Портреттер – ерекше жанр. Көбінесе олар арқылы сіз өткенді анық көре аласыз - алыс немесе жақын. Олар адам өмірінің бір сәтін және онымен бірге тұтас бір дәуірді жеткізеді. Мұны оннан астам портрет салған Валерий Иосифович Хабаровтың барлық жұмыстары туралы айтуға болады. Оның шығармаларындағы кейіпкерлердің көпшілігі саясаткерлер немесе суретшілер емес, қарапайым адамдар.
Оның дәлелі Хабаровтың «Мила портреті» картинасы. Ол туралы эссе әдетте 7-сыныпта жазылады. 12 жастағы балаларға арналған тапсырма өте қызық, өйткені олар алыстағы 1970 жылдардағы құрдастарын сипаттау керек.
Сұлулықты қарапайым нәрселерден де көру – мұны Хабаровтың «Миланың портреті» картинасы үйретеді. Оған жазу әлемге басқаша көзқараспен қарауға көмектеседі. Сондай-ақ, кенеп бақылауды дамытуға және композицияны толықтыратын бөлшектерге назар аударуды ынталандырады.
«Миланың портреті» картинасы (Хабаров): композиция (жоспар)
- Суретшінің өмірбаяны.
- Суреттің басты кейіпкері.
- Композиция.
- Түсті шешім.
- Менің кенептен алған әсерім.
Осы жоспарды және төмендегі ақпаратты пайдалана отырып, В. Хабаровтың «Мила портреті» картинасы бойынша эссе жазу аса қиын болмайды.
Суретшінің өмірі мен шығармашылығы
Валерий Иосифович 1944 жылы Мичуринск (Тамбов облысы) маңында дүниеге келген. Әкеден ерте айырылған, анасы мен атасы мен әжесі тәрбиемен айналысқан. Баланың көркемдік қабілеті жас кезінде байқалып, оларды Пионерлер үйіндегі үйірмеге оқуға жібереді. Мектептен кейін Хабаров Рязань көркемсурет училищесіне оқуға түсті. Оны 1963 жылы бітірді. Содан кейін В. И. атындағы Мәскеу көркемсурет институтының графика бөлімі болды. Суриков және шығармашылық шеберханасы Е. А. Кибрика. 1982 жылы Валерий Иосифович КСРО Суретшілер одағының мүшелігіне қабылданып, Көркемсурет академиясының медалімен марапатталды. Бұл өмірбаяндық деректерді В. Хабаровтың «Мила портреті» картинасы бойынша жазылған эссеге қосуға болады.
Оқу жылдарында Валерий Иосифович өзін көптеген жанрларда сынап көргенімен, портрет суретшісінің жолын таңдады.
Ал, әрине, бұл салада жетістікке жетті. Бүкілодақтық атақ оған Карповтың, Гурьяновтың, Шатовтың портреттерін әкелді.
Бірақ оның ең маңызды жұмысы қандай? Бұл 1970 жылы салынған "Мила портреті".
Басты кейіпкер
«Мила портреті» картинасына эссе әдетте қызды суреттеуден басталады. Ол кенептің ортасында бейнеленген және ол он екі жаста көрінеді. Мила Хольдевич Хабаровқа үлгі болды, сондықтан кенептің кейіпкерін атымен атауға болады. Суретші тұлғаға мүлдем мән бермегенімен; Сірә, ол 1970 жылдардағы қарапайым қыздың өміріндегі бір сәтті бейнелеуді қалады. Ол құрдастарының арасында ерекше нәрсемен ерекшеленетін. Екінші жағынан, хоббиіне қарай қарапайым қызды да атай алмайсыз.
Сонымен Мила жеңіл орындыққа отырып кітап оқып отыр. Оның беті сопақ. Ақшыл шаштар иығына тік жіппен түседі. Бет әлпеті мен биік маңдайы оның келбетін асыл етеді, қыздың ақылдылығы мен бай ішкі әлемін ерекше көрсетеді. Оның көзқарасы төмен бағытталған, оқушылар бір сызықтан сапқа жүгіреді. Еріндер сәл ашылған. Оның оқу процесіне толығымен берілгенін байқауға болады.
Кітап өте қызық сияқты. Сонымен қатар, оқиға немесе оқиға аяқталуға жақын, өйткені Милада бірнеше бет қалды, ал жас оқырман сюжеттің ашылуын күте алмайды. Қыздың құмарлығы сонша, оны қоршаған әлем енді ол үшін өмір сүруді тоқтатты.
Бірақ Мила кітаптан басқа хоббиі жоқ «еркіндердің» бірі емес екені анық. Орындықтың жанында жатқан конькилер, сірә, мұзда жаңа ғана сырғып кеткен. Мила қазір оқитындай ынтамен мұз айдынында сальто мен пируэт жасады. Бірақ кітап жақын. Сондықтан, үйіне жүгіріп барып, аяқ киімінің бауын асығыс шешіп, сүйікті ыңғайлы орындығына отырады.
«Миланың портреті» картинасы бойынша эссе жазған әр оқушы еденде жатқан конькилерді өзінше түсіндіреді. Біреулер олардың көмегімен суретші Милуды кітаптың сюжеті соншалықты баурап алғанын, тіпті мұз айдыны туралы есіне түсірмегенін көрсеткісі келді деп ойлайды. Демек, автор қиялға ерік береді.
«Мила портреті» картинасы (Хабаров): композиция (композиция)
Ол өте қысқа. Бір жағынан мұнда бәрі қарапайым: қолында кітап бар креслода отырған қыз. Шынында да, оны кенептің ортасына қою арқылы суретші барлық назарын оған аударғысы келді. Акция кешке өтеді, себебі шам жанып тұр. Сыртта қыс мезгілі, әйтпесе конькилер шкафта сақталатын еді. Мила өзінің жайлы аймағында: оның позасы мен дөңгелек пішінді ыңғайлы жұмсақ креслосы осыны айғақтайды. Қосымша атрибуттар - конькилер - оның осы бөлмеден тыс өмірі мен хоббиі туралы айтып береді.
Түстер
Егер сіз «Миланың портреті» картинасына негізделген эссе жазсаңыз, онда сіз реңктердің қызықты комбинациясын міндетті түрде талдауыңыз керек. Хабаров бүкіл композицияны көк пен бежевтің контрастында сауатты түрде құрастырды. Төменгі жағындағы ақ конькилер және үстіндегі шам кескіндеменің қараңғы реңктерін ерекше көрсетеді. Орындықтың сары-сары аяқтары төсеніштің терең көк түсімен керемет түрде ерекшеленеді және бөлмені жайлы сезінеді. Күңгірт реңктермен көмкерілген Миланың өзі жеңіл болып шықты, бұл оны әсерлі әрі нәзік етті.
1970 жылдардағы балалық шаққа экскурсия
Егер сіз «Миланың портреті» картинасы бойынша эссе жазсаңыз, одан алған әсеріңізді міндетті түрде жеткізуіңіз керек. Иә,мектеп оқушыларының кітапханада кезекте тұрған тамаша кездері; кітапты уақытында тапсыру керек болғанда және ол ата-ананың тыйымына қарамастан, фонарь бар көрпе астында оқылғанда; мәнерлеп сырғанау ең жақсы сыйлық болып саналған кезде. Қазір Мила қыздың құрдастары үшін сәнді киім брендтері маңызды, гаджеттердің барлық түрлері ұзақ уақыт бойы кітаптарды ығыстырып тастады, ал компьютерлік ойындар спортқа артықшылық береді. Бұл мені аздап қынжылтады.
Бірақ Хабаровтың «Мила портреті» картинасы бойынша эссе жазып жатқан қазіргі мектеп оқушылары өмір сүрмеген жылдарға деген сағынышты сезінуі екіталай. Бірақ, екінші жағынан, суретшінің бұл жерде айтқаны анық: ол сүйкімді қызды ғана емес, өз дәуірінің құндылықтары туралы айтқысы келді. Бұл оның барлық шығармаларына тән.
Ал, Хабаровтың «Мила портреті» картинасы бойынша әркім эссе жаза алады. Тек бетінде жатқанды алуға асықпай, оның мәніне үңілуге тырысу керек.
