Орыс тілін оқытудағы маңызды міндет – баланың сауатты, дұрыс жазу дағдысын қалыптастыру. Ол үшін оқушыларға ережелерді есте сақтау, белгілі бір жаттығуларды орындау ұсынылады. Кейбір жағдайларда дұрыс жазу үшін сынақ сөзін алу жеткілікті. Бірақ бала бұл операцияның алгоритмін, сондай-ақ оны қолдануға болатын жағдайларды есте сақтауы керек.
Демек, емледе түбірдегі екпінсіз дауысты дыбысқа қатысты ереже бар. Қандай әріпті жазу керектігін анықтау үшін оқушы екпін тексерілетін дыбысқа түсетіндей бір түбірлі сөзді таңдауы керек. Мысал ретінде «мысықтар – мысық» сияқты қарапайым жағдайларды келтіруге болады. Бұл жерде ескеретін жайт, сынақ сөзі бір түбірден ғана емес, лексикалық мағынасы жағынан да жақын болуы керек.
Орыс тілінде гомофондар бар. Бұл сөздердің айтылуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі. Мысалы, гомофондар «татуласады» және«көріп көріңіз». Бірінші жағдайда етістік «бейбітшілік» (жолдастарды татуластыру), екіншісінде «өлшеу» (киім киіп көру) деген сөзден шыққан. Сондықтан сынақ сөзін таңдағанда оның мағынасын ескеру қажет.
Мектеп бағдарламасы тек қарапайым жағдайларды ғана емес, сонымен қатар түбірде кезектесу болған кездегі күрделі жағдайларды да қамтиды. Мысал ретінде «сіңіру» сөзін келтіруге болады. Ол «көмей» зат есімімен тексеріледі. Балаларға ауысу процесінің мәнін, оның қалай болатынын түсіндіру керек. Тағы бір мысал «ұйымды» болар еді. Бұл жағдайда сынақ сөзі «момын» немесе «момындық» болады. Бұл жерде баланы лексикалық мағынамен таныстыру, сондай-ақ ұқсас жағдайларды көрсету (жеңілдету, т.б.) маңызды.
Екпінсіз дыбыс үшін сынақ сөзін табу әрдайым мүмкін емес. Жазылуына тіл дамуының тарихи заңдылықтары әсер еткен ерекшеліктер бар. Оқушыларға оларды жай ғана есте сақтау ұсынылады. Олар әдетте оқулықтардағы сөздіктерге кіреді.
Ережені қолдану оңай көрінбейтін жағдайлар бар. Мысалы, балаларға «сұр» сөзін жазу жиі қиынға соғады. Бұл жағдайда сынақ сөзін «sed» деп алуға болады, дегенмен ол іс жүзінде қолданыстан шығып қалды және оны кейбір әдеби шығармаларда ғана кездестіруге болады. Сонымен қатар, сіз кішірейтетін «сұр» түсті ала аласыз, ол да кездеседісөйлеуде сирек.
Мектеп оқушыларын осы ереже бойынша тест сөзін таңдауға үйрету үшін белгілі бір алгоритмді қолдану ұсынылады. Пән бағдарламасының авторлары ұсынғандарды қабылдауға немесе студенттермен өз бетінше құрастыруға болады (соңғы жағдайда ең жақсы есте сақтау әсері байқалады).
Мысал ретінде келесі алгоритм қызмет ете алады. Біріншіден, емлесі бар. Әрі қарай, бір түбірлі сөздер таңдалады (сөздің бір бөлігінің басында, егер ол орындалмаса, онда басқа). Еркінсіз дыбысты осылай тексеруге бола ма деген қорытынды жасалады. Олай болса, дұрыс жазамыз, әйтпесе сөздікке жүгінеміз.
Ережені және соған бағытталған жаттығуларды үнемі күшейту – табыстың негізі және сауаттылықты меңгеруге тағы бір қадам.
