Әрине, ата-ана асыл баласын мазалап, оған ең қиын жұмбақтарды ойлап тапқысы келмейді. Десе де, мұндай ойластырылған сұрақтар жасына қарамастан балалар мен ересектерге пайдалы әрі қажет.
Балаға қиын жұмбақтарды неге сұрау керек
Аналар мен әкелер баланы адастырып, бағдарламаға қиын тапсырмаларды енгізудің қажеті бар ма деп ойлауы мүмкін. Дегенмен, әр түрлі жастағы балалар үшін ең қиын жұмбақтардың қаншалықты нәтижелі екендігі туралы ақпаратты зерттей отырып, ата-аналар бірден ойларын өзгертеді. Логика мен жұмбақтар келесі себептерге байланысты қажет:
- Жауап туралы ойлау процесінде бала қиял мен логикалық ойлауды белсенді түрде қосады. Баста дұрыс жауапты іздеуде ұлдар мен қыздар, тіпті ересектер де иірімдерді дамытады.
- Ең қиын жұмбақтың шешуін ойлай отырып, ұлдар мен қыздар қиын жағдайдан шығудың жолын табу қабілетін дамытады.
- Сонымен қатар балаларда табандылық белсенді түрде дамыды.
- Күрделі жұмбақтар қызықты, өйткені мұндай тапсырманың дұрыс жауабын тапқаннан кейін баланағыз батыр ретінде сезіну. Бұл өзіне деген сенімділік үшін өте маңызды.
- Қиын жұмбақтар арқылы ата-аналар баласына оңай әрі оңай сұрақтарға жауаптарды оңай табуға мүмкіндік береді.
Бұл балаларға жауап табу үшін міндетті түрде қиын сұрақтар қажет екенін көрсететін факторлардың кейбірі ғана. Бұл толыққанды дамуға және сауатты болуға көмектеседі.
Қандай жұмбақтар болуы керек
Күрделі жұмбақтардың қарапайым логикалық сұрақтардан біршама айырмашылығы бар екені анық. Осындай тапсырмалармен дамытатын сабақтың бағдарламасын алдын ала ойластырып, процесс бірқалыпты, кедергісіз өтуі керек. Ең қиын жұмбақтар мыналар болуы керек:
- Қиын.
- Бір мағыналы.
- Көп ойлануға лайық түрі.
- Қиын жұмбақтар баланың жасына сәйкес келуі керек. Бұл ұлдар мен қыздарға білім деңгейіне сәйкес жауап табуға көмектеседі. Бұдан шығатыны, балалар өте қиын жұмбақтар жасамауы керек, ең кішкентайы үшін сұрақтарды трюкпен таңдаған дұрыс. Үлкенірек балалар үшін ересектерге арналған сұрақтарды таңдауға болады.
Балаңыз үшін логикалық сұрақтарды таңдағанда жоғарыдағы факторларды ескерген жөн.
Кішкентайларға арналған логикалық жұмбақтар
Мектеп жасына дейінгі балалар үшін келесі жұмбақтарды ескеруге болады:
Қайыңда үш алма, теректе бес алмұрт болды, мына ағаштарда неше жеміс бар?
(Жоқ,қайың мен терек жеміс бермейді)
Қараңғы бөлмеде қара мысықты қалай табуға болады?
(Жарықты қосыңыз)
Қызыл-ақ кестелі орамал Қара теңізге түсірілсе, қандай болады?
(ылғалды)
Түскі асқа не жеуге болмайды?
(Таңғы ас және кешкі ас)
Бес жасар итпен келесі жылы не болады?
(Ол алты жаста болады)
Жаңбырда кімнің шашы суланбайды?
(Таз адам)
Ақ сарысын көрмеймін немесе ақ сарысын көрмеймін дегеннің қайсысы дұрысырақ?
(Жоқ, сарысы ешқашан ақ болмайды)
Бір аяқпен тұрған үйректің салмағы үш келі, екі аяғымен тұрған үйректің салмағы қанша болар еді.
(3 кило)
Екі жұмыртқа 4 минут қайнатылады, он жұмыртқа қанша уақыт қайнатылады?
(4 минут)
Мысық орындықтың жанында демалып жатыр. Ал құйрығы да, көзі де, мұрты да – бәрі мысықтікіндей, бірақ мысық емес. Орындықтың жанында кім демалып жатыр?
(мысық)
Белка жегенде не жетіспейді?
(аштық)
Су астында сіріңкені қалай жағуға болады?
(Сүңгуір қайықта болсаңыз болады)
Залда 30 шам жағылды. Бөлмеге кірген ер адам олардың 15-ін сөндірді. Залда қанша шам қалды?
(30 шам қалды, сөнген шамдар әлі бөлмеде)
Үйдің төбесі тегіс емес. Бір жағы көбірек төмендейді, екіншісі азырақ. Әтеш шатырдың үстіне отырып, жұмыртқа қойды, ол қай жаққа айналады?
(Айналмайды, әтеш жұмыртқаламайды)
Жаңбыр жауғанда түлкі қандай ағаштың астына тығылады?
(Ылғалды)
Қай алқаптарда өсімдіктер өспейді?
(қалпақтың шетінде)
Кішкентайларға арналған осындай күрделі логикалық басқатырғыштар эмоциялар мен қызығушылықтардың толқынын тудырады. Ең бастысы, балаңызға дұрыс жауапты табуға көмектесетін кеңестер беріңіз.
Мектеп оқушыларына арналған трюк бар қиын жұмбақтар
Мектеп жасындағы балалар сұрақтарды қиынырақ қабылдай алады. Оқушыларға өте қиын жұмбақтар келесідей болуы мүмкін:
Сіз жүгіру жарысындасыз. Соңғы жүгіргенді басып озғанда, кім болдың?
(Бұлай болуы мүмкін емес, өйткені соңғы жүгіруші басып озу мүмкін емес, өйткені ол соңғы және оның артында басқа ешкім болуы мүмкін емес)
Үш көлік иесінің ағасы Алеша болған. Бірақ Алешаның жалғыз ағасы болған жоқ, бұл қалай болуы мүмкін?
(Мүмкін Алешаның әпкелері болған шығар)
Егер сіз кезекте тұрған екінші жүгірушіден озсаңыз, есепте не боласыз?
(Көбісі бірінші жауап береді, бірақ бұл дұрыс емес, өйткені екінші жүгірушіден озған адам екінші болады)
Осындай айласы бар қиын жұмбақтар мектеп оқушыларының көңілінен шығатыны сөзсіз. Жауап туралы ойланғаннан кейін оны дауыстап айту оңай болады.
Ересектерге арналған жұмбақтар
Кейде үлкендер бала сияқты. Сондықтан олар өте күрделі жұмбақтарды да жақсы көреді. Мектеп жасынан асқан адамдар үшін келесі логикалық сұрақтар қоюға болады:
Бес жолаушысы бар трамвай келе жатыр. Бірінші аялдамада екі жолаушы түсіп, төртеуі отырды. Келесі аялдамада ешкім түспеді, он жолаушы отырды. Басқа станцияда бес жолаушы кіріп, біреуі түсті. Келесіде – жеті адам шықты, сегіз адам кірді. Тағы бір аялдамада бес адам түсіп, ешкім кірген жоқ. Трамвайда барлығы қанша аялдама болды?
(Бұл жұмбақтың жауабы соншалықты маңызды емес. Қорытындысы: барлық қатысушылар жолаушылар санын санауы мүмкін және аялдамаларды санауды ешкім шеше алмайды)
Есік қоңырауы соғылады. Оның артында туыстарың тұрғанын білесің. Шампан, суық су және шырын тоңазытқышта. Алдымен нені ашасыз?
(Есік, себебі қонақтарды алдымен кіргізу керек)
Ауырмайтын, мүгедегі жоқ, аяғында бәрі реттелген дені сау адамды қолтықтап ауруханадан шығарады. Бұл кім?
(жаңа туған нәресте)
Сіз бөлмеге кірдіңіз. Онда бес мысық, төрт ит, үш тотықұс, екі теңіз шошқасы және жираф бар. Бөлмеде еденде қанша фут бар?
(Еденде екі аяқ бар. Жануарлардың табандары бар, тек адамдарда ғана аяқтары бар)
ҮшБір-бірінен бейхабар тұтқындар түрмеден қашуды жоспарлаған. Түрменің айналасы өзенмен қоршалған. Бірінші тұтқын қашып бара жатқанда, оған акула шабуыл жасап, оны жеп қойған. Осылайша қашып шыққандардың біріншісі қайтыс болды. Екінші тұтқын апатқа әрекеттеніп жатқанда, күзетшілер оны байқап қалып, шашынан сүйреп түрме аумағына апарды, сонда ол оққа ұшты. Үшінші тұтқын кәдімгідей қашып кетті және оны ешқашан көрмеді. Бұл оқиғада не дұрыс емес?
(Өзенде акулалар жоқ, тұтқынды шашынан сүйреп апара алмады, өйткені олар шаштарын қырады)
Мұндай жұмбақтар іс-шараның ересек қатысушыларына ұнайды.
Баланы дамыту әрекетіне қатысуға қалай ынталандыруға болады
Ойынға қатысу қызықты әрі қалаулы болуы үшін балаларға міндетті түрде мотивация қажет екені анық. Балаға қандай да бір сыйлықты уәде ету жеткілікті және, әрине, оны ойынның соңында беріңіз.
