Жаттығу күніне бір сабақты қамтиды, сондықтан бүкіл курс шамамен 3 айға арналған.
Доктор Пимслер әдісі бойынша сабақтар алдыңғы сабақтар барысында алынған ақпаратты үнемі қайталауды көздейді, кейінірек бұрын есте қалған сөз тіркестерін аударуды қамтитын тапсырмалар да бар. Осылайша, жад жаттығады және белгілі бір жағдайлар үшін тұрақты үлгілер қалыптасады.
Тиімділік
Жоғарыда айтылғандай, аудио-лингвистикалық әдістердің барлығы дерлік студенттің күш-жігерін ақтамайды. Олар тірек, қосымша тәжірибе ретінде ыңғайлы, бірақ негізгі тәсіл емес. Доктор Пимслер әдісінің сабақтары өздігінен жаңашыл немесе серпіліс емес. Дегенмен, сабақтың ұзақтығын жарты сағаттан асырмау дұрыс қадам болды, өйткені әйтпесе студенттер тез шаршап, шынын айтқанда жалықтырып жіберетін еді.
Әрине, кез келген адам бірден шет тілінде сөйлеп, түсінудің ғажайып жолын тапқысы келеді, бірақ, өкінішке орай, олай болмайды. Сатып алубілім, тіпті одан да көп осындай күрделі салада айтарлықтай талап етеді. Полиглоттарды таң қалдыратыны сондықтан шығар.
Сонымен қатар, Пол Пимслер тіл үйрену тетіктерін негізінен балалар мысалында зерттеді, олар бұл мағынада ересектерден айтарлықтай ерекшеленеді.
Орыс тілділер үшін
Сіз Pimsleur әдісімен көптеген тілдерді (жапон, қытай, грек, хинди, араб, француз, испан, неміс) үйрене аласыз. Бұл да аздап болжайды, өйткені әмбебап шешім болуы мүмкін емес. Рас, мұндай үлкен таңдау тек ағылшын тілін білетіндер үшін қол жетімді, ал қалғандары әлдеқайда азырақ болуы керек. Бұл оны жасаушы қайтыс болғаннан кейін техникаға деген қызығушылықтың біртіндеп жоғалуымен байланысты ма, әлде оның тиімділігіне күмәнданудан ба белгісіз.
Сонымен, мысалы, орыс тілінде сөйлейтіндерге арналған Pimsleur әдісі ең танымал тіл – ағылшын тілімен шектелген. Дегенмен, әлдеқайда үлкен жиынтығы бар көптеген аналогтар бар, бірақ шамамен бірдей әсер етеді. Бірнеше аудио курстар грамматиканы зерттеуді қамтиды және онсыз білімнің құны дерлік төмендейді.
Артықшылықтар
Кез келген аудиолингвистикалық тәсіл сияқты, доктор Пимслердің әдісі бірден дұрыс айтылуды қалыптастырады және шетелдік сөйлеуді құлақ арқылы түсінуге үйретеді. Сонымен қатар, жеке сөздерді емес, сөз тіркестерін жаттау белгілі бір артықшылық береді, бұл студенттер басқа тәсілдерде жиі айырылады. Бұл жағдайда адам өз ана тілінде сөз тіркесін құруға міндетті емес, содан кейін ғана оны аудару керек.қажет. Тілдік үлгілер белгілі бір жағдайларға кідіріссіз бірден әрекет етуге мүмкіндік береді, өйткені тұрақты тәжірибе біржақты реакция тудырады. Дегенмен, бұл да кемшілік.
Кемшіліктер
Әрине, студент шетелдікке сұрақ қойып, тіпті онымен диалогқа кіріседі, бірақ «стандарттан» кез келген ауытқу өзінше бір сілкініс болады және сол нәрсені мүлде басқа сөздер. Бұрыннан бар фразада кез келген сөзді ауыстыру өте қиын және Пимслер сабақтары сізді бұған жақсы дайындамайды.
Екінші маңызды кемшілік - бұл тәсілдің тек ауызекі сөйлеу тіліне бағытталғандығы. Біршама шектеулі сөздік қор қалыптасады, ал грамматика әдетте дамымаған күйінде қалады. Сонымен қатар, студенттер кейіннен жазбаша және ауызша сөйлеуді салыстыру қиынға соғады. Сондықтан тек Пимслер әдісі қолданылса, жан-жақты және жан-жақты зерттеу туралы айтудың қажеті жоқ.
Пікірлер
Бұл тәсілге реакция өте даулы. Көптеген адамдар бұл техниканы таңдайды, ал басқалары оны ақша мен уақытты босқа кетіру деп санайды. Кімнің дұрыс екенін айту қиын. Көбісі әлі де бір нәрсемен келіседі - бұл курс тілді нөлден бастап үйренетіндерге көмектеседі, бірақ оны грамматикалық ережелерді меңгерумен біріктірген дұрыс. Қалай болғанда да, сіз әрқашан осы немесе басқа әдіс белгілі бір студентке сәйкес келетінін немесе сәйкес келмейтінін шеше аласыз. Өйткені, оқу мен есте сақтау механизмдері әркім үшін әр түрлі.
Мүмкін пайдалану
Доктор Пимслердің әдісі қандай да бір себептермен тілде сөйлей алмайтын, әлі де жазу, оқу және сөйлем құрау мүмкіндігін жоғалтқандар үшін жақсы көмек бола алады. Бұл бір уақытта басқа нәрселерді орындау кезінде айтылуды жақсартуға көмектеседі, бірақ бұл туралы кез келген тілді үйренудің негізгі тәсілі ретінде айту дұрыс емес. Бұл, мысалы, шет елге қысқаша келгендер үшін де қолайлы болуы мүмкін және олар күнделікті тақырыптарда өздерін жай ғана түсіндіруі керек. Тереңірек зерттеу үшін бұл әдіс енді жарамсыз.
Тыңдау - бұл тәжірибенің маңызды элементі, мұны басқа біреудің сөйлеуінің дамуын кездестірген кез келген адам біледі. Аудармашы студенттер лингафондық зертханаларда көп сағат жұмсайды, бірақ бұл шет тілдерін үйренуге қатысты суреттің бір бөлігі ғана. Сондықтан бір уақытта лексиканы, грамматиканы, синтаксисті және басқа да маңызды аспектілерді үйрене отырып, өзіңізді осы әдіспен шектемеңіз. Сондықтан Pimsleur әдісі «панацея» емес, бірақ ол шет тілінде сөйлегісі келетіндерге көп көмегін тигізеді.
