Кез келген білім беру процесі атқарылып жатқан жұмыстың тиімділігін бағалауды қамтиды. Сыныптан тыс жұмыстарды талдау осы бағытта қабылданған шаралардың орындылығы мен тиімділігін қадағалауға мүмкіндік береді. Оны әкімшілік мүшелері, инспекторлар немесе әріптестер жүргізеді.
Сыныптан тыс іс-әрекетті талдау құрылымы
Кез келген білім беру мекемесінде іс-шараның тәрбие жұмысының мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес келетін-келмейтінін мүмкіндігінше объективті бақылауға мүмкіндік беретін мұндай талдаудың өзіндік нысаны бар. Бірақ барлық жерде байқалатын айқын құрылымдық бөлімшелер бар. Сыныптан тыс жұмысты талдауға болатын шамамен схеманы берейік.
Ақпарат бөлімі
Бұл бөлімде іс-шараны жүргізетін мұғалімнің немесе тәрбиешінің деректері, сондай-ақ инспектордың немесе қатысқан адамның деректері көрсетіледі. Сондай-ақ сапардың мақсаты, күні, іс-шараның нысаны және атауы көрсетіледі. Бұл бөлімде қатысушылардың санын, өтетін орынды, т.б. көрсетуге болады.
Ақпараттықкомпонент
Мұнда өткізілген іс-шараға бүкіл мекеменің және осы сыныптың немесе топтың оқу-тәрбие процесінің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігіне талдау жасау қажет. Ұсынылған өткізу формасының балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкестігін бағалау қажет. Сондай-ақ кез келген сыныптан тыс іс-шарада өлкетану элементтері мен практикалық маңызы бар, шағын болса да, бірақ нақты және оқушылардың ақпаратты жас ерекшеліктеріне сәйкес қабылдауы керек. Осылайша, жеке тұлғаның өміршеңдігін қалыптастыру сияқты заманауи білім берудің маңызды міндеті жүзеге асырылатын болады.
Жеке жанасуды іске асыру
Бұл бөлімде балалардың дайындығы бағаланады: олардың бастамашылдығы, оқу немесе тәрбие процесінде алған шығармашылық қабілеттері мен дағдыларын көрсету мүмкіндігі. Сыныптан тыс тәрбиелік іс-шараны талдау тек мұғалімнің ғана емес, сонымен қатар қатысушылардың да дайындық деңгейін бақылауға мүмкіндік беруі керек. Қатысқан балалардың саны және олардың өзін-өзі жүзеге асыруы үшін қолайлы жағдайлардың ұйымдастырылуы да ескерілген.
Ұйым блогы
Бұл блокта оқиғаның уақыт шеңберіне сәйкестігі және оның негізгі кезеңдерінің логикалық кезектесуі туралы ақпарат болуы керек. Іс-шараның негізгі кезеңдері мыналарды қамтиды: ұйымдастыру сәтінің болуы, негізгі бөлігі және рефлексия. Сыныптан тыс жұмысты талдау міндетті түрде осындай ақпаратты қамтуы керек, өйткені ол деңгейді бағалауға мүмкіндік бередімұғалімнің негізгі педагогикалық дағдыларды меңгеруі.
Педагогикалық іс-әрекет
Бұл бөлім балалар аудиториясымен педагогикалық қарым-қатынас стилін және мұғалімнің педагогикалық технологияларды меңгеру деңгейін анықтайды. Қазіргі педагогикада іс-шараға дайындық процесінде алға қойылған міндеттер мен мақсаттарды барынша дәл жүзеге асыруға мүмкіндік беретін дәстүрлі және инновациялық технологиялардың алуан түрлілігі бар.
Ұсыныстар
Бұл жерде инспектор оқиғаның оң және теріс жақтарын көрсетуі, сонымен қатар нақты ұсыныстар беруі керек. Мұғалім болашақта өзін-өзі тәрбиелеудің жеке траекториясын таңдауы үшін талдаудың осы бөлімімен таныс болуы керек. Сыныптан тыс жұмысты талдауды инспектор мен мұғалім растауы керек.
