Жобаның негізгі ерекшеліктерін, құрылымын, мағынасын анықтауға тырысайық. Біз білім беру ұйымдарындағы жобалық іс-шаралардың ерекшеліктеріне ерекше назар аударамыз.
Өзектілігі
Негізінен жоба жасалатын кез келген жаңа идея белгілі бір адамға ғана емес, өзекті болуы керектігінен бастайық. Бұл жобаның маңыздылығын, оның іс жүзінде қолданылуын айқындайтын идеяның өзектілігі.
Қазіргі таңда тек кәсіптік және жоғары білім беру деңгейінде ғана емес, жалпы білім беретін мектептерде де жобалық іс-шараларға ерекше көңіл бөлінуде. Бүкіл жобаның түпкі нәтижесі жұмыс үшін таңдалған бағыттың қаншалықты сәйкес келетініне байланысты.
Мақсат параметрі
Жобаның мақсаты мен міндеттерін қалай анықтауға болады? Бұл сұрақ ең маңызды болып табылады. Жобаны әзірлеуді бастамас бұрын, ол қандай қызмет саласында жүзеге асырылса да, жобаның мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау керек.
Мектеп жобасына келетін болсақ, мұғалім жұмыс тобы немесе жеке жұмыс үшін тәлімгер ретінде әрекет етеді. Ол шәкірттеріне нақты тұжырым жасауға көмектесуі керекжобаның мақсаты, жұмыс барысында шешілетін міндеттерді анықтау.
Жұмыс алгоритмі
Жобаның айрықша белгілері – әрекет ету механизмін ойластыру, алдын ала жұмыс жоспарын белгілеу қажет. Жобаның сәтті болуы әрекеттер алгоритмін дұрыс таңдауға тікелей байланысты. Әртүрлі елдердің аумағында жүргізілген зерттеулер саясат пен экономикадағы заманауи көшбасшылардың барлығының дәл жобалық ойлауы бар екенін көрсетті.
Қазіргі таңда білім берудің барлық деңгейіндегі оқу орындарының алдында жас ұрпақтың жобалық ойлауын қалыптастыру міндеті тұр. Әрекет жоспарын белгілегеннен кейін әдістерді таңдауға көшуге болады.
Әрекет бағдарламасы
Ең алдымен жобаның өзіне тән белгілерін анықтау үшін қарастырылатын мәселелердің теориялық аспектілерін мұқият зерделеу қажет. Бұл кезеңді елемеуге болмайды, әйтпесе жұмыста қарастырылған ақпарат маңызды емес болады.
Жобаның негізгі ерекшеліктері – күтілетін (күтілетін) нәтижелерді көрсететін арнайы іс-қимыл бағдарламасының болуы. Сонымен қатар, оның ерекше параметрлері арасында шығындар сметасы болуын атап өткен жөн. Зерттеу жұмысы шығындардың сандық көрсеткішін білдірмейді және жоба үшін бұл кезең белсенділіктің маңызды және міндетті сәті болып табылады.
Мектеп жобасы
Оған қарамастанЖалпы білім беретін мектептерде, жаңа федералдық стандарттарға сәйкес, жобалық іс-шаралар әрбір оқушы үшін міндетті болып табылады, әлі күнге дейін жобаның белгілері қандай, ол нені қамтуы керек екендігі туралы нақты түсініктер жоқ.
Бұл термин белгілі бір мәселені шешу үшін жұмыс жасалып жатқанда орынды. Жоба нақты шешімді табуға, жұмыста бастапқыда белгіленген нәтижеге жетуге бағытталған. Ол жобаның мақсатына сай қажет болса, рефераттардың, есептердің, тәуелсіз зерттеу әрекеттерінің кейбір элементтерін қамтуы мүмкін.
Жобаны оқыту
Қазіргі таңда жоба технологиясы мектептегі барлық дерлік пәндерде қолданылады. Ресей Федерациясының Білім министрлігінің заманауи мектеп алдына қойған міндеттерін ескере отырып, өз жобасын әзірлеу және ойлау студенттердің өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді, сонымен қатар олардың кәсіби таңдауына оң әсер етеді. Жобаның маңызды сәттері:
- тәуелсіздік;
- сұраныс;
- шынайы.
Ақпараттық технологияда жобалық жұмыс тек бағдарламалау тілдері негізінде ғана емес, сонымен қатар әртүрлі қолданбалы бағдарламалар: электрондық кестелер, презентациялар, мәліметтер базасы арқылы жүзеге асырылады.
Өскелең ұрпақтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеуі жоба әдістемесін қолдануды көздейді.
Жобалардың мағынасы
Жобаның ерекше белгілерін біле отырып, мектеп мұғалімдері қажет кезде оқушыларға жағдай жасауға тырысады.есептерді шешу үшін логикалық ойлауды қолдану. Бұл балалардың жеке басының дамуына ықпал етеді, олардың дербес белсенділігін дамытады, шығармашылық қабілеттерін көрсетеді. Жоба бірден бірнеше әрекетті қамтиды:
- ұжымдық;
- топ;
- жеке.
Жоба үлгісі
Сіздердің назарларыңызға жобаның балалармен жасауға болатын нұсқасын ұсынамыз. Мысалы, сіз мектеп аумағын әзірлеуге, есептеуге және одан кейін абаттандыруды жүзеге асыруға болады:
- Олай болса, мұндай жұмыстардың басты мақсаты мектеп сайтын жақсарту болмақ.
- Тапсырмалар ретінде біз отырғызу материалын таңдауды, сәндік элементтерді таңдауды бөліп аламыз.
- Шығындарды есептеу үшін сметалық есеп жасалады. Оған тұқым, бояу, гүлзарлар үшін материал, тыңайтқыштар, жер сатып алу құны кіреді. Қатысушылар мектеп оқушылары болатынын ескере отырып, абаттандыру жұмыстарына ақы төлеу туралы бапты алып тастауға болады.
- Сонымен қатар, аумақтың бастапқы нұсқасын және оны жақсартуға байланысты жұмыс аяқталғаннан кейін жоспарланған нәтижені көрсете отырып, эскиздерді жасауға болады.
Кез келген жобалық іс-әрекет, қай білім саласына қатысты болса да, қай жерде жүзеге асырылса да, дербестікті қалыптастыруға, логикалық ойлауды дамытуға, жаңа білім мен дағдыларды алуға мүмкіндік береді.
