Композиция – мектептегі бағалау жұмысының классикалық түрі. Әсіресе орта мектепте орыс тілі сабағында жиі кездеседі. Оның көмегімен сіз баланың сөздік қорын анықтай аласыз, сондай-ақ оны қағазға өз ойын жеткізуге үйрете аласыз. Әрине, үйде эссе жазу ыңғайлырақ және оңайырақ. Бұл ойлануға көп уақыт береді. Бұған қоса, бұл режимде сіз грамматикалық қателерді түзетіп қана қоймай, стильді тең дәрежеде ұстауға көмектесетін ата-аналардың немесе үлкен ағалар мен апалардың көмегін пайдалана аласыз. Егер қағазды сабақта небәрі 40 минутта жазу керек болса ше?
Тақырып
Ереже бойынша, тақырыпты мұғалім тікелей сабақтың басында немесе уақытынан бұрын ұсынады, осылайша балалар сабақта не істейтінін алдын ала біледі. Бұл жағдайда үйде жазуды жаттықтыруға болады. Бұл жұмыстың ең танымал тақырыптары баланың нақты білетінін және қолданып көргенін қамтиды. Мысалы, хобби, ата-ана туралы, сүйікті фильм туралы эссе. «Менің сүйікті кітабым» тақырыбы оқу үдерісі үшін және әсіресе орыс тілі мұғалімінің жұмысы үшін ең қолайлы, өйткені ол білімді де қамтиды.негізгі пән, әдебиет элементтері. Жыл сайын балалардың аз кітап оқитынын ескерсек, бұл да олардың осы бағыттағы қызығушылығын оятуға себеп.
Емле ережелері
Дәлелді эсселердің ерекшелігі – жоспарды қатаң сақтау. Бұл көбінесе бітіру немесе емтиханға дайындық жұмыстары болғандықтан, онда нақты себеп-салдарлық байланыс болуы керек. Тақырыптан тақырыпқа күрт секіруге болмайды, лирикалық шегінулер қысқа және орынды болуы керек. Жазудың бұл түрі пайымдау сияқты сөйлеу түріне негізделген. Бұл ойды қағазға түсірген бойда оны негіздеу қажеттігін білдіреді.
Жоспар
Классикалық эссе-ойлау кез келген тақырыпқа, мейлі ол «Менің сүйікті кітабым» болсын, басқа нәрсе болсын, белгілі бір жоспар бойынша жазылады. Оның элементтерін бір-бірімен алмастыруға болмайды, өйткені бұл жағдайда ұсынудың барлық логикасы жоғалады. Ол үш тармақты қамтиды: тезис, дәлелдеу және қорытынды. Дипломдық жұмыс – дәлелдеуді қажет ететін негізгі ой. Мысалы, «Менің сүйікті кітабым – «Тікенді құстар». Неліктен бұл кітап? Ол не туралы? Оның семантикалық мағынасы қандай? Осы сұрақтардың барлығына жауап беру керек. Аргументтер белгілі бір дәлелдерден тұруы керек. Бұл үшін әдетте өмірден мысалдар, басқа фантастика және тағы басқалар беріледі. Эссенің соңында әрқашан қорытындылар бар. Олар шығарылған негізгі фактілерді атап көрсетедіжазу курсы. Негізгі дәлелдер мен қорытындылар жұмыстың құндылығын көрсетеді.
"Менің сүйікті кітабым". Эссе-дәлелдеу
Жұмысты «өте жақсы» деп жазу үшін оңайырақ тақырыптарды таңдаған дұрыс. Егер сізде таңдау болмаса, онда сіз осы тақырыпта бірінші кезекте назар аударылатын тармақтарды табуға тырысуыңыз керек. Егер сізге менің сүйікті кітабым туралы эссе жазу керек болса, онда бұл алдымен қай кітап сізге өшпес әсер қалдырғанын ойлануыңыз керек дегенді білдіреді. Сонымен қатар, шығарманың сюжеті мағыналық және айқын моральдық коннотацияны таңдаған дұрыс, өйткені қарапайым оқиғалар туралы жазу өте көлемді емес. Жазу кезінде дәлелдің ұзақтығын сақтау да маңызды. Мысалы, егер берілген жұмыс көлемі екі беттен аспауы керек болса, эссені үш параққа созуға болмайды. Бұл мұғалімнің тексеруі үшін де, сізге де ыңғайсыз, өйткені үлкен өлшемдерде семантикалық ағынды жоғалту оңай.
Негіздер
Менің сүйікті кітабым туралы эссе ең алдымен шынайы болуы керек. Соңғы оқылған жұмысты қысқаша қайталау және семантикалық ішкі мәтінді оқшаулау оңай болғандықтан алудың қажеті жоқ. Шынымен де жақсы көретін оқиғаны алған дұрыс, өйткені сіз бағалайтын және құрметтейтін нәрсе туралы жазу әлдеқайда оңай. Шығарманың авторы туралы лирикалық шегініс жасауға болады, бірақ тақырыптан алыстап кетпеу үшін бұған тым алданып қалмаңыз. Әдетте, тақырыпты өз ішінде сақтау мүмкіндігіжұмысты тексеру кезінде де бағаланады. Жазбас бұрын, не туралы жазу керектігін алдын ала елестету керек. Қандай қорытындыға келгіңіз келеді? Қай аргумент ең күшті болады? Бірақ, әрине, ең бастысы - сүйікті шығармаңызды анықтау.
Аргументтер
«Менің сүйікті кітабым» - бұл әр адам бірнеше рет жазатын эссе. Мектеп бағдарламасы әрбір оқушының талғамы мен эстетикалық сезімін дамытуға арналған, сондықтан оны өз ойын дәл, қысқа, бірақ анық жеткізуге үйрету маңызды. Әрине, мұның бәрінен де сауатты дәлелдер көмектеседі. Жұмыстың бұл кезеңі мұғалімге баланың өз пікірін дұрыс айтып, өз көзқарасын дәлелдей алатынын көрсетеді. Аргументтер қандай болуы мүмкін? Өмірден алынған фактілер - эсседе қолдануға болатын дәлелдеудің бірінші түрі. Мұндай мысалдар әрқашан жеке, яғни объективтілік факторы төмендейді. Олар әрқашан «себебі» сөйлемімен жазылады. Мысалы: «Бұл менің сүйікті кітабым, өйткені мен өзімді оның басты кейіпкерінде көремін, өйткені оның іс-әрекеті мен дүниетанымы менікі сияқты». Бұл жағдайда субъективтілік назар аударуға тұрарлық, өйткені біз тек кейіпкер мен оқырманның кейіпкерлерінің ұқсастығына негізделген құндылық пікірі туралы айтып отырмыз. Неғұрлым объективті дәлелдер басқаша құрастырылған: «Мен бұл шығарманың негізі кейіпкерлер кейіпкерлерінің символизмі деп есептеймін, олар арқылы біз қарапайым адами жамандықтарды көреміз. Моральдық - олардың әрқайсысында барлық жақсы жақтарды бұзатын бір жаман қасиет бар. оның табиғаты». Дәлелдер әдетте «мысалы», «мысалы», «себептердің бірі», «оны негіздеу» кіріспе сөздері арқылы жазылады.
Қорытынды
Эссенің соңындағы қорытындылар оқушының оқығаны туралы пікірін атап көрсетеді. Әдетте олар «Осылайша», «Сонымен», «Жоғарыда айтылғандардың барлығынан» деген сөздермен басталады. Кіріспе сөздерді теріс пайдаланбаңыз және оларды барлық жерде қайталаңыз. Басқа сөйлеу айналымдарын пайдаланып жалпылау жақсы. Тіліңіздің байлығын емтихан алушы алдымен бағалайды, сондықтан әртүрлі эпитеттер мен метафоралар сіздің қолыңызда ойнайды.
Шағын эссе "Менің сүйікті кітабым"
Көпшілікке эссені белгілі бір ұзындыққа созу қиын болып көрінсе, өз ойын қысқаша әрі анық жеткізу әлдеқайда қиын болып шығады. Көбінесе бұл орта және жоғары мектепте студенттерге нақты дәлелдер келтіруге және дипломдық жұмысты іздеуге үйрету үшін қолданылады. Соңғысы бойынша мұғаліммен бірге жұмыс істеуге болады, өйткені бұл сіздің барлық жұмысыңыздың негізі. Шағын эссе кәдімгі эссе сияқты абзацтарды қамтиды, тек олар анық және қысқа болуы керек дегенді қоспағанда. Бұл жағдайда лирикалық шегіністерді және кең сипаттамаларды қолдануға болмайды. Барлық негізгі аргументтер жаңа жолға жазылған нөмірленген тізімдерді қоса жазуға рұқсат етіледі. «Менің сүйікті кітабым» тақырыбы қарапайым және түсінікті болып көрінеді, бірақ бұл жерде негізгі ереже - жазу кезеңдерін ұстану. Егер сіз оны бұзсаңыз, эссе-пайымдау презентация немесе сипаттама категориясына енуі мүмкін. Бұл логикалық жүйелілікті пайдалануды қажет етпейтін қарапайым жұмыс түрлері. Сондықтан орыс тілі мен әдебиеті сабақтарында ой қорыту жақсырақ.
