Көп адамдар мектептен сауатсыз кетеді. Ал бұл жаман ұстаз емес, өзіңнің жалқаулығың. Бірақ, барлық балаларды қоспағанда, С сынып оқушылары емес, олар кез келген сыныпта жақсы оқитын. Бірақ, өкінішке орай, олар да жазу дағдысын қолданбаса, көп ұзамай сауатсыз болып қалады. Білімді жоғалтпау үшін оны мезгіл-мезгіл жаңартып отыру керек. Бүгін біз «бірақ» деген сөз тіркесі туралы айтатын боламыз. Бұл қандай өрнек және ол үтірмен бөлінген? Бұл сұраққа толық жауап төменде берілген.
Әлі - бұл не?
Көп адамдар бұл кіріспе сөз деп ойлайды, бірақ олай емес. «Соған қарамастан» септік жалғау да, жалғаулық та болады. Тиісінше, үтірдің қойылуы мәтіндегі конструкцияның орнына, сондай-ақ оның беретін мағынасына байланысты болады. «Дегенмен» сөйлемнен шығып, мағынасы жойылмаса, одақ сөз болады. Бірақ бұл мүмкін болмаса, конструкцияны үстеу деп қарастырған жөн.
Үтір қашан қойылады?
Осындай сұрақ қойған адамды сауатсыз деп санауға болмайды. Егер сіз кез келген жаста білімге ұмтылсаңыз, бұл факт қазірдің өзінде құрметке лайық. Көптеген адамдар компьютер немесе телефон үтірлерді өздігінен қояды деп үміттенеді. Бірақ тыныс белгілері көбінесе мағынасына қарай қойылады. Оны барлық бағдарламалар тани алмайды.
Қашан "бірақ" үтірмен бөлінеді? Бұл өрнектен кейін бағыныңқы сөйлем тұрса. Мысал келтірейік. Соған қарамастан ол дәрігердің айтқанын орындады», - деді ол. Бұл жағдайда өрнек одақ болып табылады. Оны «бірақ, бірақ, бәріне қарамастан» деген сөздермен ауыстыруға болады. Дәл осы принцип бойынша сөйлем былай басталса, тыныс белгісі қойылады: «Ол достарының барлық кеңестерін қабылдады, соған қарамастан ол өзінше әрекет етті.».
Оны контексте көру керек. Егер конструкция жалғаулық бөлік, яғни көсемше болса және оны ауыстыруға болатын болса, онда ол үтірмен бөлінеді.
Үтір қашан қолданылмайды?
Егер конструкция үстеу қызметін атқарса, «бірақ» тіркесі тыныс белгілерімен белгіленбейді. Бұл жағдайда оны «осыған қарамастан, бәрібір» деген тіркестермен ауыстыруға болады. Мысал келтірейік. «Әйтеуір» деген сөз тіркесінен басталатын сөйлемде үтір қойылмайды. Дәл осы жағдайдағыдай: «Адам күннің тау артына батып бара жатқанын баяу, бірақ соған қарамастан тұрақты түрде бақылап отырды». Бұл сөйлемде сөз тіркесін мәтіннен алу үшін алу мүмкін емесмәнін жойған жоқ. Тағы бір мысал келтірейік: «Ол өте жас еді, бірақ соған қарамастан саналы шешім қабылдай алатын». Бұл жағдайда өрнекті "оған қарамастан" тіркесімен ауыстыруға болады.
Әдебиеттерден мысалдар
Орыс тілінің ережелерін жақсы түсіну үшін көбірек оқу керек. Ал қазіргі емес, классикалық әдебиет. Бұл жағдайда тілдің қалай өзгергенін және оған танымал данышпандардың қалай жазғанын түсіне аласыз.
Бірінші жағдайда, "бірақ" үтірмен бөлінген. Мысал ретінде А. Фет жазған «Гольц отбасы» хикаясын келтіруге болады: «Ауруханаға түскендер туралы жазбаша хабарлау … менің үстімде болғанымен, барон осыған байланысты үлкен тәртіпті талап етті, дегенмен, кейін емхана менің міндетті міндеттерімнің бөлігі емес еді ".
Ал енді біз талдап отырған өрнектің үстеу болатын жағдайды қарастырайық. Түсінгеніңіздей, бұл жағдайда тыныс белгілері қажет емес. Мысал француз романынан болады: «Ол география сабақтарының орнына таныс кокотқа барады, бірақ ол оның біліміне тым зиян тигізбейді.»
Қалай тез есте сақтау керек?
Білімді тәжірибе арқылы үйрену жақсы. Оның үстіне, сіз алдымен одақ болған жағдайда және ол үстеу болған жағдайда «бірақ» қалай жазылатынын түсінуіңіз керек. Айырмашылық негізінен айқын. Жоғарыда айтылғандарды қорытындылайтын болсақ, құрылысты сөйлемнен шығарып алуға болатын болса, үтір арқылы бөлініп, мағынасы жойылмағанын айта аламыз. Бірақ сөйлемді алып тастасаңыз,және «бірақ» деген үстеу және тыныс белгілері ажыратылмаған дегенді білдіреді. Түсіну оңай, бірақ іс жүзінде қолдану қиынырақ. Жазбаша сөйлеуде қателіктер жібермеу үшін күнделікті жаттығу керек. Мұны қалай жасауға болады? Ауызша сөйлеуге назар аудару керек. Қарастырылып отырған құрылымды кезіктірген сайын оған назар аудару керек. Содан кейін жазбаша немесе басыңызбен бүкіл сөйлемді айналдырып, үтір қою керек пе, жоқ па деп ойлаңыз. Мәселе туындаса, ережені тағы бір рет қараңыз. Осындай екі апталық оқудан кейін жазбаша сөйлеудің дұрыстығы мен үтірді қолдану енді қиындық туғызбайды. Бұл әдіс ересектер үшін өте жақсы, бірақ баланы бір сөйлемге шоғырландыруға мәжбүрлеу екіталай. Сондықтан грамматиканы күнделікті диктант арқылы балалардың бойына сіңіру керек. «Қайталау – білім анасы» деген сөз бекер айтылмағанын есте сақтаңыз. Міне, осылайша автоматизмді дамыта отырып, балаларды сауаттылыққа баулу керек. Өйткені, еліміздің, ана тіліміздің болашағы соларға байланысты.
