Көптеген оқушылар гомофондарды, яғни айтылуы бірдей, бірақ жазылуы әр түрлі сөздерді дұрыс жазу қиынға соғады. Сонымен қатар, бұл жерде балалар ғана емес, ересектер де қателеседі. Көбінесе туынды септік жалғауларының өзі шыққан дербес мүшелерден басқаша жазылуы қиынға соғады. Осы комбинациялардың бірі – «арқасында» немесе «байланысты» емлесін таңдау. Оларда оқушылар да, ересектер де жиі қателеседі. Олардың емлесін есте сақтау мүмкін емес, сөздік те көмектеспейді, өйткені емлесі контекстке байланысты.
Дұрыс емлені қалай таңдауға болады?
Емтихан тапсырғалы отырған мектеп оқушылары мен түлектер ғана білуі керек. Өзін және сөйлесетін адамдарды құрметтейтін әрбір ересек адамжазба тілі, сауатты болуы керек. Бірақ іс жүзінде адамдардың көпшілігі кездейсоқ жазуды таңдайды.
Қиындығы – үйренуге болатын нақты ереженің жоқтығында. «Себебі» немесе «арқасында» деп дұрыс жазу үшін олардың мағынасының айырмашылығын түсіну керек. Сөздің лексикалық мағынасын сезіне білуден тұратын туа біткен сауаттылық деген бар. Қалай дұрыс жазу керектігі оған байланысты: "артынан" немесе "нәтижесінде".
Көсемшелер мен тәуелсіз сөйлеу бөліктерінің айырмашылығы
Дұрыс емлені таңдау үшін туынды көсемшелер мен олар шыққан сөздердің арасындағы айырмашылықты білу керек.
1. «Арқасында» көсемшесінің дербес мағынасы жоқ, сұраққа жауап бермейді және сөйлем мүшесі болмайды. Ол сөйлеудің тәуелсіз бөліктерімен ғана қолданылады.
2. Зат есім мағынасы жағынан жақын басқа зат есіммен ауыстырылуы мүмкін, ал көсемше басқа көсемшелермен ауыстырылады, көбінесе туынды емес: "Ауа райының нашарлығына байланысты - ауа райының қолайсыздығына байланысты".
3. Зат есімнің көсемшемен тіркесуін араларына сөз кірістіру арқылы ажыратуға болады. Мұның мағынасы өзгермейді. «Өткен жылғы тергеуде». Ал туынды предлогпен бұл жұмыс істемейді.
"Себебі" немесе "байланысты"
Бұл көсемшелері бар зат есімдерәрқашан бөлек жазылады, бәрі біледі. Сондықтан, ең бастысы - бұл сөздің сөйлеу бөлігін қалай анықтау керектігін түсіну. Біріншіден, оны контекстен бөлек қабылдауға болмайды. Сөйлемді толық оқып шыққаннан кейін ғана оның қай сөйлем мүшесіне қатысты екенін түсінесіз. Содан кейін сіз дұрыс жазуды таңдай аласыз. Екі сөйлемді салыстырыңыз: «Істі тергеу барысында жаңа фактілер анықталды» және «Аязға байланысты сабақтар тоқтатылды». Бірінші сөйлемдегі «әсер» сөзінің мағынасын сезініңіз. Оның нақты мағынасы бар, елестетуге болатын құбылысты білдіреді. Тергеу туралы ұсыныста айтылған. Ал екінші сөйлемде омонимдік сөз ешқандай мағыналық жүк көтермейді – аяздар туралы айтылады. Бұл сөздің тәуелсіз бөлігі екенін тағы қалай дәлелдей аласыз? Бұл сөзге сіз: «Неде?» Деген сұрақты қоюға болады. - «негізінен», көсемше мен зат есімнің арасына басқа сөзді қоюға болады, мысалы, «өткен жылғы тергеуде». Екінші сөйлемде бұл сөзді тек көсемшемен ауыстыруға болады: «Аязға байланысты сабақтар тоқтатылды». Предлогтың зат есіммен тығыз байланысы соншалық, ол жойылса да, ол мағынасына байланысты болады.
Зат есім
Емлесі де қиын, себебі бұл сөз зат есім ретінде екі емлесі бар. «in» предлогы кез келген жағдайда бөлек жазылады, бірақ аяқталуы басқаша болуы мүмкін. Басқа зат есімдер сияқты оның таңдауы жағдайға байланысты. Сөз сөйлемде септік жалғауында қолданылса, онда «е» жалғауы болады. «Неге?» - «А. Ттергеуге жаңа қызметкерлер тартылды."Бірақ бұл нұсқада бұл сөз сирек қолданылады. Ең көп тараған емлесі - "тергеу". Бұл көсемшедегі зат есімнің түрі. "Не?" - "В. істің тергеуі, жаңа фактілер табылды". Зат есімнің "негізінен" қалай жазылатынын жаттап алыңыз. Егер емле ережелерін білсеңіз және оның зат есім екенін анықтай алсаңыз, оны жазу сізге ешқандай қиындық тудырмайды.
Көмекші сөз "себебі"
Барлық туынды көсемшелер сияқты бұл сөз тек айтылуында тәуелсіз сөйлеу мүшесіне ұқсас. Ол әрқашан бірдей жазылады: бірге және «е» әрпінің соңында. Ең бастысы, бұл контексте бұл сіздің алдыңызда предлог екенін түсіну. Ол үшін сізге қажет:
- Оған сұрақ қойып көріңіз. Оған тек зат есіммен ғана жауап беретін болады: «неге байланысты?». - "аязға байланысты".
- Оны "себебі" предлогымен ауыстырыңыз. Сөйлемнің мағынасы өзгермеуі керек.
- Ең бастысы, бұл сөйлемдегі көсемше екені қалай анықталады – мағынасына қарай. Ол семантикалық жүктемені көтермейді.
Біз қандай қорытынды жасай аламыз?
"Себебі" - "себебі" емлесі ешбір ережемен реттелмейді екен. Мәтінде осы сөзді кездестіріп, оны қалай жазу керектігін білмесеңіз, қандай қадамдар жасау керек? Үш опцияны қарастырыңыз:
1. «Ауруына байланысты ол үйде қалды». Назар аударыңызсөздің мағынасы. Ол себеп-салдарлық қатынасты білдіреді және тәуелсіз мағына бермейді. Сөйлемде ауру туралы айтылады да, байланысты сөзі тәуелді. Оған «ненің арқасында?» деген сұрақты қою мүмкін емес. - ауруға байланысты. Сонымен қатар, бұл сөзді «себебі» - «Ауруына байланысты, ол үйде қалды» деген көсемшемен алмастыруға болады. Бұл сөз туынды көсемше және соңында «е» әрпімен бірге жазылады деген қорытындыға келдік.
2. «Тергеу барысында жаңа фактілер енгізілді». Сөйлем салдарды құбылыс ретінде айтады. Бұл сөзге «неге?» Деген сұрақты қоюға болады. - «нәтижесінде». Оны тек басқа зат есіммен ауыстыруға болады: «құжаттарға». Сонымен қатар, «in» мен сөздің арасына тағы бір сөзді қоюға болады: «өткен жылғы тергеуде». Қорытынды: бұл зат есім, сондықтан «in» бөлек жазылады. Ал айыптауыш жақта тұрғандықтан – «неге?» - сонда соңында "е" әрпі жазылады
3. «Бұл дәлелдер тергеуге қатысты. Айтпақшы, сіз сұрақ қоя аласыз - «неде?» - «негізінен» белгілі бір құбылысты білдіреді және оны «тергеу» деген сөзбен ауыстыруға болады. Демек, бұл сөйлемде «in салдары» соңында «және» әрпімен бөлек жазылады, өйткені сөз септік жалғауда.
Қалай жазуға күмәнданатындардың барлығына: «нәтижесінде» немесе «байланысты» ережені іздеп, үйретудің қажеті жоқ екен. Туынды септік жалғауларын және арасын ажырата білу керектәуелсіз сөйлеу бөліктері.
