«Табыс» терминінің мағынасы. Адамның қабілеттері қандай

Мазмұны:

«Табыс» терминінің мағынасы. Адамның қабілеттері қандай
«Табыс» терминінің мағынасы. Адамның қабілеттері қандай
Anonim

Бейімдер мен қабілеттерді дамыту қазіргі психология ғылымы жұмысының негізгі бағыты болып табылады. Оларды зерттеген ғалымдар мәселе бойынша білімін тереңдетіп қана қоймай, ата-аналарға балалардың қабілетін дамыту әдістері бойынша ұсыныстар береді.

Жалпы мәлімдемелер

Бейімделу адамның жүйке жүйесінің ерекшеліктері, олар туа біткен және сыртқы факторларға төзімді. Барлық бұйымдардың келесі сипаттамалары бар:

  • Олар қабілеттердің әртүрлі түрлерін дамыта алады.
  • Жағдайларға байланысты олар әртүрлі қасиеттерге ие болады.
тапсырмалар қандай
тапсырмалар қандай

Күш, жүйке жүйесіндегі уақытша байланыстардың қалыптасу жылдамдығы және анализаторлар мен ми қыртысының аймақтарының құрылымдық ерекшеліктері бейімділікке тікелей әсер етеді. Жеке тұлғаның қандай сипаттамаларын осылай тұжырымдауға болады - бұл бейімділік негізінде дамитын неоплазмалар. Бұл әрекеттер орындалғанда және қолайлы жағдайлар болған кезде ғана болады.

Осылайша дау айтуға боладыКез келген қызмет түріне дарындылықтың көрінуі адамның дайындығына байланысты емес, тек оның бейімділіктері қалыптасатын генетикасына ғана байланысты.

Қабілеттің түрлері мен деңгейлері қандай?

Барлық қабілеттер қалыптасу уақытына немесе олардың шоғырлануына байланысты әртүрлі топтарға бөлінеді. Психологтар табиғи және жүре пайда болған қабілеттерді ажыратады. Олардың басты айырмашылығы – бірінші түрге қатысты ғалымдар барлық таланттардың бейімділік негізінде пайда болатынын растайды, ал екіншісіне қатысты бұл теорияны толығымен жоққа шығарады. Игерілген – бұл қоғам мен қоршаған орта жағдайларының тікелей әсерінен қалыптасатын қабілеттер.

таланттар мен қабілеттер дегеніміз не
таланттар мен қабілеттер дегеніміз не

Басқа классификацияға сәйкес қабілет:

болуы мүмкін

  • Жалпы немесе арнайы. Бірінші түрі ақыл-ой әрекетінің дамуын, сонымен қатар есте сақтауды, зейінді және ойлауды бақылайды. Екіншісі адамның әртүрлі қызмет салаларындағы жетістіктерін реттейді.
  • Ойлау түріне және әрекеттің басым түріне байланысты теориялық немесе практикалық.
  • Білім беру немесе шығармашылық. Біріншісі білім алуға, екіншісі өнер туындыларын жасауға көмектеседі.

Қандай бейімділік пен қабілет екенін түсіне отырып, әр адам әр түрлі қызмет салаларындағы табысқа әсер ете алады

Қабілеттерді дамыту

Қабілеттерді жақсарту үшін келесі мүмкіндіктерді ескеру қажет:

  • Қатысусыз даму мүмкін емес.
  • Көп қырлы қабілеттерді қалыптастыру әр алуандықпен ғана мүмкінәрекеттердің әдісі мен мазмұнына сәйкес.
  • Жақсарту үшін барлық жағдайлар неғұрлым тезірек жасалса, нәтиже соғұрлым жақсы болады.
  • Өзін-өзі дамытудың негізгі критерийлері – еңбекқорлық пен тиімділік.
  • Қабілеттерді қалыптастыруда тұлғаның мінез-құлқын, оның басқаларға деген көзқарасын тәрбиелеуге ерекше көңіл бөлу керек.
  • Басқалармен қарым-қатынаста болған кезде ғана барлық мүмкіндіктерді аша аласыз. Адамның шамадан тыс «мадақтауынан» кейін қабілеттердің әлсірегенін байқауға болады.

Бейімдер данышпандық негізі

«Адамның жаратылысы қандай?» деген сұраққа жауап бере отырып, адамдардың қандай деңгейге жетуі мүмкін екенін ескермеске болмайды:

  • Дарындылық – адамның әр салада жұмыс істеуіне көмектесетін және белгілейтін өлшем. Бұл жалпы интеллектуалдық, академиялық, көркемдік, музыкалық, әдеби, көркемдік, техникалық, көшбасшылық немесе шығармашылық болуы мүмкін.
  • Дағды – ұзақ қалыптасу кезеңінен кейін пайда болады және әрекетті мінсіз орындауда көрінеді.
адамның жасампаздығы қандай
адамның жасампаздығы қандай
  • Талант - бірнеше қабілеттер дамығаннан кейін пайда болады және олардың бірегей комбинациясын білдіреді.
  • Данышпандық – дарындылықтың ең биік көрінісі. Сирек және бүкіл адамзатқа ортақ.

Жоғарыда айтылғандардың барлығын ескере отырып, біз жасаулар, қандай қабілеттер және олардың маңыздылығы туралы қорытынды жасауға болады. Әрбір адам дарындылық пен шеберлікті дамыта алады, бірақ бұл қоғамның қолдауымен және бар болуымен ғана мүмкін боладықызығушылық.

Ұсынылған: