ЮНЕСКО ақпарат пен коммуникация күші адамдарға өз әлеуетін жүзеге асыруға, өмір сүру деңгейін жақсарту үшін қажетті білімге қол жеткізуге көмектесетін қоғам құруды белсенді түрде жақтайды. Ақпараттық сауаттылық ұғымының маңыздылығы артып келеді. Оның міндеті – адамдарға ақпараттық және коммуникациялық технологияны барынша пайдалануға көмектесу.
Қазіргі әлемдегі ақпараттың эволюциясы
Үкімет, ғылыми және азаматтық қоғамдастықтар компьютерлер, интернет және смартфондар ақпаратты сақтау, жасау және беру тәсілдерін түбегейлі өзгертуге алып келеді деген қорытындыға келді. Сондай-ақ олар қоғамның жаһандық білімін толық пайдалану үшін компьютерлік және медиа білім жеткіліксіз деп санайды.
Цифрлық ғасырда ақпараттық сауаттылықты анықтау компьютерді түсіну жеткіліксіз екенін білдіреді. Әртүрлі және қуатты технологияларды тиімді пайдалануды, іздеуді, алуды, жүйелеуді, талдауды,ақпаратты бағалаңыз, оны шешім қабылдау үшін пайдаланыңыз.
Ақпараттық сауаттылық Александрия Декларациясында сипатталған. Ол «дамудың, өркендеу мен еркіндіктің даңғыл жолын нұрландыратын шамшырақ» ретінде сипатталады. Оқыту, мәдениетті көрсету және даму мүмкіндіктері үшін үлгілерді әзірлеу кезінде ақпараттық сауаттылық пен ақпараттық мәдениет ЮНЕСКО-ның ақылды қоғам құру жөніндегі кеңірек мандатының негізі болып табылады.
ЮНЕСКО-ның «Баршаға арналған ақпарат» бағдарламасы ақпараттық сауаттылыққа үш басым бағыттың бірі ретінде назар аударады. Бұған қоса, ол халықаралық сарапшылар кездесулерін ұйымдастыру, бірнеше ондаған жобаларды қаржыландыру және жүзеге асыру, басылымдарды шығару және тәжірибешілер пайдалануы үшін интернет-портал ұсыну сияқты бірқатар іс-шараларға бастамашылық етеді.
Өмір бойы білім
Ақпараттық сауаттылық ұғымы адамның өмір бойы білім алуға деген ұмтылысының негізінде жатыр. Біреуі екіншісінен міндетті түрде жүреді. Екі ұғымды біріктіретін ортақ қасиеттер:
- Өзін-өзі ынталандыру және өзін-өзі бағыттау. Студенттен басқа адамның делдалдығының қажеті жоқ.
- Қуат беру. Барлық жастағы, жынысы, нәсілдері, діндері, этникалық топтары және ұлттық шығу тегіндегі адамдарға, олардың әлеуметтік түріне қарамастан көмек көрсетуге бағытталған.және жалпы қоғамдағы экономикалық мәртебесі немесе рөлі.
- Қайталану. Адам ақпараттық сауаттылық дағдысын, оқу және тәжірибелік әдет-ғұрыптар мен көзқарастарды неғұрлым ұзақ сақтаса, соғұрлым ол ағартылады, әсіресе оқу бүкіл өмір бойы қолданылса.
"Сауаттылық" туралы жалпы түсінік
6 санатты қамтиды:
- сөйлеу, жазу, оқу және санаудың негізгі функционалдық қабілеті;
- компьютерлік сауаттылық;
- медиа ақпараттық;
- қашықтықтан білім беру және электрондық оқыту;
- мәдени сауаттылық;
- ақпараттық.
Бұл санаттар бір-бірімен тығыз байланысты және оларды тәуелсіз қарастыруға болмайды. Мәселен, сарапшылар қоғамдық қабылдау белгілі бір адамдарды «сауатты» және «сауатсыз» деп екіге бөлетінін алға тартады. Шындығында бұл тұжырымдама жеке функционалдықтардың кең ауқымын қамтиды, олардың әрқайсысы құзыреттілік шкаласы бойынша өлшенеді - бастауыш, орта және жоғары. Сауат – күрделі ұғым. Ол адам өмірінің әртүрлі аспектілеріне әсер ететін дамытуға болатын көптеген дағдыларды қамтиды.
Ақпарат, ақпараттық сауаттылық және ақпараттық мәдениет бір-бірімен тығыз байланысты және үйренуге болатын күрделі техникалық мәселелерден айырмашылығы, оларды бөлек қарастыруға болмайды. Бұған қоса, мұны өз алдына мақсат және оқудағы ең жоғары нүкте деп санауға болмайдыстудент артқа отыра алады. Сауаттылықтың жоғарғы шегі жоқ, оқу өмір бойы білім алуы керек.
Негізгі (немесе жалпы) сауаттылық
«Сауаттылық» термині әлі де оқу, жазу және санау қабілеті ретінде анықталады, бұл түбегейлі қате. Егер адам осы негізгі дағдылармен бастауыш мектепті бітірген болса, оларды «сауатты» деп санауға болатыны жалпы қабылданған. Мектепке бармай-ақ ақпараттық сауатты болу теориялық тұрғыдан мүмкін болса да (бұл көшеде өскен, өмірлік қиындықтармен күресуді үйренген, жалпы білімсіз адамдарға қатысты).
Оқу, жазу және есептеу дағдылары міндетті шарт болып табылады, бірақ ақпараттық сауатты болу үшін осының өзі жеткіліксіз.
Компьютерлік сауаттылық
Компьютерді (ақпаратты өңдеу машинасы) пайдалану және басқару мүмкіндігін білдіреді. Бұл ақпарат пен компьютерлік сауаттылықтың маңызды құрамдас бөлігі.
Оны келесі санаттарға бөлу өте ыңғайлы:
- Аппараттық сауаттылық. Компьютерді, ноутбукты немесе смартфонды тиімді пайдалану үшін білу қажет операциялар жиынтығын қамтиды. Компьютер тінтуірін, пернетақтаны пайдалану, принтер мен сканер функцияларын және басқа перифериялық құрылғыларды ажырату мүмкіндігі.
- Бағдарлама сауаттылығы. Бұл категорияның негізгі түрлері негізгі операциялық жүйе (Windows); мәтінді өңдеуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету (Word); пішіндегі сандық мәліметтерэлектрондық кестелер (Excel); презентацияларды құру (PowerPoint); Интернет пен іздеу жүйелерін пайдалану, электрондық поштаны жіберу.
- Сауаттылық қолданбалары. Термин бағдарламалық пакеттерді тиімді пайдалану үшін қажетті білім мен дағдыларды білдіреді. Мысалы, компанияға қаржыны, персоналды, жабдықты және түгендеуді, жұмыс процестерін, кестелерді, тапсырыстарды өңдеу жүйелерін басқаруға көмектесетін қолданба.
Медиаақпараттық сауаттылық
Медиа технологияларды пайдалану мүмкіндігінен бастап медиаконтентке сыни көзқарасқа дейін көптеген критерийлерді қамтиды, ал БАҚ көпшіліктің пікіріне әсер ететін ең күшті күштердің бірі болып қала береді. Қоғамның бұқаралық ақпарат құралдары туралы хабардар болуы қатысуға, белсенді азаматтық ұстанымға, құзыреттілік пен өмір бойы білім алуға ықпал етеді. Осылайша, халықтың ақпараттық сауаттылығы мен ақпараттық мәдениетін қалыптастыру демократиялық қоғамның ажырамас бөлігіне айналады.
Медиасауаттылық дегеніміз: БАҚ арқылы қол жеткізу, түсіну және өзін-өзі көрсету.
- қол жеткізуге навигациялық функциялар (телеарналарды өзгерту, арна бағдары, интернет сілтемесін пайдалану), медианы басқару дағдылары (интерактивті онлайн жүйелерді пайдалану, Интернетте қаржылық транзакциялар жасау) сияқты медианы тегін пайдалану кіреді; заңды білу (сөз бостандығы, жеке өмірді қорғау, «спамнан» қорғау);
- түсінудұрыс интерпретациялау және медиа мазмұнын түсіну қабілетін, сонымен қатар сыни ойлауды қамтиды;
- жасауға медиа өзара әрекеттесу (интернет талқылауы, электрондық дауыс беру), медиа-контент жасау кіреді.
- Әртүрлі медиа үшін материалдар жасау тәжірибесі медиа мазмұнын жақсырақ түсінуге және сыни көзқарасты дамытуға көмектеседі.
Қашықтықтан білім беру және электронды оқыту
Қашықтықтан білім беру дегеніміз студенттерге мектепке бармай-ақ мұғалімдерге, тапсырмаларға, емтихандарға қол жеткізуге мүмкіндік беретін телекоммуникациялық технологияларды білдіреді. Басқаша айтқанда, студенттер нұсқаушымен немесе оқулықтар сияқты материалдармен физикалық байланысы жоқ виртуалды сыныптарды пайдаланады.
Мәдени сауаттылық
Мәдени сауаттылық дегеніміз – елдің дәстүрлері, діндері, этникалық топтары, нанымдары, рәміздері, мерекелері мен коммуникация құралдары деректерді, ақпаратты және білімді жасауға, сақтауға, өңдеуге, байланыстыруға, сақтауға қалай әсер ететінін білу және түсіну. Өз бетінше пайдалы ақпаратты тауып, оны талдай білу маңызды.
Қоғамды дамытудың негізгі дағдысы
Қоғамда күн сайын ақпараттың үлкен көлемі ағылады. Сапалы, дәлелденген білімді ғана таба білу және заманауи технологияларды қолдана білу маңызды. Ақпараттық мәдениетті қалыптастыру өзін-өзі терең ынталандыруға және өмір бойы білім алуға ұмтылуға және соның нәтижесінде шығармашылыққа жетелейді.еңбек өнімділігін дамыту және арттыру. Адамның ақпараттық сауаттылық негіздерін түсінуі интеллектуалды қоғам құрудың басты талабы болып табылады.
