Екі эго кездескенде еш нәтиже бермейтін ең бекер әңгіме орын алады, әсіресе олардың бірі әлі де жас ұрпақтың «шұбар» өкілі болса. Қиындықпен және қалаусыз ол тітіркендіргіш және қызықсыз қабылдайды, оның пікірінше, қарапайым шындықтарды уағыздау. Сонымен, бүгінгі басылымның тақырыбы: «Белгілі белгілер дегеніміз не?»
Сөздің мағынасы
Бүгінгі күнге дейін ауызекі тілде естілетін болса да, бұл сөздің ескірген болып саналатынын атап өткім келеді. Сонымен, «белгілеу» нені білдіретінін қарастырайық. Белгілер – сөгіс, нұсқау, тәрбие, өнеге, өнеге, «өмір тағылымы». Сіз бұл уағыздың бір түрі деп те айта аласыз, бірақ, әрине, ирониялық реңктермен.
Әдетте «нотация» сөзі «оқы» етістігімен бірге қолданылады. Неге оқу? Бұл сөйлеушінің монотондылығын, ашушаңдығын тағы бір рет көрсетеді, ол оқушыға шынымен «өтіп кету» үшін жанын салмайды. Бірақ бұл сөзекінші мағынасы да бар. Оның ойынша, белгі – белгілі бір қызмет немесе білім саласында қабылданған белгілі бір белгілер жүйесі.
Дәл керісінше
Белгілі белгілердің не екенін толығырақ қарастырғым келеді. Сонымен, моральдық неліктен күтілетін «жемістерді» әкелмейтіні туралы ойландыңыз ба? Жауап қарапайым және түсінікті, егер олар айтқандай, «салқын баспен» қарастырсаңыз.
Белгілі белгілер дегеніміз не? Бұл оқушыдан ештеңеге қол жеткізудің тиімді жолы. «Сабақ берудің» бұл тәсілі жеке адамға деген құрметті сезінбейді. Өйткені, мұндай әдіске жүгінген адам адамның көңіл-күйі мен жағдайын сирек ескереді. Ол жай ғана нәзік әңгіме үшін қолайлы сәтті таңдағысы келмейді. Бұл ноталарды оқудағы барлық қиындық, өйткені олар қарсыластың эгоизмін оятып, оны дауласушы және арам ойлы адамға айналдырады.
Әрине, сіздің шәкіртіңіз сіздің моральдық талаптарыңызды немесе ескертулеріңізді түсінеді, бірақ оларды бұл формада қабылдағысы келмейді. Сонымен, белгілер дегеніміз не? Бұл адамның жеке басына жасалған зорлық-зомбылықтың бір түрі. Өйткені оларды «оқыған» жақсылықтан, ықыластылықтан айырылады, ызаланады, ашуланады. Ақырында, моральдық тәрбие кезінде сенім мен өзара түсіністік жоғалады.
