Әр мекемеде нысанды басқарумен қатар, қарапайым жұмысшылардан құрылған және күнделікті мәселелерді шешуге, шұғыл шешімдер қабылдауға арналған өзінің ішкі өзін-өзі басқару органдары да бар. Ұқсас орган - мектептердегі және мектепке дейінгі мекемелердегі педагогикалық кеңес, яғни. балабақшалар.
Бұл кім?
Педагогикалық кеңес (қысқаша – педагогикалық кеңес) – белгілі бір оқу орны қызметкерлерінің өзін-өзі басқаруының тұрақты органы. Педагогтар кеңесінің құрамына әр түрлі дәрежедегі өкілдер – мұғалімдер, тәрбиешілер, бас мұғалімдер, тіпті директор да кіреді. Ерекше жағдайларда басқа оқу орындарының қызметкерлері, сондай-ақ белгілі бір мәселелерді шешуге көмектесетін және қиын, қиын жағдайлардан шығу жолдарын іздейтін білім беру саласының мамандары да шақырылуы мүмкін. Әрбір ұстаздар кеңесінің нақты тұжырымдалған мақсаты бар, нәтижесінде оған қол жеткізу жоспарланған. Мұғалімдер кеңесінің хаттамасы отырысты растайтын ресми құжат болып табылады. Олардың барлығы биылбарлығына қолжетімді жерде сақталады, содан кейін мұрағатталды.
Хаттама туралы
Педагогтар кеңесінің хаттамасында нақты бекітілген нысаны жоқ, бірақ мұндай құжатты рәсімдеудің шамамен құрылымы бар. Ендеше, мәжілісте айтылғандардың барлығын дерлік ретке келтіріп, мәселені қарау барысында барлық жазбаларды жүргізетін мұғалімдер кеңесінің хатшысы маңызды. Бұл шешім қабылдау кезінде кім не айтты және ол мүлде айтты ма деген қарама-қайшылықтардың болмауы үшін қажет. Сондай-ақ мектеп немесе мектепке дейінгі білім беру мекемесі үшін осы немесе басқа маңызды мәселе бойынша шешімді кім қабылдағанын білу үшін жиналысқа қатысқан барлық мүшелер хаттамаға жазылуы керек.
Құрылым
Бұған дейін айтылғандай, мұғалімдер кеңесінің хаттамасында жиналыста болған барлық оқиғалар туралы ақпарат болуы керек. Осылайша, құрылымның өзі хаттаманың кезеңділік туралы ақпараттан басталуын қамтамасыз етеді, яғни. ағымдағы жылы қандай хаттама, одан кейін отырыс күні. Басшының, сондай-ақ барлық есепке алуды жүргізетін хатшының толық аты-жөні көрсетілуі тиіс, барлық қатысқандардың тізімі жасалады. Әрі қарай күн тәртібін жазуға болады. Бірақ мұны істеудің қажеті жоқ, өйткені. Әрі қарай әрбір мәселе бойынша оның шешімінің мәні боялады. Шешілетін мәселелерге келетін болсақ, екі міндетті тармақты белгілеу керек екенін есте ұстаған жөн: «Тыңдалған» - кім сөйлегені және не айтылғаны туралы ақпарат, сондай-ақ «Шешім» - бүкіл команданың шешімі, ол нені көрсетеді. олар қалай дауыс бергенін, қанша адам «жақтап», «қарсы» екенін шешті.қаншасы қалыс қалды. Әр сұрақ үшін және т.б. Мұғалімдер кеңесінің барлық хаттамасы жиналыс төрағасы мен хатшысының толық аты-жөнін, сондай-ақ олардың қолдарын толық көрсетумен аяқталады.
Айырмашылықтар
Айырмашылықтарға келсек, мектептегі, сондай-ақ мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі мұғалімдер кеңесінің хаттамалары бірдей дерлік. Олардың құрылымы бірдей, ұпайлар стандартты түрде жазылған. Оларды ажырата алатын жалғыз нәрсе - жиналыс мүшелерінің саны: әдетте, балабақшада педагогтар кеңесінде адамдар әлдеқайда аз, әрине, сұрақтар соншалықты ауқымды емес. «Тыңдадым», «шешім» сияқты сәттер мектептегідей балабақшадағы педагогтар кеңесінің хаттамаларына енгізіледі.
