Қызықты эссе идеясы осы мақалада талқыланады. Ал бұл тақырып «Сен өскенде кім болғың келеді?» деп аталады. Жақсы мәтінді қалай жазуға болады, қызығушылықтарыңыз бен қабілеттеріңізді қалай анықтауға болады? Балалар өте әсерлі. Егер олар кәсіпқойдан қызықты нәрсе көрсе, олар ойша немесе дауыстап: «Мен өскенде мен де солай жұмыс істеймін!» деп дауласады. Бірнеше мамандықты қарастырыңыз.
Мен дәрігер боламын
Балалар үшін ең «сұраныс» мамандықтардың бірі – дәрігер. Емханаға бару кейде көз жасына, айқайға, қорқынышқа айналуы мүмкін екеніне қарамастан, олар әлі де дәрігерлер ойнайды, қуыршақтарды, ойыншықтарды және бір-бірін «емдейді».
«Мен қандай болғым келеді» эссе – балалардың болашақта неге қол жеткізгісі келетінін талдауға тамаша мүмкіндік. Неліктен олар мұғалім немесе құрылысшы емес, дәрігер болғысы келеді деген сұрақ қою керек. Әдетте, олар дәрігердің жақсы мамандық екенін көреді, оның өкілдері құтқарады және емдейді. Балаларға мұндай мамандық иелерінің бақытты екенін өз сөздерімен түсіндіру қиын, бірақ олар мұндай мамандардың барлық жерде және әрқашан өте қажет екенін көреді.
Құтқарушы, өрт сөндіруші- бұл менің болашақ мамандығым
Балалар, фильмдерді көргеннен кейін немесе өрт сөндірушілердің өртті қалай сөндіретінін және құтқарылған баламен бірге қауіпті аймақтан шыққанын көргеннен кейін осындай болашақты армандай бастайды. Эссеге оның құтқарушы болу үшін 10 жыл оқу кезінде не істеу керек екенін қосқаны жақсы. Бұл жігіттен сұраңыз: «Сен қандай болғың келеді?». Құтқарушымын деп оң жауап берсе, оған спортпен шындап айналысуға, зейінділік пен есте сақтауды жаттықтыруға, денсаулығын күтуге кеңес беру керек.
Эсседе болашақ құтқарушы осындай кәсіби маманның мінезі, оның батылдығы мен батылдығы туралы жазсын.
Мұғалім – мен
Кейбір қыздар мұғаліммін деп кейіп танытады. Олар бірінші сынып оқушыларын өздері қалай оқытатынын армандайды. Бірақ болашақ мұғалімдерге 10 жыл бойы, әсіресе өздері оқытқысы келетін пәндерді «жақсы» және «өте жақсы» оқу керек екенін түсіндіру керек.
«Мен қандай болғым келеді» тақырыбы балалар өз қалаулары туралы айта алатындай болуы керек. Ешбір жағдайда сіз оларды нашар оқыса да, оны тартпайтынына сендіруге болмайды. Балаға: «Қайсысың болашақ мұғалімсің, тіпті оқуды да білмейсің!» десең, үлкен қателесуің мүмкін. Мұндай сөздер 5 жылдан кейін студент мұғалім емес, инженер-құрылысшы болғысы келсе де, кемшілік кешенін дамытады. Мұндай оқушыларға: «Егер мұғалім болғың келсе, онда жақсы оқы, үй тапсырмасын орында, сабақта мұғалімді тыңда, жетекшілік ет» деп жауап берген дұрыс.жақсы сезінемін!.
Жазушы, суретші және спортшы
Шығармашылық мамандықтар – балаларды қызықтыратын тағы бір нәрсе. Оларға мүлдем білім қажет емес, сабақ алу, бірдеңені жаттау қажет емес сияқты.
Неліктен бала жазушы болуды армандайды? Өйткені, сіз кез келген нәрсені жаза аласыз: кем дегенде ертегі, кем дегенде көшедегі иттерге арналған стенд жасауға арналған нұсқаулық. Бірақ бала барлық жазбаларды баспагерлер қабылдамайтынын түсінбейді. Сөздерді, сөйлемдерді, абзацтарды логикалық байланыстыра білу керек. Бірақ соған қарамастан, «Сен кім болғың келеді» тақырыбын өткенде өз ойын, тілектерін білдірсін, алдағы жұмысынан мысалдар келтірсін.
Болашақ суретші немесе спортшы үшін де солай. Сіз мағынасын аша білуіңіз керек. Бұл әдетте талантты қажет етеді. Онсыз сіз жақсы маман бола алмайсыз.
Құрылысшы
Балабақшада да балалар үйлердің әдемі суреттерін көре алады. Біреу саяжай үйін салады, ал біреу көп қабатты. Мұндай қызығушылық ұлдарда да, қыздарда да пайда болуы мүмкін. Мектеп жылдарында болашақ құрылысшы шедеврлерді сала алады. Егер талант көмілмесе, әлем талантты құрылысшы немесе сәулетшіні көреді.
Егер бала «Сен кім болғың келеді?» деген сұраққа «Құрылысшы» деп жауап берсе, оған математика, физиканы қалай меңгеру керектігі туралы кеңес беру керек. Оған бұл заттар университетте қажет болады.
Модельші, стилист, тігінші
Көп қыздар қуыршақтармен ойнайды, көйлек саладыжәне тігу. Ең жақсы сурет салған адам, әдетте, болашақта сәнгер немесе тігінші болуды армандайды. Оқыту үшін мұндай кәсіп қомақты қаржыны қажет етсе де, оның қызығушылығына араласудың қажеті жоқ.
«Мен қандай болғым келеді» эссе – бұл жай ғана еркін талқылау, мәселенің байыпты шешімі емес. Балалардың болашағын ойлағаны жақсы. Айтпақшы, дарындар дәл балалық шақта, сана толығымен бөгде уайымдар мен қиыншылықтарға толы болмаған кезде ашылады. Балалық шақтағы сүйікті іс-әрекет ұзақ жылдар бойы ұмытылып, есейген кезде қайтады.
Егер қыз "мен сәнгер болғым келеді" десе, оны мақтаңыз. Ал эсседе ол болашақта жасағысы келетін мамандықты неліктен таңдағанын жазуы маңызды.
Ғарышкер, ұшқыш
Балалардың барлығы дерлік осындай болғысы келеді, сондықтан бұл ғарышкерлер. Басқа қызығушылықтардың болуына қарамастан, ғарыш өзінің белгісіздігімен тартады. Қай ұрпақ болмасын, 1961 жылдың сәуір айынан бастап жігіттер мен қыздар: «Мен батыр болғым келеді!», Юрий Гагариннің суретіне немесе бағдарламаға, теледидардағы ол туралы жаңалықтарға қарап айқайлайды. Неге екені белгісіз, балалар ғарышқа ұшуды ерлікпен байланыстырады. Ішінара олар дұрыс, өйткені ұшу - ең ауыр физикалық еңбек, ақыл-ой жүктемесі және үлкен тәуекел.
Кім ұшқыш болуды армандайды? Кішкентай бала аспанға қарап тұр. Онда ұшақтар ұшады. Эсседе баланың жазатын нәрсесі бар. Бірақ бұл мамандықтар денсаулық пен күнделікті жаттығуларды қажет ететінін балалардың естеріне салу керек.
Және ол орындаладыБұл арман ба?
Бұл мақалада балалар армандайтын мамандықтардың аз ғана бөлігі қарастырылды. Оларға араласпау маңызды. Ал баланың арманы орындала ма, ол өзіне де, ата-анасына да байланысты. Мысалы, ол: «Мен дәрігер болғым келеді» десе, мақтау керек. Өйткені, бұл – асыл кәсіп. Мектепте қалай дайындалу керек, нені оқу керек екенін түсіндіру керек. Бірақ, соған қарамастан, егер бала жетілгеннен кейін өз ойын өзгертсе, келіскен дұрыс. Жасы ұлғайған сайын пікірлер де, қызығушылықтар да өзгеруі мүмкін.
Оларға эссе қалай жазылады? еркін сөйлеу түрінде. Бұған уақыт жеткілікті болсын. Студент дәрігер де, құтқарушы да, құрылысшы да болғысы келетін кездері болады. Сосын әр мамандықты жан-жақты жазып, неге, не істейсің, не істейсің? деген сұрақтарға жауап берген дұрыс.
