Профильдеу педагогикадағы жаңа сөз. Оның міндеті мен негізгі параметрлерін талдап көрейік. Бұл процестің мақсаты – балаларға болашақ мамандығын дұрыс таңдауға көмектесу. Ресей білімінде профильдеу бағыттары білімнің жоғары деңгейінде ұсынылады.
Маңызды ұпайлар
Отандық білім беруді жаңғыртудан кейін орыс мектептеріне білім берудің әрбір деңгейінде екінші буын стандарттары енгізілді. Атап айтқанда, тоғызыншы сынып оқушылары үшін міндетті профильдік дайындық енгізілген. Балаларға (таңдау бойынша) әртүрлі оқу пәндері бойынша (пәнаралық курстар) бірнеше элективті курстар ұсынылады. Мектеп оқушылары осындай бір немесе бірнеше факультативтік пәндерді таңдай отырып, келесі бағытты таңдауға нақты мүмкіндік алады. Ерте профильдеу – студентке белгілі бір оқу орнына түсу үшін қажет академиялық пәндерді таңдау мүмкіндігі.
Пайдалы кеңестер
Егер білім беру ұйымының жоғары сынып оқушыларына жеке пәндерді тереңдетіп оқытуды ұсынуға мүмкіндігі болмаса, өз бетінше оқуға, репетитор таңдауға әбден болады. Мектептегі профильдеу мектептегі пәндер мен болашақ мамандықтың өзара байланысы туралы түсініктерді қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Өкінішке орай, еліміздегі барлық оқу орындары мұндай мәселелерге тиісті көңіл бөлмейді.
Негізгі мәселелер
Білім беру профилін анықтау – бұл білім беру процесінің барлық қатысушыларының: ата-аналардың, мұғалімдердің және баланың қызығушылығын қамтитын күрделі және жауапты процесс. Кейбір жеке пәндерді тереңдетіп оқуға кіріспес бұрын күрделі дайындық жұмыстары қажет. Атап айтқанда, диагностика (алдын ала тестілеу) маңызды, оның нәтижелері жасөспірімдердің белгілі бір ғылыми салаларға бейімділігін аша алады. Алынған нәтижелерді талдау студенттің бейіндік пәндерді (мектептегі пәндерді) практикалық оқуға бейімділігін анықтауға мүмкіндік береді.
Осындай байыпты талдау жасалмайынша, кез келген бағыттағы кез келген «қозғалыстар» қалаған нәтижеге әкеліп қана қоймай, теріс салдарға да ықпал етуі мүмкін. Кеңес мектебінде ата-аналар балаларына белгілі бір оқу орнында білім алуға мәжбүрлеуге тырысты, олар үшін ең перспективалы деп санайтын пәндер мен бағыттарды таңдады, бұл теріс әсер етті.жасөспірімдердің психикалық және физикалық жағдайы туралы.
Қазіргі уақытта жоғары сынып оқушыларының оқу бағытын таңдауда кездесетін мәселелерінің ішінде мыналар бар:
- шынайы мамандандырылған білімі бар мектептердің аздығы (көптеген оқу орындарында тереңдетіп оқыту үшін пәндерді таңдау формальдылық болып табылады);
- профильді өз бетінше таңдау мүмкін емес (көптеген оқу орындарында сыныптар бойынша бөлу оқу үлгеріміне негізделген);
- 12-15 жас аралығындағы көптеген жасөспірімдер болашақ мамандығын анықтауға дайын емес
Мұндай мәселелер бастапқы кәсіптік бағдармен байланысты, олар 8-9-сынып оқушыларымен кеңес алу қажеттігін көрсетеді.
Мансаптық бағдар берудің маңыздылығы
Білім берудің барлық деңгейінде енгізіліп жатқан жаңа білім беру стандарттары аясында кәсіптік бағдар беруге ерекше көңіл бөлінеді. Атап айтқанда, тоғызыншы сынып оқушылары үшін кәсіптік бағдар беру курсы жүргізіледі. Оны әзірлеушілер – сынып жетекшілері мен психологтар. Нәтижелері жасөспірімдердің өздеріне де, олардың ата-аналарына да таныс сан алуан сынақтар мен диагностикадан басқа, мұғалімдер әртүрлі мамандықтардың өкілдерін тартады. Тоғызыншы сынып оқушыларын олардың іс-әрекетінің негізгі түрлерімен таныстыру кәсіптердің мазмұнын білуге ықпал етеді, жасөспірімдерге білім берудің жоғары деңгейінде оларды тереңдетіп оқыту үшін пәндерді таңдауға көмектеседі.
Білім берудегі инновация
Ресей Федерациясының Білім министрлігі ерте диагностиканың маңыздылығын түсінеді, сондықтан арнайы «ProeCtoria» порталы әзірленді. 7-11 сынып оқушылары бүкілресейлік ашық сабақтарға қатысуға тамаша мүмкіндік алады. Білім беруді бейінділеу белсенді шығармашылық процесс болғандықтан, жоғары сынып оқушыларына әртүрлі бағыттар бойынша кейстер ұсынылады. Ірі компаниялар тартылуда.
Профильдеу - бұл қазіргі уақытта Ресей Федерациясының Білім министрлігі ерекше назар аударатын қызмет бағыты. Балалар экология, биология, медицина, физика, химия пәндерінен тапсырмаларды шеше отырып, бір уақытта осы заттарды қажет ететін мамандықтар туралы қосымша мәліметтер алады. Жеңімпаздар Бүкілресейлік форумға шақырылады, оның аясында жігіттер мамандықтың өзіне енуге, оны өздеріне «сынап көруге» тамаша мүмкіндік алады. Әрине, өскелең ұрпаққа кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүйелі әрі мақсатты болуы керек. Білім беру процесінің барлық қатысушылары – мұғалімдер, ата-аналар, оқушылар мұндай іс-шараларға қызығушылық танытса ғана оң нәтижеге кепілдік беруге болады.
Орта мектеп үлгісі
Кейбір ресейлік оқу орындарында профильдеу бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу мүмкіндігі болып табылады. Бұл позиция мүлдем қабылданбайды, өйткені бейіндік оқытудың негізгі мақсаты жоғары сынып оқушысын пәнге баулу болып табылады. Бұл мектепті таңдауда жасөспірімнің тәуелсіз болуын қалай қамтамасыз етуге болады?жоғары деңгейде оқитын пәндерді? Кейбір жоғары сатыдағы оқу орындарында оқу жеке жоспар бойынша жүргізіледі.
Жасөспірім 10-сыныпқа барған кезде ата-анасымен бірге негізгі (минималды) деңгейде міндетті түрде оқытылатын пәндерді таңдайды, сондай-ақ оқу орнында оқығысы келетін оқу пәндерін белгілейді. қосымша немесе профиль деңгейі. Мұндай жағдайда профильдеу – жоғары сынып оқушысының өзі таңдаған бірнеше пәндерді тереңдетіп оқыту. Бұл опцияны көп профильді деп санауға болады, ол 10-11-сыныптардағы оқушылар санының шектеулі болуына байланысты толыққанды бейіндік сыныптарды ұйымдастыру мүмкін емес шағын білім беру ұйымдары үшін қолайлы.
Қорытынды
Қазіргі уақытта отандық білім беруде ауқымды өзгерістер жүріп жатыр. Кәсіптік бағдар беру курстары мектеп оқушыларын мамандықтар әлемімен таныстыруға бағытталған негізгі мектеп деңгейінде енгізілген. Білім берудің жоғары сатысы балалардың негізгі және бейіндік пәндерді таңдауын қамтиды, оқыту әртүрлі әдістер мен бағдарламалар бойынша жүзеге асырылады. Оқушыға бағытталған әдіс әр баланың жеке қабілетін анықтауға және дамытуға көмектеседі.
