Технологиялық жобаның іскерлік жағдайы қандай? Бұл не туралы және бұл тапсырма қандай? Мектеп мекемелерінде технологиялық жобаның жалпы негіздемесі экологиялық, экономикалық және техникалық құрамдас бөліктерге бөлінеді. Бұл мақалада біз негіздеудің экологиялық және экономикалық түрлерін қарастырамыз.
Барлық стандарттар бойынша оқушылардың технология бойынша шығармашылық жұмыстары мектептегі білім берудің қажетті бөлігі болып табылады. Мұндай жұмыстар эстетикалық талғамды дамытуға, экологиялық-экономикалық аспектіде техникалық сауатты ойлау қабілеті мен дағдыларын дамытып, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етуі керек. Бұл олардың жобалық іс-әрекет саласында логикалық ойлауын дамытуға, тақырыпты және әрекеттер алгоритмін талдауды үйренуге, негізгі идеяларды жеке анықтауға және оны жалғастыруға көмектеседі.тәуелсіз рефлексия.
Жоба - бұл не? Негіздеме
Шығармашылық жоба – белгілі бір экологиялық, экономикалық және басқа физикалық шектеулерге қарамастан, мақсатқа жету мен оны орындауға, белгілі бір мәселені шешуге бағытталған саналы шығармашылық әрекет. Осымен бәрі түсінікті. Технологиялық жобаға бизнес-кейс құрастыру кезінде белгілі бір шекке дейін лимиттен (құннан) асып кету мүмкін емес деген шектеу бар. Жобаланған өнім тиімді және мақсатқа сай болуы керек, кейбір жаңалығы болуы керек. Экологиялық тұрғыдан алғанда, өнім зиянсыз және адам үшін қауіпті салдары болмауы керек. Жалпы физикалық сипаттағы басқа шектеулер де бар.
Мазмұны
Технологиялық жобаның (шығармашылық немесе ойындық) экологиялық және экономикалық негіздемесін жасау кезінде оның келесі элементтерді қамтуы керектігін ескерген жөн:
- идея тарихы мен теориясы;
- жобаны таңдау және негіздеу;
- идеяны талдау және құрастыру;
- құралдар мен құрылғылар, қауіпсіздік;
- орындау алгоритмінің технологиялық картасы;
- жобаның техникалық-экономикалық негіздемесі;
- жобаның экологиялық негіздемесі;
- жалпы жобаны талдау;
- жобаланған өнімнің жарнамасы.
Технологиялық жобаны экономикалық негіздеу міндеті – мақсатқа сай бюджетті қалыптастыру, оны үнемдеу. Сондай-ақ ұтымды(экономикалық) мақсатқа жету. Және еңбекті қорғау мен қауіпсіздікке қатысты нормативтік экологиялық талаптарға сәйкестік.
Қандай жобалар бар
Негізінен жобалар әдетте келесі түрлерге бөлінеді:
- тәжірибеге бағытталған жоба;
- зерттеу оқу жобасы;
- статистикалық деректерді жинауға арналған ақпараттық жоба;
- шығармашылық және ойнақы (рөлдік).
Технологиялық жобаның экономикалық негіздемесі білім берудің барлық түрлеріне тікелей кіреді. Олар бірінші кезекте жалпы білім берудің басты мақсаты болып табылатын ғылыми талдау негізінде сыртқы дүниені меңгеру қабілетін дамытуға бағытталған.
Сынып бойынша негіздеу
Бұл тұрғыда технологиялық жобаның экономикалық және экологиялық негіздемесі кәсіпқойлар сияқты бір қатардағы дағдыларды қажет етпейді. Ол логикалық бағытталған ойлауды және келесі білімді меңгеруді талап етеді:
- әрекеттің мақсатын негіздеу және авторлық өнімді жасау тәуекелін қабылдау;
- интернеттегі, мұрағаттардағы және т.б. ақпараттарды жинау және өңдеу;
- проективті және техникалық әрекеттерді меңгеру, кәсіби жұмыс дағдыларын меңгеру;
- технологияға және жеке еңбек өніміне экологиялық-экономикалық баға беру;
- технологиялық процестерді қауіпсіз түрде жүргізу;
- Кәсіби қызығушылықтарыңыз бен бейімділіктеріңізді табыңыз, бұл болашақта жұмыс күшінде жұмыс істеуге көмектеседі.
5-6 сыныптардағы мысал. Нюанстар
5-сыныптағы технологиялық жобаға арналған мұндай іскерлік жағдайды қарапайым айнаны безендіру немесе «Көбелектер қайдан пайда болады» тақырыбын зерттеу мысалы арқылы жасауға болады. Мысалы, белгілі бір алгоритмдегі айнадағы әшекейлерді трафарет (аэрографиялық бүріккіш технологиясы) арқылы шашыратқыш бояу әдістерін қолдана отырып қолдануға немесе бірнеше берік трафареттерді пайдалана отырып, көп түсті сграффито әдісін қолдануға болады. Параграф тарихында (әдістерінде) мазмұнда басқа да безендіру жолдарын қарастыруға, идеяларға объективті талдау жасауға болады. Сонымен қатар, сызбаның эскиздерін әзірлеу міндетті болып табылады; материалдардың сипаттамасы (картон, шыны, бояулар мен бекітетін лактар, сграффито салуға арналған қатты щетка және т.б.); технологиялық процеске арналған жабдық (аэрография, компрессор); айнаны безендіру технологиясы бойынша шығармашылық жобаның экологиялық-экономикалық негіздемесі. Сондай-ақ жұмыс әрлеудің (дизайнының) күрделілігін және заттың пайдалылығын көрсетуі керек.
Өнімнің өзіндік құнын анықтау
Өнімнің өзіндік құнын анықтау жұмыс үшін пайдаланылған материалдардың құнын, жабдықтың құнын, ДК (дербес компьютерлер) жұмысына жұмсалған электр энергиясының төлемін, жарықтандыруды және өзіндік құнын құрайтын басқа да шығындарды қамтиды. өнімнің, сондай-ақ жарнамаға кететін шығындар.
6-сыныптағы технологиялық жобаның экономикалық негіздемесін интуитивті формула арқылы есептеуге болады: P=S + P (V). С қайда?баға, С – өнімнің өзіндік құны, Р – пайда (түсімнің қалдығы), В – өнім жасалған уақыт. Құнға басқа да шығындар кіреді: С1 – картон, шыны құны; С2 – бояулардың, лактардың құны; С3 – аэрографтың, компрессордың құны; С4 – электр энергиясының, сыртқы көздердің құны; С5 - бекіту материалдарының құны (зығыр майы, лак, желім.). Мұның бәрі экологиялық аспектіні ескере отырып, жинақталған, ерекшеленген және экономикалық негізделген. Айнаны безендіру және дизайн жобасын жасау үнемді ме, жоқ па.
Шығармашылық технология жобасы
Шығармашылық технологиялық жоба (мысалы, «Көбелектер қайдан пайда болады» зерттеу жобасы) мұғалім мен оқушының ынтымақтастығына бағытталған. Мұндай байламда жұмыс түрлері бірден біріктіріледі: жұптық, жеке, топтық және ұжымдық. Тақырыппен жұмыс жасай отырып, сіз жігіттердің өзін-өзі бағалауына оң әсер ететін нақты нәтиже ала аласыз. Бастапқы кезеңде жәндіктердің (көбелектердің) жалпы қалай пайда болғанын, олардың құрылысын, физиологиясын, генотипін зерттеу қажет. Табиғатта қандай көбелектер бар, олар қалай қоректенеді, кокондардан қалай әдемі тіршілік иелеріне айналады, қанаттардағы өрнектер нені білдіреді және т.б. Зоологияның, биологияның, экологияның және басқа ғылымдардың негіздерін, олардың көркемдік және мифтік нұсқаларында жаратылыстанушылардың қалай қабылдайтынын білу керек. Жұмысты аяқтағаннан кейін практикалық кезеңге өтуге, көбелектермен аппликация жасауға, оларды пластилиннен қалыпқа келтіруге, қағаздан салуға немесе жай ғана сурет салуға болады. Ал содан кейін қазірдің өзіндежобаны экономикалық және экологиялық тұрғыдан негіздеңіз.
Қорытынды
Жоба технологиясын өз жұмысында қолдану жалпы білім берудің барлық стандарттарына сәйкес келеді. Оның үстіне, бұл өте қызықты! Олай болса, технология бойынша жобаны экономикалық негіздеу, тәжірибелік, ашық немесе экологиялық сабақтарда алған осындай жұмыс дағдыларын меңгеру күнделікті өмірде тез және дұрыс шешім қабылдауға көмектеседі. Бұл тәсіл адамның өзін-өзі бағалауы артқан сайын саналы гуманизммен, жеке адамға құрметпен және оң серпінмен сипатталады. Бұл қызмет ең алдымен жеке тұлғаны дамытуға, өмірімізде туындаған проблемаларды шешуге және экологиялық мәселелерді шешуге, сондай-ақ балаларды қазіргі қоғам мен әлемге бейімдеуге бағытталған.
