Аркадий Гайдардың әңгімесі Ұлы Отан соғысы басталар алдында жазылған - көптеген ер адамдар қызмет етуге кетіп қалды, ал аға ұрпаққа, әйелдер мен балаларға қамқорлық, шын мәнінде, жастарға түсті. Мұндай жағдайларда «Тимур және оның командасы» хикаясының кейіпкерлері кездеседі - эсседе сіз тарихи контекстті, кейіпкерлердің іс-әрекетін және жалпы олардың кейіпкерлерін түсінетіндігіңізді міндетті түрде көрсетуіңіз керек.
Босағадағы соғыс
9 мамыр жақындағанда ата-әжелеріңіз не айтатынын есіңізде ме? Соғыстың сұрапыл жылдарында ерлер мен еңбекке жарамды әйелдердің бір бөлігі майданда болды, тіпті 14-15 жастағы балалар да жиі қызмет етуді сұрады, кейде партизандарға орманға жүгірді. Мұндай жағдайда қарттарды, балаларды, әскери жанұяларды кім күтеді?
Мұнда Гайдар оқиғасының кейіпкерлері екі лагерьге бөлінеді: Тимур мен оның достары әлсіздерге көмектесу жауапкершілігін алады, ал Мишка Квакин бұл оның шаруасы емес деп санайды - ол жігіттерді өмір сүруге үгіттейді. олардың рахатына бөленіп, ең алдымен өзің туралы ойла. туралы эсседе«Тимур командасындағы достық» тақырыбы Бұл фактіні атап өту керек, өйткені бұл ұлдарға бір миссияның айналасында топтауға мүмкіндік береді - адамдарға қызмет ету. Квакиннің компаниясында мұндай қарым-қатынастар пайда болуы мүмкін емес, өйткені олардың бастапқыда жеке өзімшіл мақсаттары бар.
Ересектер мен балалар
Тағы бір топ актерлер - ересектер. Дәлірек айтсақ, басты кейіпкер – Женя қызды тәрбиелеп отырған Ольга небәрі 18 жаста болса, қандай «үлкендер» туралы айтуға болады? Дегенмен, бұл жерде дүниетаным туралы сөз болып отыр және осы тұрғыдан алғанда бұл жіктеу дұрыс. Ольга Тимурдың ағасы Георгиймен бірге оның серіктестігінің әрекетін түсінуден бас тартып, оны бұзақы ретінде қабылдайды, бірақ ол олай емес.
А. Гайдардың «Тимур және оның командасы» повесі бойынша жазылған эсседе мұндай қарама-қайшылықтың себептерін түсінуді көрсету керек. Әдебиетте балалар мен үлкендердің, әке мен ұлдың түсініспеушілігі жиі көтеріледі. Мүмкін сіз орта мектепте осы тақырып бойынша басқа эссе жазатын шығарсыз. Мұндай түсінбеушіліктің себептері неде екенін болжап көріңіз - ересектер де балалар болған сияқты ма?
Әрекеттер
Басты кейіпкерлердің іс-әрекетіне, жүріс-тұрысына талдау жасаңыз. «Тимур және оның командасы» тақырыбындағы эссе тек суреттеуді ғана емес, сонымен бірге адамның жан дүниесіне ену әрекетін де қажет етеді. Темірдің бұл әрекетінің ерекшелігі неде? Неліктен Женя қыз оған ұнайды? Неліктен Мишка Квакин тіпті теориялық тұрғыдан бірдей көзқарасқа сене алмайды? Мәселені түсінгенін көрсетіңізкейіпкерлер арасындағы қарым-қатынас: бұзақылар тобы мен Тимур командасының қарым-қатынасына не негіз болды? Сіздің ойыңызша, ең қызықты эпизодтарды еске түсіріңіз. Өзіңізге түсіндіріңіз, содан кейін оларды неліктен есте сақтайтыныңызды, назарыңызды не аударатынын жазыңыз?
Тарих
Білмейтін шығарсыз, Гайдардың әңгімесі жарияланғаннан кейін ол жастар арасында шу шығарды. Мүмкіндігінше қысқа мерзімде ұлдар мен қыздардың бастамасымен қарттар мен қиын жағдайда қалған адамдарға көмектесуді алдына мақсат етіп қойған ұйымдар мен топтар құрылды.
Соғыс жылдарында мұндай қозғалыс тылға таптырмас көмек болды, өйткені ерлер жетіспеді – жаралылар да өндіріспен айналысып, күнделікті мәселелерді шеше алмай, кейде тіпті үйлерінен де көрінетін. «Гайдар А. П.: «Тимур және оның командасы» тақырыбындағы эссеңізде осы фактілерді атап өтіңіз. Ұстазыңыз риза болады - шығармашылық жұмыстарды жазбас бұрын, тарихи дереккөздерді оқитын студенттер көп емес.
Сюжет
Әңгімеде берілген сюжеттердің мағынасын ашыңыз. Оқығаныңыздан белгілі болғандай, олардың бірнешеуі бар: апалы-сіңлілер - Женя мен Ольга, Тимур командасы мен Квакиннің бұзақылары, ересектер тобы, сондай-ақ Женя мен Тимур. Қай жол маңыздырақ және олардың кез келгенінің маңыздылығы туралы айту мүмкін бе деген ойларыңызды жеткізіңіз.
Ересектер арасындағы қарым-қатынас неге негізделген? Тимурдың сұрамай түсіретін эпизодына қалай қарайсызЖеня әкесін көруі үшін мотоцикл? Бұл эпизод кейіпкерлердің қабылдауында нені өзгертеді? Осы сұрақтардың барлығын «Тимур және оның командасы» тақырыбындағы эсседе көтере аласыз. Мұны өзіңізге ыңғайлы пішінде жасаңыз, ойыңызды еркін жеткізіңіз: берілген ақпарат ақпараттық мақсатта және тек ойдың дұрыс бағытын табуға көмектеседі.
Орыс тілін есте сақтаңыз
Көп жігіттер қателеседі: олар сауаттылықты мүлде ұмытып, суреттеу мен пайымдауға терең бойлайды. Мазмұн үшін А және емле мен тыныс белгілері үшін С алғаныңызды білгенде қаншалықты ренжійтініңізді елестетіп көріңіз. «Тимур және оның командасы» тақырыбындағы эссе ең алдымен орыс тіліне арналған шығарма, мұғалім қателіктерді кездейсоқ болса да көргенде қатал болады.
Жоспар
Келесі ұсынысты пайдаланыңыз: жұмысыңызды автор және осы жұмыстың құндылығы туралы сөздерден бастаңыз. Мұндай сөздер оқырманды мазмұнға дайындайтын жақсы кіріспе болады.
Келесі «Тимур және оның командасы» тақырыбындағы эсседе әңгіменің басты кейіпкерлері болған ұлдардың қандай жағдайда болғанын айта отырып, қысқаша тарихи дерекке барыңыз. Соңында, кейіпкерлер арасындағы қарым-қатынасты талдауды бастаңыз: өз пікіріңізді білдіретін негізгі ойларды қысқаша қайталаңыз, оқырманды жағдайды бағалаумен таныстырыңыз. Тұлғааралық қарым-қатынастар мен ұрпақтар арасындағы қақтығыстарды міндетті түрде ескеріңіз - бұл мұғалім эсседе қарастырғысы келетін өте маңызды мәселелер.
Соңындажалпы шығарма туралы өз пікіріңізді білдіріңіз, құрбыларыңызға кеңес беріңіз: олар бұл кітапты оқуы керек пе? Бұл мұғалім жеткілікті.
Қорытынды
Егер сіз кенеттен Аркадий Гайдардың шығармасын оқымаған болсаңыз, жағдайды түзетіңіз. Бұл жерде сөз мүлде жазуда емес: бұл шынымен де бірнеше ұрпаққа жастарды өздері туралы ғана емес, айналасындағылар туралы, әлсіздер мен әлсіздер туралы, орнынан тұра алмайтындар туралы ойлауға итермелейтін тамаша оқиға. өздері үшін. Бұл хабар әрқашан өзекті: кеше, бүгін, ертең. Әрине, бізде компьютер, интернет және барлық ойын түрлері бар, бірақ маған сеніңіз - «Тимур және оның командасы» кітабын алғаныңызға өкінбейсіз. Кітап оқуға жұмсалған уақыт сізге босқа кетпейтіндей болып көрінбейді және жұмыс сіздің сүйікті істеріңіздің біріне айналатыны сөзсіз.
